انشاهای امتحان ادبیات، تمایز آشکاری را در کیفیت نشان دادند.

دانش‌آموزان پس از اتمام امتحان ورودی پایه دهم در دبیرستان فو نهوان (منطقه فو نهوان، شهر هوشی مین) در حال بحث و گفتگو هستند.

بسیاری از آثار ارسالی... قلب داوران را تحت تأثیر قرار داد.

بسیاری از انشاها در امتحان ادبیات کلاس دهم در شهر هوشی مین نمرات بالایی از ۸.۵ تا ۹.۵ امتیاز دریافت کردند. همانطور که ممتحنین به شوخی گفتند: سوالات امتحانی قلب دانش‌آموزان را تحت تأثیر قرار داد و انشاهای دانش‌آموزان... قلب ممتحنین را تحت تأثیر قرار داد.

طبق گفته ممتحنین، درصد دانش‌آموزانی که در امتحان ادبیات امسال نمره بالای ۸ گرفته‌اند، کاملاً خوب بوده است. در هر دسته از برگه‌های نمره‌دهی شده (معمولاً ۲۴ برگه)، به طور متوسط، حدود ۳ برگه نمره ۸ یا بالاتر داشته‌اند که بیش از ۱۰٪ را تشکیل می‌دهد.

دلیل اینکه داوطلبان چنین نمرات بالایی کسب کردند این بود که مقالات آنها بسیار کامل، مرتب و خوانا بود، هیچ سوالی حذف نشده بود و به همه سوالات به طور کامل پاسخ داده شده بود. برای دستیابی به نمرات بالا، اکثر مقالات باید تقریباً نمره کامل را در بخش درک مطلب (3 نمره) کسب می‌کردند. در بخش بیان، امتیازی از دست داده نشد و برای خلاقیت نیز امتیازهایی اعطا شد (معمولاً 0.25 نمره در هر دو سوال تفسیر اجتماعی و تحلیل ادبی).

از همه مهم‌تر، از آنجا که موضوع آزمون امسال بر «ریتم قلب» و تأمل در زندگی توأم با فداکاری و از خودگذشتگی متمرکز بود و مستلزم احساسات واقعی، تعهد قلبی و احساسات خالصانه از سوی داوطلبان بود، برگه‌های با امتیاز بالا واقعاً قلب داوران را تحت تأثیر قرار داد.

خطاهای دانش پایه در موضوع ادبیات.

در بخش درک مطلب (۳ نمره)، داوطلبان در هر چهار سوال الف، ب، ج و د اشتباه کردند. سوال الف یک سوال تشخیص بود؛ داوطلبان فقط باید روی کلمات ابتدای متن تمرکز می‌کردند تا به درستی پاسخ دهند. با این حال، بسیاری از داوطلبان کلمات اضافی و تکراری اضافه کردند که منجر به از دست دادن نمره شد.

در سوال ب، طبق پاسخنامه، عبارت مستقل «عبارت پرانتزدار: دریای مقدس و جزایر سرزمین پدری» است. به دلیل عدم اعتماد به دانش زبان ویتنامی، بسیاری از داوطلبان به «phù chú» یا «phụ trú» پاسخ دادند و بنابراین هیچ امتیازی دریافت نکردند.

برای سوال ج (درباره سربازان جزایر اسپراتلی چه می‌دانید؟)، داوطلبان باید با ۴ امتیاز از کلمات کلیدی زیر پاسخ دهند: «سن کم»، «عشق به دریا و جزایر»، «قوی و شجاع»، «غلبه بر سختی‌ها و چالش‌ها برای محافظت از حاکمیت دریا و جزایر میهن». اگر داوطلب فقط روی کلمات ۴ سطر شعر تمرکز کند، فقط ۱ امتیاز درست (به ارزش ۰.۲۵/۱ امتیاز) را کسب خواهد کرد.

سوال «د»، در نگاه اول، آسان به نظر می‌رسد؛ داوطلبان فقط باید عمل را بیان کنند. با این حال، کسب امتیاز در این سوال آسان نیست. عمل باید عملی و خاص باشد (0.25 امتیاز)، نه کلی (مانند جمع‌آوری زباله، مسائل زیست‌محیطی و غیره) یا صرفاً تکرار ایده اصلی متن. علاوه بر این، از داوطلبان می‌خواهد که انتخاب عمل خود را به طور قانع‌کننده‌ای توضیح دهند (0.5 امتیاز) و منظور خود را به خوبی بیان کنند (0.25 امتیاز).

سوال تفسیر اجتماعی (۳ امتیاز)، با الزام «تأمل در مورد توصیه تفکر با قلب»، به معنای «تأکید بر قدرت ارزیابی و درک چیزهای اطرافمان با احساسات، از طریق کاوش در اعماق دنیای درونی‌مان به جای توقف در عقلانیت، دقت و علم » است.

با این حال، بسیاری از داوطلبان به دلیل سوءتفاهم در مورد موضوع، از موضوع اصلی خارج شدند و به بحث در مورد مسائل دیگر (مانند دلسوزی برای بشریت به طور کلی) پرداختند. در این موارد، داوران فقط به ساختار (0.5 امتیاز) و بیان (0.25 امتیاز) امتیاز دادند.

سوال ۲ از انشای تحلیل ادبی (۴ نمره) مستلزم تحلیل یک شعر یا بند از متن درسی یا خارج از کتاب درسی است. بسیاری از داوطلبان به جای آن، تحلیل یک داستان کوتاه را انتخاب کردند. این خطا نیز فقط بر اساس ساختار و بیان نمره داده می‌شود، مشابه سوال انشای تفسیر اجتماعی که در بالا ذکر شد.

معلمان پیش بینی می کنند که تعداد دانش آموزانی که در امتحان ادبیات پایه دهم نمره ۸ می گیرند، افزایش یابد.

علاوه بر این، برخی از برگه‌ها دست‌خطی نامرتب دارند که خواندن آن بسیار دشوار است. بسیاری از ممتحنین پیشنهاد کردند که دستورالعمل نمره‌دهی باید شامل معیارهایی برای کسر نمره برای دست‌خط (دشوار خواندن، ناخوانا بودن و نگرش هنگام نوشتن) باشد تا هم دست‌خط دانش‌آموزان در امتحانات آینده اصلاح شود و هم آنها را به بهبود مهارت‌های نوشتاری خود تشویق کند.

منبع: https://thanhnien.vn/diem-thi-lop-10-tai-tphcm-bai-lam-mon-van-phan-hoa-ro-ret-185240619093913552.htm