وزارت آموزش و پرورش توضیح می‌دهد که چرا در مورد پذیرش در پایه ششم «سروصدا راه انداخت»

TPO - به گفته آقای نگوین شوان تان، مدیر دپارتمان آموزش متوسطه ( وزارت آموزش و پرورش )، در سال‌های اخیر، مدارسی که دانش‌آموزان پایه ششم را جذب می‌کنند، عمدتاً ثبت‌نام را بر اساس برگزاری «آزمون‌ها و ارزیابی توانایی‌های دانش‌آموزان» مانند آزمون ورودی انجام داده‌اند که رضایت‌بخش نیست.

TPO - به گفته آقای نگوین شوان تان، مدیر دپارتمان آموزش متوسطه (وزارت آموزش و پرورش)، در سال‌های اخیر، مدارسی که دانش‌آموزان پایه ششم را جذب می‌کنند، عمدتاً ثبت‌نام را بر اساس برگزاری «آزمون‌ها و ارزیابی توانایی‌های دانش‌آموزان» مانند آزمون ورودی انجام داده‌اند که رضایت‌بخش نیست.

در تاریخ 30 دسامبر 2024، وزارت آموزش و پرورش بخشنامه شماره 30 در مورد آیین‌نامه پذیرش در مدارس راهنمایی و دبیرستان را صادر کرد که پذیرش در پایه ششم در همه مدارس را از طریق گزینش الزامی می‌کند. این بخشنامه از 14 فوریه لازم‌الاجرا است.

این موضوع بحث‌برانگیز است زیرا برخی از مناطق در حال حاضر دارای مدارس متوسطه با کیفیت بالا هستند و مدارس خصوصی که تعداد درخواست‌های آنها بیشتر از سهمیه ثبت‌نام باشد، در ثبت‌نام دانش‌آموزان با مشکل مواجه خواهند شد.

آقای نگوین شوان تان گفت که پیش از این، بخشنامه شماره ۱۱/۲۰۱۴ وزارت آموزش و پرورش تصریح کرده بود که ثبت نام در دوره راهنمایی سالانه از طریق آزمون انجام می‌شود. این آیین‌نامه تضمین می‌کند که ثبت نام در دوره راهنمایی به طور روان، مؤثر و عملی برای سطح آموزشی که مستلزم ثبت نام ۱۰۰٪ دانش‌آموزان طبق هدف آموزش همگانی است، انجام شود.

تا سال ۲۰۱۸، با توجه به این واقعیت که تعدادی مدرسه متوسطه معتبر با تعداد زیادی دانش‌آموز ثبت‌نام شده وجود داشت که پذیرش بر اساس معیارهای عمومی را قادر به دستیابی به هدف ثبت‌نام نمی‌کرد، وزارت آموزش و پرورش بخشنامه شماره ۰۵/۲۰۱۸ را صادر کرد که تصریح می‌کرد: «پذیرش در مدارس متوسطه بر اساس روش پذیرش. در مواردی که یک موسسه آموزشی تعداد دانش‌آموزان ثبت‌نام شده در پایه ششم را بیشتر از هدف ثبت‌نام داشته باشد، وزارت آموزش و پرورش اجرای طرح پذیرش را بر اساس روش پذیرش هدایت خواهد کرد یا پذیرش را با آزمون و ارزیابی توانایی‌های دانش‌آموزان ترکیب خواهد کرد».

در زمان صدور بخشنامه شماره 05/2018، وزارت آموزش و پرورش نیز به وضوح اعلام کرد که آزمون و ارزیابی ظرفیت با امتحان متفاوت است. یعنی، هنگام انجام پذیرش در یک مدرسه متوسطه، اگر تعداد دانش‌آموزانی که شرایط معیارهای عمومی پذیرش را دارند، همچنان از سهمیه تعیین‌شده مدرسه بیشتر باشد، مدرسه می‌تواند به جای برگزاری یک آزمون کامل با موضوعات زیاد برای 100٪ دانش‌آموزان متقاضی مدرسه، آزمون و ارزیابی ظرفیت را برای تکمیل معیارهای پذیرش اعمال‌شده بر تعداد دانش‌آموزانی که شرایط معیارهای عمومی پذیرش را برآورده کرده‌اند، ترکیب کند.

با این حال، از طریق اجرا در سال‌های اخیر، برخی مدارس ثبت نام را عمدتاً بر اساس سازماندهی «آزمون و ارزیابی ظرفیت دانش‌آموز» به عنوان آزمون ورودی برای ۱۰۰٪ دانش‌آموزان متقاضی مدرسه اجرا کرده‌اند؛ نقش «پذیرش» در روش ترکیب با «آزمون و ارزیابی ظرفیت دانش‌آموز» که در بخشنامه شماره ۰۵ مقرر شده است، به درستی اجرا نشده است.

وزارت آموزش و پرورش معیارهای پذیرش را تعیین می‌کند

همچنین به گفته مدیر اداره آموزش متوسطه، بخشنامه شماره ۳۰ که به تازگی صادر شده است، همچنان تصریح می‌کند که روش پذیرش در مدارس متوسطه گزینش است، و همچنین مقرراتی که به ادارات آموزش و پرورش تکلیف می‌کند تا راهنمایی‌های خاصی در مورد معیارهای گزینش ارائه دهند، گزینشی منصفانه، بی‌طرفانه، شفاف و متناسب با شرایط عملی محل را تضمین کنند.

بر این اساس، ادارات آموزش و پرورش باید مجموعه‌ای از معیارهای پذیرش را که برای همه مدارس قابل اجرا باشد، تدوین کنند؛ در عین حال، دستورالعمل‌های معیار جداگانه‌ای برای مدارسی داشته باشند که پس از اجرای پذیرش طبق معیارهای عمومی، هنوز تعداد دانش‌آموزان واجد شرایط آنها از سهمیه تعیین‌شده مدرسه بیشتر است.

هزاران دانش‌آموز در آزمون ورودی دبیرستان و مدرسه نگوین تات تان شرکت می‌کنند. (عکس: Hieu Duy)

معیارهای خاص نه تنها الزامات موجود در درخواست پذیرش هستند، بلکه باید دانشجویان را به اشکال مختلف مانند: پرسش و پاسخ، نگارش، ارائه، تمرین، آزمایش، سوابق تحصیلی، محصولات و فعالیت‌های دانشجویی (این اشکال در بخشنامه‌های ابلاغی مقررات ارزیابی دانشجویان وزارت آموزش و پرورش تجویز شده‌اند) یا آزمون‌ها و ارزیابی‌های ظرفیت دانشجویی ارزیابی کنند تا اطمینان حاصل شود که پذیرش به صورت منصفانه، عمومی، شفاف و مطابق با شرایط عملی مندرج در بخشنامه 30 انجام می‌شود.

مدیر گروه آموزش متوسطه همچنین خاطرنشان کرد که برای ثبت نام هر مدرسه متوسطه طبق اصول بخشنامه شماره 30، وظیفه همگانی سازی باید در منطقه انجام شود. این همچنین مبنایی برای وزارت آموزش و پرورش است تا معیارهای پذیرش را تدوین کند تا الزامات ثبت نام دقیق، عادلانه، عمومی و شفاف تضمین شود.

ها لینه

منبع: https://tienphong.vn/bo-gddt-ly-giai-vi-sao-tuyt-coi-viec-tuyen-sinh-vao-lop-6-post1708416.tpo