وزارت آموزش و پرورش، بخشنامه ۲۹ در مورد آموزش و یادگیری اضافی را در چه جهتی اصلاح خواهد کرد؟

(دن تری) - وزارت آموزش و پرورش به زودی مقررات مربوط به آموزش و یادگیری اضافی در بخشنامه ۲۹ را متناسب با دولت دو سطحی اصلاح خواهد کرد.

دلایل زیادی وجود دارد که چرا دانش‌آموزان مجبورند در کلاس‌های فوق برنامه شرکت کنند، حتی اگر واقعاً نخواهند (عکس: هوین نگوین).

این موضوع توجه بسیاری از معلمان، دانش‌آموزان و والدین را به خود جلب کرده است.

بخشنامه ۲۹/۲۰۲۴ در پایان سال گذشته توسط وزارت آموزش و پرورش صادر و از ۱۴ فوریه ۲۰۲۵ لازم‌الاجرا شد. بر این اساس، هنگام تدریس خارج از مدرسه، افراد و سازمان‌ها باید کسب و کار خود را ثبت کنند، اطلاعات مربوط به شهریه، مدت زمان و غیره را منتشر کنند. در عین حال، معلمان مجاز به جمع‌آوری پول برای تدریس به دانش‌آموزان در کلاس‌های خود نیستند.

مدارس فقط مجاز به برگزاری کلاس‌های فوق برنامه برای سه گروه هستند و باید این کار را به صورت رایگان انجام دهند، از جمله: گروه‌هایی با نتایج نامطلوب؛ دانش‌آموزان برگزیده‌ای که به صورت پرورشی آموزش می‌بینند؛ دانش‌آموزان سال آخر که داوطلبانه برای امتحانات پایان سال دهم و دبیرستان ثبت‌نام می‌کنند. با این حال، کلاس‌های فوق برنامه در مدارس فقط مجاز به برگزاری حداکثر ۲ جلسه در هفته برای هر موضوع درسی هستند.

در کنفرانسی که برای جمع‌بندی سال تحصیلی 2024-2025 و تعیین وظایف وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین برای سال تحصیلی جدید برگزار شد، معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، گفت که مدیریت آموزش و یادگیری اضافی همچنان یکی از وظایف کلیدی در آینده خواهد بود.

به طور خاص، با تغییرات از مدل دولت سه سطحی به مدل دو سطحی، برخی از مفاد بخشنامه 29/2024 نیاز به بازنگری دارند. از اداره آموزش عمومی، وزارت آموزش و پرورش، درخواست می‌شود که فوراً در این مورد اطلاع‌رسانی کند.

معاون وزیر تأکید کرد که اصل ثابت و تغییرناپذیر، محدود کردن رویه گسترده آموزش و یادگیری اضافی است. این امر بار دیگر از طریق دیدگاه‌های هدایت‌کننده در قطعنامه ۷۱ در مورد پیشرفت‌های آموزشی و توسعه آموزش دفتر سیاسی، که اخیراً توسط دبیرکل تو لام امضا و صادر شده است، تأیید می‌شود.

معاون وزیر گفت: «پیامدهای آموزش و یادگیری اضافی بسیار زیاد است. اگر اجازه داده شود که این اتفاق به طور گسترده رخ دهد، جنبش خودآموزی دانش‌آموزان را از بین خواهد برد.»

آقای تونگ تأکید کرد که شهر هوشی مین باید به تحقیق در مورد راه‌حل‌هایی برای اجرای مؤثر بخشنامه ۲۹ ادامه دهد، که وضعیت گسترده آموزش و یادگیری اضافی را که پیامد عمده‌ای است و روحیه خودآموزی دانش‌آموزان را از بین می‌برد، محدود می‌کند.

علاوه بر این، آقای تونگ بر لزوم هماهنگی مؤثر بین خانواده، مدرسه و جامعه تأکید کرد.

او گفت که برخی از والدین می‌گویند دانش کافی برای آموزش فرزندانشان ندارند، که ممکن است درست باشد زیرا آموزش تغییر کرده است. با این حال، او به عنوان «شاهد زنده» به شاگرد ممتاز آزمون سراسری فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ اشاره کرد که پدرش کارگر ساختمانی و مادرش بی‌سواد بود.

این نشان می‌دهد که والدین مستقیماً به فرزندانشان آموزش نمی‌دهند، اما همیشه بهترین شرایط را برای درس خواندن فرزندانشان ایجاد می‌کنند و حاضرند سختی‌ها را تحمل کنند. بنابراین، امروزه هماهنگی بین طرفین لزوماً به این معنی نیست که والدین باید مستقیماً به فرزندانشان آموزش دهند، بلکه می‌توانند با تشویق، هماهنگی با مدرسه و ایجاد بهترین شرایط برای فرزندانشان باشند.

یک هفته پیش، در کنفرانس خلاصه بخش آموزش عمومی شهر هوشی مین، نگوین وان هیو، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، نیز قاطعانه از معلمان خواست که بخشنامه ۲۹ را به طور جدی اجرا کنند.

او تأکید کرد معلمانی که می‌خواهند کلاس‌های فوق برنامه تدریس کنند، قطعاً باید خارج از مرکز ثبت‌نام کنند. این اداره همچنین نرم‌افزار مدیریتی دارد، مدارس باید به‌روزرسانی کنند که کدام معلمان کجا تدریس می‌کنند، کدام دانش‌آموزان... شهرداری با قاطعیت با هرگونه تخلف معلمان برخورد خواهد کرد.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-se-sua-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-theo-huong-nao-20250828065151335.htm