باشگاه «رهبران تغییر» در مدرسه ابتدایی و متوسطه سون گیانگ، ناحیه سون ها، استان کوانگ نگای، به حل مسائل برابری جنسیتی و مسائل فوری زنان و کودکان کمک کرده و از ابراز وجود و نقش دختران در توسعه اجتماعی -اقتصادی جامعه اطمینان حاصل کرده است.
در استان کوانگ نگای ، باشگاه «رهبران تغییر» در بسیاری از مناطق با جمعیت اقلیت‌های قومی بزرگ مستقر شده است. این یکی از الگوهای کودکان پروژه ۸ «دستیابی به برابری جنسیتی و حل برخی مسائل فوری برای زنان و کودکان» است.
خانم نگوین تی تان دونگ - مدیر مدرسه ابتدایی و متوسطه سون گیانگ، درباره اثربخشی مدل باشگاه «رهبران تغییر» برای دانش‌آموزان مدرسه صحبت کرد.
– خانم، مدل باشگاه «رهبران تغییر» چه تغییراتی را برای دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی و متوسطه سون گیانگ به ارمغان آورده است؟
خانم نگوین تی تان دونگ: ۹۹٪ از دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی و متوسطه سون گیانگ از اقلیت‌های قومی هستند، بنابراین آگاهی و درک آنها محدود است. در پروژه ۸، مدرسه ما توسط اتحادیه زنان استان کوانگ نگای به عنوان یکی از مکان‌های سازماندهی مدل باشگاه «رهبران تغییر» انتخاب شد.
در مورد فعالیت‌های باشگاه، ما اغلب فعالیت‌ها را به صورت هفتگی یا فصلی، بسته به زمان مناسب برای برنامه‌های مطالعه و امتحان دانش‌آموزان، سازماندهی می‌کنیم. محتوا اغلب به صورت یکپارچه و با تمرکز بر مسائل اجتماعی مورد توجه، سازماندهی می‌شود. برای دانش‌آموزان عضو باشگاه، ما اغلب فعالیت‌هایی را از قبل با محتوا و دانش مفید برای آنها ترتیب می‌دهیم که باشگاه آنها را در فعالیت‌های ارتقاء پرچم به کار خواهد گرفت. سپس، این فعالیت‌ها در تمام کلاس‌های مدرسه به کار گرفته خواهد شد.
خانم نگوین تی تان دونگ، مدیر مدرسه ابتدایی و متوسطه سون گیانگ، با دانش‌آموزان شرکت‌کننده در باشگاه «رهبران تغییر» به اشتراک گذاشت.
من متوجه شده‌ام که از زمان تأسیس باشگاه، دانش‌آموزان مدرسه بسیار علاقه‌مند شده‌اند و در بسیاری از زمینه‌ها، به‌ویژه برای دانش‌آموزان باشگاه، زمین بازی مفیدی ایجاد کرده‌اند. آنها جسور هستند و می‌خواهند اول از همه دانش خود را به کل مدرسه نشان دهند؛ سپس، با جسارت و اعتماد به نفس پیام‌ها - محتوای فعالیت‌های باشگاه - را به دوستانشان در مدرسه منتقل می‌کنند تا آنها را درک کنند، بیشتر یاد بگیرند و آگاهی خود را افزایش دهند.
- لطفاً در مورد مشکلاتی که باشگاه در حال حاضر با آن مواجه است، توضیح دهید؟
خانم نگوین تی تان دونگ: وقتی باشگاه را تأسیس کردیم و فعالیت‌ها را در مدرسه سازماندهی کردیم، در ابتدا با مشکلات زیادی روبرو شدیم. اول از همه، دانش‌آموزان خجالتی و فاقد جسارت بودند. برای غلبه بر این مشکل، کادرها، معلمان و اتحادیه جوانان و پیشگامان جوان را مأمور کردیم تا از دانش‌آموزان حمایت کنند و به آنها پیشنهاد دهند و الگویی از نحوه اجرای یک فعالیت را سازماندهی کنند. پس از آن، دانش‌آموزان جسور و مشتاق شرکت بودند. از این فعالیت‌ها، دانش‌آموزان با ایده‌ها و محتوای تخصصی الهام گرفتند.
ما همچنین موضوعاتی را انتخاب می‌کنیم که دانش‌آموزان به آنها علاقه دارند و مشکلات رایجی که کودکان با آن مواجه هستند مانند خشونت در مدرسه، مشکلات روانی نوجوانان؛ ازدواج زودهنگام و ازدواج با محارم... از طریق فعالیت‌های باشگاه، معلمان فعالیت‌هایی را برای راهنمایی و به اشتراک گذاشتن مهارت‌هایی مانند نحوه کار گروهی، توسعه نقاط قوت خود، دانش در مورد جنسیت، روانشناسی در بلوغ، کلیشه‌های جنسیتی و تعصبات جنسیتی با دانش‌آموزان در نظر می‌گیرند... و از این طریق به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا اعتماد به نفس بیشتری پیدا کنند، دانش و مهارت‌های بیشتری در زندگی کسب کنند.
دانشجویان با پیوستن به باشگاه «رهبران تغییر»، با اطمینان افکار خود را به اشتراک می‌گذارند.
آیا پیشنهاد یا توصیه‌ای برای مؤثرتر کردن مدل باشگاه «رهبران تغییر» مدرسه دارید؟
خانم نگوین تی تان دونگ: ما همچنین امیدواریم که ادارات، دفاتر و شعب با هماهنگی و توجه به ایجاد شرایطی برای سازماندهی فعالیت‌های مفیدتر و کاربردی‌تر برای کودکان، به این امر بپردازند. ما همچنین امیدواریم که اتحادیه زنان در تمام سطوح برای ایجاد زمینه‌های بیشتر مانند نمایش یا تنوع بخشیدن به اشکال مطالب تبلیغاتی... با یکدیگر هماهنگ شوند تا دانش‌آموزان فرصت‌های بیشتری برای نشان دادن جسورانه و با اعتماد به نفس توانایی‌های خود و افزایش دانش خود در تمام زمینه‌های جامعه داشته باشند.
متشکرم!
نظر (0)