وزارت آموزش و پرورش می‌خواهد با ETS همکاری کند تا زبان انگلیسی به زبان دوم تبدیل شود.

طبق اطلاعات وزارت آموزش و پرورش، وزیر نگوین کیم سون اخیراً جلسه کاری با آقای آمیت سواک، رئیس سرویس آزمون آمریکا (ETS) داشته است.

وزیر نگوین کیم سون و آقای آمیت سواک، رئیس سرویس آزمون آمریکا (ETS)

در این جلسه، آقای نگوین کیم سون از ETS به خاطر حمایت از آموزش حدود ۳۵۰۰ نفر از مقامات و معلمان ویتنامی در مورد بهبود ظرفیت آزمون در نوامبر ۲۰۲۳ تشکر کرد. این دوره آموزشی در کمک به افزایش آگاهی و ظرفیت افراد شرکت کننده در آزمون، به ویژه در سال ۲۰۲۵ که ویتنام تغییراتی در آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان ایجاد خواهد کرد، اهمیت دارد.

وزیر کیم سون همچنین آقای آمیت سواک را در جریان سیاست جدید ویتنام مبنی بر تمرکز بر بهبود مهارت‌های زبان خارجی دانش‌آموزان و تبدیل تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس قرار داد.

برای انجام این وظیفه، بهبود کیفیت معلمان زبان انگلیسی بسیار مهم است. از آنجا، آقای کیم سون پیشنهاد داد که ETS از وزارت آموزش و پرورش برای انجام وظیفه تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس حمایت کند؛ دو طرف می‌توانند افزودن این وظیفه را به تفاهم‌نامه همکاری امضا شده در سال 2022 بررسی کنند.

آقای آمیت سواک از سیاست و عزم ویتنام برای تبدیل تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس و در نتیجه ارتقای ادغام بین‌المللی بسیار قدردانی کرد. آقای آمیت سواک گفت: ETS با بیش از 20 دولت همکاری داشته و تجربه زیادی در آموزش و آزمون زبان انگلیسی دارد، بنابراین ETS آماده است تا از ویتنام برای دستیابی به این هدف حمایت کند.

به طور خاص، ETS به درخواست وزارت آموزش و پرورش، متخصصانی را به ویتنام اعزام خواهد کرد تا به حمایت از ویتنام در فعالیت‌های آزمون‌گیری و بهبود کیفیت معلمان زبان انگلیسی ویتنامی ادامه دهند.

در این جلسه، وزیر نگوین کیم سون از آقای آمیت سواک دعوت کرد تا از ویتنام بازدید و در آنجا کار کند تا دو طرف بتوانند در اوایل سال 2025 یک یادداشت تفاهم اصلاح شده و تکمیلی امضا کنند.

در سال ۲۰۲۲، وزارت آموزش و پرورش ویتنام و مؤسسه آزمون‌های آموزشی آمریکا تفاهم‌نامه‌ای را در مورد یک برنامه همکاری برای بهبود کیفیت آموزش زبان انگلیسی و ظرفیت آزمون برای سیستم آموزشی ویتنام امضا کردند.

وزارت آموزش و پرورش در تصمیم خود برای صدور طرح وظایف و راهکارهای کلیدی برای سال تحصیلی 2024-2025 بخش آموزش، این الزام را نیز بیان کرد: «بهبود کیفیت آموزش و یادگیری زبان‌های خارجی، به ویژه زبان انگلیسی در تمام سطوح و مقاطع آموزشی. تحقیق و توسعه پروژه‌ها و طرح‌هایی برای تبدیل تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس».

با به اشتراک گذاشتن این سیاست در روزنامه Thanh Nien ، بسیاری از نظرات همچنین گفتند که مدرسه‌ای که از زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم استفاده می‌کند، مدرسه‌ای است که در آن زبان انگلیسی نه تنها در فرآیند تدریس و یادگیری، بلکه در تمام فعالیت‌های مدرسه نیز استفاده می‌شود و محیطی را ایجاد می‌کند که دانش‌آموزان را به استفاده از زبان انگلیسی تشویق می‌کند و در معرض موقعیت‌های بسیاری قرار می‌گیرد که در آن‌ها می‌توان از زبان انگلیسی استفاده کرد...

علاوه بر این، برای تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم، ویتنام باید مشکلات مختلف زیادی را حل کند، نه فقط محدود به مدارس. یکی از آنها توجه و حمایت جامعه است تا مردم اهمیت استفاده از زبان انگلیسی را درک کنند. در عین حال، لازم است به تفاوت‌های سطح و محیط یادگیری بین مناطق توجه شود.

منبع: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-muon-hop-tac-voi-ets-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-185240926091657494.htm