جلوگیری از تدریس خصوصی با لباس مبدل: والدین درخواست ارائه خط تلفن و بررسی متقابل دارند

یک روز پس از آنکه وزارت آموزش و پرورش از هانوی خواست تا تخلفات یک مرکز تدریس خصوصی در منطقه دونگ دا را بررسی و رسیدگی کند، والدین متفقاً در مورد لزوم اقدامات پیشگیرانه بیشتر برای جلوگیری از تبدیل مدرسه به یک مرکز تدریس خصوصی صحبت کردند.

مدیریت سهل‌انگارانه قبل از انفجار مراکز تدریس خصوصی

پیش از آنکه طبق تصمیم تیم بازرسی شامل اداره آموزش و پرورش دونگ دا، کمیته مردمی بخش لانگ تونگ - دونگ دا، هانوی و واحد امنیتی، مرکز آموزش فرهنگی ویتنام-روسیه به حالت تعلیق درآید، گزارش شده بود که یک خانه شخصی اجاره کرده که شرایط پیشگیری و اطفاء حریق را نداشته و کلاس‌های درس کوچکی برای تدریس دروس اضافی خارج از ساعات کلاس به دانش‌آموزان دبیرستانی، عمدتاً از مدرسه متوسطه لانگ تونگ، داشته است.

این دانش‌آموز در مصاحبه با یکی از دانش‌آموزان اینجا گفت که کلاس این مرکز بیش از ۳۰ دانش‌آموز دارد که همگی با او همکلاسی هستند. کلاس‌های فوق برنامه در شرایطی با صندلی‌های کاملاً تنگ برگزار می‌شوند و محتوای کلاس‌های فوق برنامه هیچ تفاوتی با قبل ندارد، زمانی که طبق مقررات، معلمان از دادن کلاس‌های فوق برنامه به دانش‌آموزان در کلاس‌های عادی خود منع شده بودند. والدین نیز اظهار داشتند که نمی‌توانند فرزندانشان را به مدرسه نفرستند، حتی با وجود اینکه شهریه آنها هنگام رفتن به مرکز افزایش یافته است، زیرا می‌ترسند که اگر فرزندانشان در کلاس‌های فوق برنامه با شرایط رقابتی بالا برای قبولی در آزمون عمومی پایه دهم شرکت نکنند، نسبت به دوستانشان پایین‌تر باشند.

فشار تحصیلی بسیاری از دانش‌آموزان را مجبور به گذراندن کلاس‌های اضافی کرده است. تصویر: TA

تعلیق یک مرکز آموزشی فرهنگی باعث شده است که بسیاری از والدین دانش‌آموزان با خشم صحبت کنند و بگویند که هنوز وقت نکرده‌اند که از اجرای گسترده بخشنامه ۲۹ وزارت آموزش و پرورش که آنها را مجبور می‌کند برای گرفتن نمرات خوب با معلمان در کلاس درس بخوانند، تجلیل کنند، اما آنها مجبور شده‌اند به مراکزی بروند که همان معلمان مدرسه در آنجا تدریس می‌کنند، اما تنها تفاوت این است که آنها معلمانی نیستند که مستقیماً در کلاس تدریس می‌کنند.

مای لان آن، یکی از والدین دانش‌آموزی در منطقه دونگ دا، هانوی، با عصبانیت گفت: «اگر بخش آموزش و پرورش واقعاً اهمیت می‌دهد، می‌تواند مرتباً بررسی کند که آیا مراکز تدریس خصوصی تازه افتتاح شده مطابق مقررات عمل می‌کنند یا خیر، و کلاس‌های تدریس خصوصی در خانه‌های مردم را هم که دیگر نگوییم، نه اینکه فقط پس از گزارش شدن آنها، با آنها برخورد کند. مقررات وضع می‌شوند اما هیچ اقدام مدیریتی وجود ندارد، بنابراین والدین و دانش‌آموزان فقط رنج می‌برند و مجبورند از این روش‌های تدریس تحریف‌شده پیروی کنند.»

در واقع، این واقعیت که بخش آموزش و پرورش «ناتوان» در «مدیریت» همه مراکز آموزشی فرهنگی است، توسط رهبران وزارت آموزش و پرورش در هانوی و شهر هوشی مین اذعان شده است.

در هانوی، پس از اجرایی شدن بخشنامه ۲۹، ۱۵۰۰۰ مرکز و کسب و کار مرتبط با تدریس خصوصی و آموزش‌های تکمیلی افتتاح شد. در شهر هوشی مین نیز حدود ۱۰۰۰۰ موسسه در این زمینه فعالیت می‌کنند که باعث می‌شود سطوح مدیریت آموزشی منابع انسانی کافی برای مدیریت نداشته باشند.

باید کانالی برای دریافت بازخورد در مورد تحول فعالیت‌های فوق برنامه وجود داشته باشد.

در واکنش به تعلیق موقت فعالیت مرکزی با نزدیک به ۶۰۰ دانش‌آموز ثبت‌نام‌شده برای کلاس‌های فوق برنامه در هانوی، تنها پس از افشاگری مطبوعات، والدین نیز بازخوردهای زیادی را به وزارت آموزش و پرورش ارسال کردند و گفتند که این وزارتخانه باید یک کانال اطلاعاتی رسمی برای دریافت بازخورد در مورد فعالیت‌های غیرقانونی آموزش و یادگیری فوق برنامه در منطقه داشته باشد و بررسی‌های متقابل را ترتیب دهد تا از لاپوشانی، برخوردهای سرسری و رها کردن مراکز جلوگیری شود.

در خصوص مدیریت مؤثر فعالیت‌های آموزشی فوق برنامه، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین اخیراً رسماً پورتال اطلاعاتی برای مدیریت آموزش و یادگیری فوق برنامه را به آدرس dtht.hcm.edu.vn راه‌اندازی کرده است. آقای هو تان مین، رئیس دفتر وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، گفت که از طریق پورتال اطلاعاتی برای مدیریت آموزش و یادگیری فوق برنامه، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین فعالیت‌های آموزشی و یادگیری فوق برنامه را طبق مقررات نظارت و مدیریت خواهد کرد.

کار مدیریتی شامل نقش کمیته‌های مردمی محلی در مدیریت اطلاعات دقیق مراکز تدریس خصوصی در منطقه و نظارت بر فعالیت‌های مراکز، و حصول اطمینان از رعایت مقررات خواهد بود. مراکز تدریس خصوصی، فعالیت‌های تدریس خصوصی را طبق مقررات سازماندهی، ثبت، نظارت و مدیریت خواهند کرد. مدارس، اطلاعات معلمان و دانش‌آموزانی را که برای تدریس خصوصی در مدارس ثبت‌نام می‌کنند، نظارت و مدیریت خواهند کرد. والدین می‌توانند از طریق پورتال اطلاعات تدریس خصوصی، به صورت آنلاین در مراکز دارای مجوز، آموزش ببینند و برای تدریس خصوصی ثبت‌نام کنند.

شایان ذکر است که با این پورتال، وزارت آموزش و پرورش قصد دارد آمار تخلفات مربوط به آموزش و یادگیری اضافی را برای هر مورد معلم و مرکز آموزش و یادگیری اضافی جمع‌آوری کند. از آنجا، نوعی رسیدگی طبق مقررات انجام خواهد شد.

در حال حاضر، شهرداری‌ها در حال تدوین مقررات خاصی در مورد مدیریت آموزش و یادگیری اضافی در محل خود هستند. اداره آموزش و پرورش هانوی اعلام کرد که این مقررات در حال تدوین است، نظرات را جویا می‌شود و به زودی برای تصویب و ابلاغ به کمیته مردم شهر ارائه خواهد شد.

اخیراً، در ۲۴ آوریل ۲۰۲۵، کمیته مردمی استان نین بین رسماً مقرراتی در مورد آموزش و یادگیری فوق برنامه صادر کرد. بر این اساس، این استان تصریح می‌کند که مؤسسات آموزشی فوق برنامه باید هر کلاس فوق برنامه را طوری ترتیب دهند که بیش از ۴۰ دانش‌آموز نداشته باشد؛ طبق مقررات دولتی، آموزش و یادگیری فوق برنامه نباید در تعطیلات رسمی و تعطیلات تت در سال برگزار شود.

زمان آموزش و یادگیری اضافی قبل از ساعت 7:00، از ساعت 11:30 تا 13:30 و بعد از ساعت 21:30 هر روز برگزار نمی‌شود. هر کلاس اضافی بیش از 2 ساعت در روز طول نمی‌کشد و باید زمانی برای استراحت دانش‌آموزان بین جلسات وجود داشته باشد. هزینه‌های فعالیت‌های آموزش و یادگیری اضافی، طبق مقررات، شامل موارد زیر است: هزینه‌های مربوط به مدرسان مستقیم؛ هزینه‌های مربوط به مدیریت آموزش و یادگیری اضافی؛ هزینه‌های مربوط به شرایط لازم برای اطمینان از عملیات و تعمیر و تکمیل امکانات برای آموزش و یادگیری اضافی در مؤسسات آموزشی یا مراکز آموزشی اضافی. کمیته مردمی استان نین بین تصریح می‌کند که مسئولیت مدیران مدارس به‌روزرسانی و انتشار لیست معلمان واحدی است که در آموزش‌های اضافی خارج از مدرسه شرکت می‌کنند و این لیست شامل نام کامل معلم، موضوع تدریس، نام و آدرس مراکز آموزشی اضافی شرکت‌کننده در این برنامه‌ها است.

منبع: https://phunuvietnam.vn/chan-day-them-bien-tuong-phu-huynh-de-nghi-cung-cap-duong-day-nong-va-kiem-tra-cheo-20250424182354986.htm