مسابقه برای ورود زودهنگام به دانشگاه

در زمینه پذیرش دانشگاه که کمتر به نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان وابسته است، داوطلبان بیشتری روش‌های پذیرش دیگری را برای «جستجو» پذیرش زودهنگام دانشگاه انتخاب می‌کنند.

فشار آمادگی برای امتحانات خصوصی

در چارچوب تغییرات فراوان در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵، دانشگاه‌ها نیز برای تطبیق با برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، تغییراتی در ثبت‌نام خواهند داشت.

در میان آنها، انتظار می‌رود بسیاری از دانشگاه‌های برتر، مانند دانشگاه اقتصاد ملی و دانشگاه علم و فناوری هانوی، سهمیه‌های پذیرش را بر اساس نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان کاهش دهند.

بسیاری از داوطلبان به جای ورود به دانشگاه صرفاً بر اساس نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان، از طریق روش‌های پذیرش زودهنگام مانند: پذیرش بر اساس سوابق تحصیلی، پذیرش بر اساس گواهینامه‌های زبان بین‌المللی، پذیرش بر اساس نتایج امتحانات جداگانه و غیره، به دنبال فرصت‌های پذیرش هستند.

با آرزوی ورود به دانشگاه‌های برتر، بسیاری از داوطلبان از سنین بسیار پایین وقت، تلاش و از هیچ هزینه‌ای برای آماده شدن برای گواهینامه‌های زبان خارجی مانند IELTS و SAT دریغ نمی‌کنند.

مراقبان امتحان قبل از امتحان فارغ التحصیلی دبیرستان، اطلاعات داوطلب را بررسی می‌کنند.

اگرچه نگوین نگوک دیپ، دانش‌آموز کلاس دهم دبیرستان فام هونگ تای ( هانوی )، تازه وارد ترم اول دبیرستان شده است، اما از قبل یک کلاس آمادگی آیلتس پیدا کرده است. دیپ قصد دارد نمره ۷.۰ آیلتس را کسب کند و قصد دارد در ترم دوم کلاس یازدهم یا ترم اول کلاس دوازدهم در آزمون گواهینامه شرکت کند.

«من قصد دارم روش پذیرشی را انتخاب کنم که نمرات آیلتس را با نتایج آزمون ارزیابی شایستگی دانشگاه ملی هانوی ترکیب کند. بنابراین هر چه زودتر شروع به آماده شدن برای آزمون آیلتس کنم، در کلاس دوازدهم برایم آسان‌تر خواهد بود.»

دیپ گفت برای رسیدن به هدف فوق، زمان زیادی را صرف تمرین مهارت‌های شنیداری و نوشتاری می‌کند. این دو مهارتی هستند که او هنوز در آنها ضعیف است. او هر هفته تا ۵ جلسه انگلیسی می‌خواند، البته بدون احتساب زمانی که صرف مطالعه دروس دیگر می‌کند.

طبق تحقیقات، هزینه تحصیل و شرکت در آزمون آیلتس کم نیست، از چند ده میلیون تا صدها میلیون دونگ، بسته به توانایی هر دانش‌آموز.

خانم نگوین تو هونگ (منطقه های با ترونگ، هانوی) به تازگی در یک دوره آمادگی آزمون آیلتس برای فرزندش با شهریه ۵۵ میلیون دونگ ویتنامی ثبت نام کرده است و متعهد به کسب نمره ۶.۵ در آزمون آیلتس است.

خانم هونگ گفت: «در شرایطی که همه برای تمرین آزمون آیلتس عجله دارند، فرزند من نمی‌تواند از آن دوری کند. برای افزایش شانس او ​​برای ورود به دانشگاه مورد علاقه‌اش، از سرمایه‌گذاری روی او دریغ نمی‌کنم. نمره ۶.۵ آیلتس تنها هدف اولیه است. اگر او می‌خواهد در دانشگاه‌های برتر پذیرفته شود، باید برای رسیدن به هدف والاتر، بیشتر تمرین کند.»

علاوه بر روش پذیرش ترکیبی از گواهینامه‌های زبان خارجی، بسیاری از داوطلبان روش پذیرش را بر اساس نمرات آزمون برای ارزیابی ظرفیت و تفکر سازماندهی شده توسط دانشگاه‌ها انتخاب می‌کنند.

در این میان، بسیاری از داوطلبان همزمان در چندین آزمون جداگانه شرکت می‌کنند و همین امر باعث می‌شود فشار آزمون روز به روز افزایش یابد.

پذیرش زودهنگام اثرات منفی دارد

طبق آمار وزارت آموزش و پرورش (MOET)، مدارس در مجموع از بیش از 20 روش پذیرش استفاده می‌کنند، که عمدتاً شامل پذیرش زودهنگام از طریق: ریزنمرات تحصیلی، گواهینامه‌های بین‌المللی، ارزیابی ظرفیت، ارزیابی تفکر، ترکیب ...

سال گذشته، ۲۱۴ مدرسه از ۳۲۲ مدرسه، پذیرش زودهنگام ارائه دادند. تعداد دانش‌آموزان پذیرفته‌شده تحت این برنامه بیش از ۳۷۵۵۰۰ نفر بود (تقریباً ۵۰٪ از کل متقاضیان دانشگاه).

اگرچه پذیرش زودهنگام به داوطلبان کمک می‌کند تا فشار امتحان را کاهش دهند، اما در واقعیت، این واقعیت که مدارس از روش‌های پذیرش زودهنگام زیادی استفاده می‌کنند، باعث می‌شود سهمیه پذیرش بر اساس نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان محدود شود. بسیاری از داوطلبان با نمرات بالای امتحانات همچنان در رسیدن به آرزوهای مورد علاقه خود شکست می‌خورند و این باعث ایجاد یک روانشناسی اجتماعی منفی می‌شود.

در روش بررسی ریزنمرات، بسیاری از مدارس پذیرش از ژانویه را با نمرات ۳ یا ۵ ترم، بدون احتساب ترم دوم پایه دوازدهم، در نظر می‌گیرند. برخی از مدارس نمرات معیار ریزنمرات را در ماه مارس اعلام می‌کنند.

در همین حال، امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان در پایان ماه ژوئن برگزار می‌شود، نمرات امتحانی در اواسط ماه جولای و نمرات معیار در اواسط ماه آگوست اعلام می‌شوند.

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، و بسیاری از کارشناسان معتقدند که این امر تأثیر منفی بر مرحله نهایی آموزش عمومی دارد و منبع داده‌های مورد استفاده برای پذیرش نیز ناقص است زیرا دانش‌آموزان کلاس دوازدهم را تمام نکرده‌اند.

در مواجهه با شرایط فوق، پروفسور دکتر هوین ون چونگ - مدیر دپارتمان مدیریت کیفیت، وزارت آموزش و پرورش - پیشنهاد داد که زمان اعلام نتایج پذیرش زودهنگام باید پس از پایان برنامه و طرح سال تحصیلی، یعنی پس از 31 مه باشد.

نمرات معیار برای روش‌های پذیرش زودهنگام باید پس از این زمان اعلام شود تا از تأثیر بر آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان و تحصیلات دانش‌آموزان جلوگیری شود.

علاوه بر این، آقای چونگ پیشنهاد داد که وزارت آموزش و پرورش مقرراتی را برای بررسی و نظارت بر کیفیت آزمون‌های سنجش شایستگی و سنجش تفکر که توسط خود دانشگاه‌ها برگزار می‌شود، وضع کند.

نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، گفت که انتظار می‌رود آیین‌نامه امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان‌های سال ۲۰۲۵ در نوامبر ۲۰۲۴ صادر شود. ثبات بلندمدت آیین‌نامه امتحانات نیز در طول فرآیند تدوین در نظر گرفته شده است تا دانش‌آموزان، معلمان، مدارس و مناطق در اجرا تسهیل شوند.

وزارت آموزش و پرورش در حال بررسی و نهایی کردن پیش‌نویس مقررات جدید پذیرش برای سال ۲۰۲۵ با روحیه کلی ساده‌سازی، ایجاد راحتی برای دانشجویان و جامعه، تضمین کیفیت پذیرش و عدالت فرصت‌ها برای داوطلبان است. مؤسسات آموزش عالی همچنان در پذیرش مستقل خواهند بود، اما باید مسئولیت اجتماعی را بیشتر ارتقا دهند.

منبع: https://daidoanket.vn/chay-dua-san-ve-vao-dai-hoc-som-10293905.html