پیشرفت در آموزش همگانی، ریشه‌کنی بی‌سوادی در مناطق اقلیت‌های قومی

آموزش همگانی و ریشه‌کنی بی‌سوادی در ارتقای دانش مردم، آموزش منابع انسانی برای توسعه اجتماعی -اقتصادی، کمک به ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده و بهبود کیفیت زندگی، به‌ویژه برای مردم مناطق دورافتاده و اقلیت‌های قومی، از اهمیت بالایی برخوردار است.

برای یک استان مرزی کوهستانی که اقلیت‌های قومی بیش از ۹۰ درصد جمعیت آن را تشکیل می‌دهند، مانند استان کائو بانگ، بهبود کیفیت آموزش عمومی و ریشه‌کنی بی‌سوادی برای توسعه اجتماعی-اقتصادی و بهبود کیفیت منابع انسانی استان از اهمیت بیشتری برخوردار است.

در سفر به سوی دانش، هیچ‌کس را جا نمی‌گذاریم

در ۵ ژانویه ۲۰۲۴، دفتر سیاسی حزب کمونیست دستورالعمل شماره ۲۹-CT/TW را در مورد آموزش همگانی، آموزش اجباری، سوادآموزی بزرگسالان و ارتقای جریان دانش‌آموزی در آموزش عمومی صادر کرد. این یک نقطه عطف مهم و جهت‌گیری استراتژیک برای بخش آموزش است.

در سخنرانی ارسالی به هشتمین کنگره تقلید میهنی بخش آموزش (2025-2030)، اداره آموزش و پرورش کائو بانگ اعلام کرد: مردم این منطقه به سرعت مفاد دستورالعمل را درک، تثبیت و به اجرا درآورده‌اند؛ دستورالعمل‌هایی که به تقویت تبلیغات و بسیج خانواده‌ها و جوامع برای درک عمیق حقوق و تعهدات کودکان برای تحصیل منجر می‌شود. اقدامات برای ریشه‌کنی بی‌سوادی بزرگسالان همچنان در حال انجام است و این امر را وظیفه‌ای فوری برای بهبود کیفیت منابع انسانی محلی می‌دانند.

در سال‌های اخیر، با عزم سیاسی بالا و مشارکت قوی کل نظام سیاسی، استان کائو بانگ با پشتکار اهداف آموزش همگانی و ریشه‌کنی بی‌سوادی را اجرا کرده و به نتایج مهمی دست یافته است.

در مورد نتایج همگانی‌سازی: کائو بنگ استاندارد همگانی‌سازی آموزش پیش‌دبستانی برای کودکان ۵ ساله را در ۱۰۰٪ از بخش‌ها حفظ کرده است، به طوری که نرخ بسیج کودکان ۵ ساله برای شرکت در کلاس درس به ۹۹.۸۵٪ رسیده است.

همگانی‌سازی آموزش ابتدایی در کل استان به سطح ۳ رسیده است، میزان جذب کودکان ۶ ساله برای ورود به کلاس اول ۹۹.۶۷ درصد است، در حالی که میزان تکمیل دوره ابتدایی توسط کودکان ۱۱ تا ۱۴ ساله ۹۸.۳۵ درصد است.

در سطح دبیرستان، میزان فارغ‌التحصیلی به ۹۲.۲ درصد رسید، تقریباً ۷۰ درصد در سطوح و انواع دیگر آموزش به تحصیل ادامه دادند.

سوادآموزی در سطح ۲ باقی مانده است، به طوری که بیش از ۹۹٪ از افراد ۱۵ تا ۲۵ ساله باسواد و بیش از ۹۱٪ از جمعیت ۱۵ تا ۶۰ ساله باسواد هستند.

این پایه و اساس محکمی است برای تأیید این که، علیرغم شرایط دشوار، کائو بنگ هنوز هیچ کس را در سفر دستیابی به دانش پشت سر نمی گذارد.

کار ریشه‌کنی بی‌سوادی برای بزرگسالان نیز پیشرفت‌های مهمی داشته است. استان کائو بانگ کلاس‌های ریشه‌کنی بی‌سوادی زیادی را با تمرکز بر گروه‌های آسیب‌پذیر، زنان و جوانان در مناطق کوهستانی برگزار کرده است و به آنها در دسترسی به دانش، ارتقاء سطح فکری و بهبود کیفیت زندگی‌شان کمک می‌کند.

توجه ویژه به دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی به وضوح از طریق سیاست‌های حمایت از یادگیری، آموزش شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی، همراه با تمرکز بر تدریس به زبان مادری و ماندارین، نشان داده شده است و شرایطی را برای آنها فراهم می‌کند تا بتوانند تحصیل کنند و برنامه آموزشی را تکمیل کنند.

نه تنها حفظ، بلکه کیفیت آموزش محلی تغییرات مثبت زیادی نیز به همراه داشته است.

گذشته از نتایج به‌دست‌آمده، کار همگانی کردن آموزش، ریشه‌کن کردن بی‌سوادی و جریان‌سازی دانش‌آموزان در کائو بانگ هنوز با چالش‌هایی روبرو است: شرایط دشوار اجتماعی-اقتصادی، امکانات و کادر آموزشی محدود در مناطق کوهستانی، و آگاهی ناکافی بخشی از جامعه در مورد آموزش حرفه‌ای.

دانش‌آموزی در کلاس سوادآموزی به مادرش در املا و نوشتن کمک می‌کند. عکس: ترین هو.

۶ راهکار مهم

برای ادامه حفظ و بهبود کیفیت آموزش همگانی، ریشه‌کنی بی‌سوادی و توسعه آموزش در مناطق اقلیت‌های قومی، بخش آموزش کائو بنگ در آینده به اجرای راه‌حل‌های زیر ادامه خواهد داد:

اولاً، همچنان نقش مشورتی خوبی برای کمیته حزبی استانی، شورای خلق و کمیته خلق استانی در ایجاد و تکمیل سازوکارها و سیاست‌های توسعه آموزش ایفا کنید؛ قطعنامه‌ها و نتیجه‌گیری‌های شورای مرکزی و استانی، به‌ویژه قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های توسعه آموزش و پرورش را فوراً مشخص و مؤثر اجرا کنید. به‌طور فعال سیاست‌های خاصی را برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی، دانش‌آموزان مناطق مرزی و مناطق محروم پیشنهاد دهید؛ سیاست‌های معافیت از شهریه، پشتیبانی زبان ویتنامی برای کودکان قبل از ورود به کلاس اول، سیاست‌های مربوط به مدارس نیمه‌شبانه‌روزی، شبانه‌روزی و حمایت از معلمان در مناطق محروم...

دوم، سازماندهی اجرای همزمان و مؤثر آموزش همگانی و ریشه‌کنی بی‌سوادی، حفظ و بهبود کیفیت آموزش همگانی در تمام سطوح؛ تمرکز بر کیفیت تدریس ۲ جلسه در روز در مدارس ابتدایی و متوسطه. توجه ویژه به بهبود مهارت‌های زبان ویتنامی برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی؛ ترکیب همگانی‌سازی با بهبود کیفیت آموزش همگانی و کاهش تدریجی شکاف کیفیت بین مناطق.

سوم، مشاوره و هماهنگی با مناطق برای برنامه‌ریزی و ایجاد یک شبکه مدارس معقول، کاهش تعداد مدارس جداگانه، گسترش مدل مدارس نیمه‌شبانه‌روزی و شبانه‌روزی؛ تسریع روند ساخت مدارس مطابق با استانداردهای ملی؛ تشکیل تدریجی سیستمی از مدارس شبانه‌روزی بین‌سطحی در کمون‌های مرزی طبق سیاست دفتر سیاسی. در سازماندهی اجرا، بخش آموزش و پرورش از نزدیک با ادارات، شعب و مقامات سطح کمون هماهنگی خواهد کرد تا از ثبات و اثربخشی اطمینان حاصل شود.

چهارم، تمرکز بر توسعه تیم معلمان و مدیران آموزشی. اداره آموزش و پرورش کائو بنگ راهکارهایی را برای غلبه بر کمبود معلم، به ویژه در حوزه فناوری اطلاعات و زبان انگلیسی، اجرا خواهد کرد؛ همزمان، آموزش، استانداردسازی و نوسازی تیم را تقویت خواهد کرد. به طور فعال در مورد سازوکارها و سیاست‌هایی برای جذب، پاداش و تشویق معلمان خوب و منابع انسانی باکیفیت برای کار در مناطق دشوار، مشاوره خواهد داد.

پنجم، بسیج و استفاده مؤثر از منابع سرمایه‌گذاری برای آموزش. بخش آموزش، برنامه‌ها و پروژه‌ها را به طور فعال هماهنگ و ادغام خواهد کرد، در حالی که اجتماعی‌سازی را برای تکمیل منابع سرمایه‌گذاری برای تأسیسات و تجهیزات آموزشی ترویج می‌دهد. در عین حال، تحول دیجیتال در آموزش را ترویج می‌دهد، انبارهای منابع علمی الکترونیکی را توسعه می‌دهد، مدل‌های کلاس هوشمند را تکثیر می‌کند، آموزش آنلاین را در ترکیب با آموزش مستقیم تقویت می‌کند؛ به تدریج شکاف دسترسی به فناوری بین دانش‌آموزان در مناطق برخوردار و محروم را کاهش می‌دهد.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/but-pha-trong-pho-cap-giao-duc-xoa-mu-chu-vung-dan-toc-thieu-so-post758140.html