به‌روزرسانی برنامه‌های آموزشی: ورود دانش‌آموزان به «مسابقه» فناوری

تجدید ساختار برنامه آموزشی

دانشگاه دوی تان به تازگی کل برنامه آموزشی خود را برای آموزش و تربیت مهارت‌های اجباری هوش مصنوعی (AI) و دانش کارآفرینی برای همه دانشجویان از دوره ثبت نام 2025 بازسازی کرده است. این دانشگاه به طور خاص بر 3 گروه از مهارت‌ها تمرکز دارد، از جمله مهارت‌های دیجیتال و مهارت‌های تفکر هوش مصنوعی؛ مهارت‌های نرم و استارت‌آپ‌های نوآورانه؛ اخلاق حرفه‌ای و آموزش اخلاق هوش مصنوعی.

آقای نگوین گیا نهو - مدیر دانشکده فناوری مهندسی، دانشگاه دوی تان گفت: برای دانشجویانی که رشته تحصیلی آنها فناوری اطلاعات نیست، حداقل ۳ واحد اجباری مربوط به هوش مصنوعی و از ۱ تا حداکثر ۳ واحد تخصصی هوش مصنوعی مناسب با رشته تحصیلی ارائه خواهد شد. در سال اول، دانشجویان هوش مصنوعی پایه و کاربردی را یاد می‌گیرند تا بدانند چگونه از هوش مصنوعی در یادگیری، تحقیق و همچنین اخلاق هنگام استفاده از هوش مصنوعی استفاده کنند. در مرحله بعد، این دانشکده محتوای تخصصی هوش مصنوعی را ارائه می‌دهد. به عنوان مثال، دانشجویانی که رشته تحصیلی آنها اقتصاد و مدیریت است، از هوش مصنوعی برای تحلیل بازار، پیش‌بینی روندها و خودکارسازی گزارش‌ها، خودکارسازی بازاریابی دیجیتال و... استفاده می‌کنند.

این بدان معناست که دانشجویان از هوش مصنوعی برای انجام وظایف تخصصی استفاده خواهند کرد. با این حال، دانشجویان تا سال سوم یا چهارم، زمانی که دانش پایه رشته تحصیلی‌شان کامل شود، شروع به یادگیری کاربردهای تخصصی هوش مصنوعی نخواهند کرد. برای دانشجویانی که قبل از سال ۲۰۲۵ ثبت‌نام کرده‌اند، دانشگاه دوی تان به تدریج محتوای آموزشی را تکمیل خواهد کرد تا اطمینان حاصل شود که دانشجویان هنگام ورود به بازار کار آینده کاملاً مجهز هستند.

دانشگاه علم و فناوری دانانگ نیز یک دوره آموزشی در مورد کاربرد هوش مصنوعی در یادگیری و توسعه مهارت برای دانشجویان برگزار کرد. آقای ترین کانگ دوی - مدرس دانشکده فناوری اطلاعات - گفت: "هوش مصنوعی نه تنها به دانشجویان کمک می‌کند تا سریع‌تر یاد بگیرند، بلکه مهارت‌های نرم مانند خلاقیت، تفکر انتقادی و حل مسئله - که از عوامل کلیدی موفقیت در آینده هستند - را نیز توسعه می‌دهد."

پس از جلسه آموزشی، به وو هوانگ کوان (دانشجوی سال چهارم، دانشکده سازه‌های هیدرولیکی) دیدگاه جدیدی در مورد چگونگی همراهی هوش مصنوعی در سفر یادگیری و توسعه شخصی‌اش ارائه شد. او نه تنها یاد گرفت که چگونه از هوش مصنوعی برای بهینه‌سازی بررسی خود استفاده کند، بلکه کوان همچنین متوجه شد که ابزارهای هوش مصنوعی امروزی می‌توانند به یک "مربی مجازی" تبدیل شوند تا به او در تمرین مؤثرتر مهارت‌های ارائه، تفکر انتقادی و مدیریت زمان کمک کنند.

کوان گفت: «این واقعاً یک تجربه ارزشمند و الهام‌بخش است، مخصوصاً برای دانش‌آموزانی مثل من که در حال آماده شدن برای ورود به بازار کار هستند.»

تجهیزات جدید فناوری تمرینی دانشگاه علم و فناوری دانانگ که توسط شرکت‌ها پشتیبانی می‌شود. عکس: NTCC

مهارت‌های حرفه‌ای با مهارت‌های دیجیتال همراه هستند

آقای تای کیم فونگ - معاون مدیر دانشکده فناوری و طراحی، دانشگاه اقتصاد هوشی مین سیتی، گفت که بازار کار تحت تأثیر فناوری به سرعت در حال تغییر است، زمانی که نیازهای استخدامی از مهارت‌های متوسط به مهارت‌های بالا، به ویژه قابلیت‌های پیچیده تحلیلی و مدیریتی، تغییر می‌کند.

با این حال، مؤسسات آموزشی با این روند همگام نشده‌اند. تجهیز فراگیران به مهارت‌های مکمل که برای نیازهای فناوری جدید مناسب هستند، هنوز کند است. در حالی که چرخه به‌روزرسانی برنامه آموزشی در یک نقشه راه دو ساله انجام می‌شود، فناوری و بازار کار تقریباً هر روز تغییر می‌کنند. ساختار شغلی نیز دائماً در حال تغییر است و مستلزم آن است که آموزش و پرورش انعطاف‌پذیر و به‌روز باشد تا از عقب ماندن در مسابقه فناوری جلوگیری شود.

آقای نگوین گیا نهو با همین دیدگاه اظهار داشت که دانشگاه‌ها در مواجهه با توسعه هوش مصنوعی با چالش‌های بزرگی روبرو هستند. مدیر دانشکده مهندسی فناوری دانشگاه دوی تان گفت: «بازار به مهارت‌هایی در هوش مصنوعی، یادگیری ماشین، کلان‌داده و اتوماسیون نیاز دارد که اغلب باعث می‌شود فارغ‌التحصیلان فاقد مهارت‌های عملی برای کار با فناوری‌های جدیدی باشند که کسب‌وکارها به کار می‌برند. هوش مصنوعی مشاغل سنتی مانند ورود داده‌ها، تجزیه و تحلیل داده‌های اولیه و حتی طراحی و برنامه‌نویسی را خودکار می‌کند. اگر دانشجویان به مهارت‌های جدید مجهز نباشند، رقابت با ماشین‌ها و همکاران با مدارک بالاتر دشوار خواهد بود.»

به گفته آقای نگوین گیا نهو، برای مقابله با تأثیر هوش مصنوعی، دانشگاه‌ها باید راه‌حل‌های همزمان زیادی را به کار گیرند. اول از همه، برنامه آموزشی به‌روزرسانی می‌شود تا دوره‌هایی در مورد یادگیری ماشین، پردازش زبان طبیعی (NLP)، بینایی کامپیوتر و علوم داده را در برنامه درسی بگنجاند، ضمن اینکه مهارت‌های چند رشته‌ای مانند ترکیب فناوری با اقتصاد، پزشکی، آموزش و غیره را نیز در بر می‌گیرد تا دانشجویان بفهمند و بدانند که چگونه هوش مصنوعی را در عمل به کار گیرند.

راه دیگر برای حمایت از دانشگاه‌ها در به‌روزرسانی فناوری، تقویت همکاری با کسب‌وکارها است تا دانشجویان بتوانند در پروژه‌های واقعی هوش مصنوعی کارآموزی کنند، از متخصصان کسب‌وکارها برای تدریس دعوت کنند؛ سمینارهایی ترتیب دهند یا پروژه‌های نهایی را راهنمایی کنند، به دانشجویان کمک کنند که نه تنها تئوری را یاد بگیرند، بلکه نیازهای عملی را نیز درک کنند و خطر بیکاری را کاهش دهند.

روابط همکاری با شرکت‌های معتبر بین‌المللی مانند سامسونگ، علی‌بابا، ال‌جی، مایکروسافت، فور... در طول سال‌ها، به دانشگاه دوی تن کمک کرده است تا ظرفیت فناوری خود را در آموزش و مربیگری هوش مصنوعی افزایش دهد. به طور معمول، از سال ۲۰۲۳، سامسونگ ۲ آزمایشگاه و ۳ دوره در زمینه هوش مصنوعی، اینترنت اشیا و کلان‌داده را از طریق پروژه پردیس نوآوری سامسونگ (SIC) منتقل کرد، یا Alibaba Cloud Intelligence در سال ۲۰۲۴ دسترسی آکادمیک به پلتفرم ابری علی‌بابا (AAEP) را به دانشگاه دوی تن اعطا کرد.

آقای نگوین هونگ های - معاون مدیر دانشگاه علم و فناوری، دانشگاه دانانگ، گفت که با توسعه هوش مصنوعی در سال‌های اخیر، اساتید باید بر هوش مصنوعی تسلط پیدا کرده و آن را به کار گیرند تا کیفیت تدریس را بهبود بخشند، کار را بهینه کنند و دانشجویان را در عصر دیجیتال همراهی کنند. بنابراین، اساتید باید آموزش ببینند و ظرفیت خود را برای به کارگیری هوش مصنوعی در کار حرفه‌ای، تدریس، ساخت و بهره‌برداری مؤثر از منابع یادگیری دیجیتال بهبود بخشند.

«لازم است که به زودی یک اکوسیستم فناوری در دانشگاه‌ها از طریق سرمایه‌گذاری در آزمایشگاه‌های هوش مصنوعی و حمایت از مراکز رشد استارتاپی ایجاد شود تا دانشجویان بتوانند ایده‌های خود را به استارتاپ تبدیل کنند و برای خود و دوستانشان شغل ایجاد کنند.»

آقای نگوین گیا نهو - مدیر دانشکده مهندسی فناوری، دانشگاه دوی تان - گفت: «این اکوسیستم فناوری باید محیطی ایجاد کند که خلاقیت، تمرین و کارآفرینی را تشویق کند و به دانشجویان کمک کند تا نه تنها با روندهای فناوری سازگار شوند، بلکه آنها را در مسیر پیشرفت نیز هدایت کنند.»

منبع: https://giaoducthoidai.vn/cap-nhat-chuong-trinh-dao-tao-dua-sinh-vien-vao-cuoc-dua-cong-nghe-post739105.html