سه دور بررسی درخواست‌ها در دانشگاه استنفورد

به گفته مارتین والش، مدیر سابق پذیرش در دانشگاه استنفورد، پس از بررسی، پروفایل کاندیداها مورد بحث قرار می‌گیرد، رأی‌گیری می‌شود و نتایج بر اساس اکثریت آرا اعلام می‌شود.

آقای مارتین والش در سخنرانی خود در سمینار آنلاین تحصیل در خارج از کشور در شامگاه ۲۴ ژانویه گفت که پس از دریافت، پرونده‌های داوطلبان از سه مرحله عبور خواهد کرد: غربالگری و طبقه‌بندی؛ مطالعه توسط داوران و کمیته پذیرش؛ و تصمیم‌گیری.

در مرحله غربالگری، کمیته پذیرش مولفه‌های کمی درخواست، از جمله معدل (GPA)، نمرات آزمون‌هایی مانند SAT، ACT (آزمون‌های استاندارد مورد استفاده برای پذیرش دانشگاه در ایالات متحده)، رتبه کلاسی، نمرات کلاس‌های پیشرفته (AP) و غیره را در نظر می‌گیرد.

سپس، داوران به فعالیت‌های فوق برنامه، تحقیقات، پروژه‌ها، مقالات و توصیه‌نامه‌ها نگاه خواهند کرد. برای بیش از دو سال در استنفورد، وظیفه آقای مارتین خواندن درخواست‌ها، تجزیه و تحلیل آنها و تصمیم‌گیری در مورد قرار دادن دانشجو در یک «کمیته» بود، جایی که همه برای تصمیم‌گیری با هم صحبت می‌کنند.

در دور نهایی، همه چیز مانند یک دادگاه مورد بحث قرار می‌گیرد و به گفته آقای مارتین، داوطلب مانند کسی است که "در حال محاکمه" است. هر مقاله و توصیه‌نامه با صدای بلند خوانده می‌شود تا همه بشنوند. اعضای کمیته پذیرش همه چیز را به طور جامع بررسی می‌کنند، رأی می‌دهند و نتیجه را بر اساس رأی اکثریت تعیین می‌کنند.

آقای مارتین والش، معاون سابق پذیرش در دانشگاه استنفورد. عکس: Crimson Education — آقای مارتین والش، معاون سابق پذیرش در دانشگاه استنفورد. عکس: *Crimson Education*

دانشگاه استنفورد که بر اساس رتبه‌بندی QS 2024 در رتبه پنجم جهان قرار دارد، دانشجویانی را می‌خواهد که خلاق، حل‌کننده مسائل و تأثیرگذار بر جهان باشند. کارشناسان می‌گویند اولین معیاری که کمیته پذیرش در نظر می‌گیرد، نمرات تحصیلی است.

معدل متقاضیان دانشگاه استنفورد ۳.۸-۴.۰ از ۴.۰، نمره SAT بین ۱۴۷۰-۱۵۷۰ از ۱۶۰۰ و نمره ACT بین ۳۴-۳۵ از ۳۶ است.

آقای مارتین گفت: «با این حال، نمرات خوب کافی نیستند، مدارس چیزی بیش از این می‌خواهند. در پذیرش، ما اصطلاحی به نام «نشاط فکری» داریم.»

«نشاط فکری» توسط دانش‌آموزانی نشان داده می‌شود که یادگیری خود را به کلاس درس محدود نمی‌کنند. آنها با اشتیاق به دنبال دانش و اطلاعات جدید هستند، از شرکت در گفتگوها و سخنرانی‌های دانشگاهی لذت می‌برند و همیشه به دنبال چنین فرصت‌هایی هستند. استنفورد معتقد است که این یکی از عوامل کلیدی است که نوآوری و خلاقیت را به دنبال دارد.

داوطلبانی که سابقه رهبری و خلاقیت دارند، کمیته پذیرش را نیز تحت تأثیر قرار می‌دهند. یعنی نه تنها در فعالیت‌ها و پروژه‌های فوق برنامه شرکت می‌کنند، بلکه به سمت‌های رهبری نیز ارتقا می‌یابند، شاید رهبر باشگاه یا کاپیتان تیم ورزشی شوند...

علاوه بر این، استنفورد می‌خواهد یک جامعه دانشجویی با پیشینه، تجربه و دیدگاه‌های متنوع ایجاد کند. بنابراین، این مدرسه متقاضیانی با دیدگاه‌های متنوع و منحصر به فرد را ترجیح می‌دهد. دانش‌آموزان با پیشینه‌های مختلف می‌توانند با رویکردی متنوع‌تر به مسائل نگاه کنند و در نتیجه روش‌های حل مسئله خلاقانه‌تر و مؤثرتری داشته باشند.

معیارهای دیگری مانند دستاوردهای فوق برنامه و ویژگی‌های شخصی نیز در ارزیابی داوطلبان در نظر گرفته می‌شوند.

آقای مارتین گفت که در طول سال‌های متمادی فعالیت خود به عنوان مشاور پذیرش، بیش از ۵۰۰۰ درخواست را مطالعه کرده و سه اشتباه رایج را که دانشجویان ویتنامی به طور خاص و دانشجویان آسیایی به طور کلی مرتکب می‌شوند، یافته است.

اول اینکه، بسیاری از دانشجویان فقط روی گرفتن نمرات بالا تمرکز می‌کنند، بدون اینکه دروس مرتبط با رشته‌ای که برای آن درخواست می‌دهند را انتخاب کنند. او مثالی از داوطلبانی زد که برای رشته کامپیوتر درخواست می‌دهند اما درخواست‌های آنها شامل دروس، نمرات آزمون یا برنامه‌های مرتبط با این رشته مانند ریاضی، کدنویسی، علوم کامپیوتر و ... نمی‌شود، در حالی که بیش از حد روی آیلتس، SAT، ACT تمرکز می‌کنند و بارها در آزمون‌ها شرکت می‌کنند.

دوم، فعالیت‌های فوق برنامه ۳۰٪ از درخواست را تشکیل می‌دهند، اما داوطلبان فقط در فعالیت‌های موجود در مدرسه شرکت می‌کنند و به مسابقات خارج از مدرسه یا زمین‌های بازی بین‌المللی نمی‌پردازند. یا برخی از داوطلبان در فعالیت‌های فوق برنامه شرکت می‌کنند اما منفعل هستند و پتانسیل توسعه و رهبری را نشان نمی‌دهند.

او به اشتراک گذاشت: «انتخاب فعالیت‌هایی که خیلی رایج و عمومی هستند و از رنگ شخصی دانش‌آموز پشتیبانی نمی‌کنند، باعث می‌شود پروفایل او کسل‌کننده شود.»

در نهایت، بسیاری از داوطلبان پذیرش اولیه را از دست می‌دهند، مقاله‌هایی می‌نویسند که فاقد رنگ و بوی شخصی هستند، صرفاً در مورد به اشتراک گذاشتن دستاوردها هستند و هنگام دعوت به مصاحبه آماده نیستند.

برای داشتن یک درخواست رقابتی برای دانشگاه استنفورد، کارشناسان توصیه می‌کنند که متقاضیان نمرات SAT/ACT بالاتر از حد متوسط، مقالات قوی و نشان دادن شخصیت و مشارکت بالقوه در جامعه استنفورد داشته باشند. علاوه بر این، دانشجویان باید زودتر درخواست دهند تا شانس بیشتری برای پذیرش داشته باشند.

سپیده دم

لینک منبع