وزارت آموزش و پرورش سیاست‌های ویژه‌ای برای جذب معلمان در مناطق مرزی تدوین می‌کند

وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که در حال هماهنگی با وزارتخانه‌ها، شعب و ادارات محلی است تا سیاست‌های خاصی را برای سازماندهی، آموزش، جذب و حفظ تیمی از معلمان واجد شرایط برای برآوردن نیازهای آموزشی مناطق مرزی تدوین کند. انتظار می‌رود این سیاست‌ها قبل از سال تحصیلی 2026-2027 منتشر شوند.

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش ، در تاریخ 9 نوامبر، ساخت مجموعه‌ای از مدارس شبانه‌روزی بین‌سطحی در کمون‌های مرزی سرزمین اصلی آغاز خواهد شد.

مراسم کلنگ‌زنی برای همه مدارس از ساعت ۹ صبح تا ۱۰:۳۰ صبح به طور زنده از شبکه VTV1 پخش شد و مرکز آن در کمون ین خوئونگ، استان تان هوآ بود، جایی که نخست وزیر فام مین چین در آن حضور یافت و سخنرانی کرد.

13 پل باقی مانده در استان ها سازماندهی شده اند: لانگ سون، کائو بانگ، لائو کای، توین کوانگ، دین بین، لای چاو، سون لا، نگه آن، ها تین، کوانگ تری، داک لک، لام دونگ و آن جیانگ .

این رویدادی با اهمیت عمیق سیاسی، اجتماعی و انسانی است که توجه ویژه حزب و دولت را به دانش‌آموزان مناطق مرزی - "حصار" سرزمین پدری - و همچنین فعالیتی با هدف تضمین عدالت در دسترسی به آموزش، کاهش نابرابری‌های منطقه‌ای، بهبود امنیت اجتماعی و تقویت دفاع و امنیت ملی در مناطق مرزی نشان می‌دهد.

طبق آمار، این کشور در حال حاضر ۹۵۶ مدرسه عمومی در ۲۴۸ بخش مرزی دارد. از این تعداد، تنها ۲۲ مدرسه شبانه‌روزی قومی وجود دارد؛ حدود ۱۶۰ مدرسه نیمه‌شبانه‌روزی وجود دارد.

از مجموع ۶۲۵,۲۵۵ دانش‌آموز در کمون‌های مرزی، تعداد دانش‌آموزانی که واجد شرایط تحصیل در مدارس شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی یا مدارس شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی نیستند، اما مایل به تحصیل در مدارس شبانه‌روزی یا مدارس نیمه‌شبانه‌روزی هستند، حدود ۴۴٪ است.

وزارت آموزش و پرورش، سیاست ساخت مدارس شبانه‌روزی برای دانش‌آموزان در مناطق دورافتاده، مرزی و جزیره‌ای، به‌ویژه در کمون‌های مرزی سرزمین اصلی، را به رهبران حزب و ایالت گزارش و پیشنهاد داده است.

بر این اساس، کل کشور در ۲۴۸ مدرسه شبانه روزی ابتدایی و متوسطه سرمایه گذاری خواهد کرد.

از این تعداد، ۱۰۰ مدرسه برای سرمایه‌گذاری در فاز ۱ ساخت‌وساز انتخاب شدند که در مجموع به نزدیک به ۲۰،۰۰۰ میلیارد دانگ ویتنام نیاز داشت.

مدارسی که همزمان در 9 نوامبر ساخت آنها آغاز شد، همگی در فهرست 100 مدرسه‌ای هستند که توسط دولت برای سرمایه‌گذاری در سال 2025 تأیید شده‌اند و انتظار می‌رود قبل از شروع سال تحصیلی 2026-2027 تکمیل و مورد بهره‌برداری قرار گیرند.

هر مدرسه دارای یک فضای مطالعه، یک خوابگاه، یک سالن غذاخوری، یک فضای فرهنگی و ورزشی، یک کتابخانه، کلاس‌های درس موضوعی و یک خوابگاه معلمان است که شرایط جامعی را برای تحصیل، زندگی و آموزش تضمین می‌کند.

وزارت آموزش و پرورش این را به عنوان یک مدل جدید مدرسه شناسایی کرده است، نه یک «مدرسه فشرده» یا یک «مدرسه پراکنده»، بلکه یک مدل مدرن و همزمان، که سیاست‌های مدارس شبانه‌روزی انعطاف‌پذیر و نیمه‌شبانه‌روزی را با هم ترکیب می‌کند.

این اولین گام برای تکمیل ۲۴۸ مدرسه در دوره ۲۰۲۵-۲۰۲۸ است که به تدریج به از بین بردن شکاف‌های منطقه‌ای و ایجاد یک کمربند دانش پایدار در مناطق مرزی کمک می‌کند.

در کنار آن، وزارت آموزش و پرورش نیز در حال هماهنگی برای تدوین سیاست‌های خاص برای آموزش، جذب و حفظ تیمی از معلمان واجد شرایط است.

منبع: https://tienphong.vn/bo-gddt-xay-dung-chinh-sach-dac-thu-thu-hut-giao-vien-vung-bien-gioi-post1794479.tpo