منتظر دستورالعمل‌های پذیرش از وزارت آموزش و پرورش هستیم

وزارت آموزش و پرورش تصمیم گرفته است که طرح پذیرش پایه ششم مدارس بر اساس گزینش باشد و این امر والدینی را که قصد دارند فرزندان خود را در مدارس باکیفیت یا مدارس خصوصی «معروف» ثبت نام کنند، نگران کرده است. وزارت آموزش و پرورش از وزارت آموزش و پرورش درخواست کرده است که اصول و معیارهای پذیرش در پایه ششم دوره راهنمایی را مطابق با شرایط واقعی فوراً تدوین و منتشر کند تا والدین بتوانند فعالانه اقدام کنند.

وزارت آموزش و پرورش تصمیم گرفته است که طرح پذیرش پایه ششم مدارس بر اساس گزینش باشد و این امر والدینی را که قصد دارند فرزندان خود را در مدارس باکیفیت یا مدارس خصوصی «معروف» ثبت نام کنند، نگران کرده است. وزارت آموزش و پرورش از وزارت آموزش و پرورش درخواست کرده است که اصول و معیارهای پذیرش در پایه ششم دوره راهنمایی را مطابق با شرایط واقعی فوراً تدوین و منتشر کند تا والدین بتوانند فعالانه اقدام کنند.

در سال‌های اخیر، علاوه بر مدارس متوسطه که دانش‌آموزان پایه ششم را طبق معیارهای پذیرش ثبت‌نام می‌کنند، هانوی الگویی از مدارس با کیفیت بالا و تعدادی مدرسه خصوصی «معروف» دارد که توجه ده‌ها هزار والدین و دانش‌آموزان را به خود جلب کرده‌اند. با توجه به اینکه تعداد درخواست‌ها ده‌ها هزار برابر بیشتر از سهمیه ثبت‌نام است، این مدارس توسط وزارت آموزش و پرورش مجاز به ثبت‌نام دانش‌آموزان با ترکیب پذیرش و آزمون برای ارزیابی توانایی‌های دانش‌آموزان هستند.

در واقع، مدارس آزمون‌های ورودی کلاس ششم را در مقیاس بزرگ با ۳ درس ریاضی، ویتنامی و انگلیسی برگزار کرده‌اند و تعداد زیادی از دانش‌آموزان را برای شرکت در آن جذب کرده‌اند. شایان ذکر است که هر مدرسه قالب آزمون متفاوتی دارد، والدین با هم پچ‌پچ می‌کنند، اگر می‌خواهند در آزمون شرکت کنند، باید زودتر تمرین کنند.

بعضی از والدین حتی فکر می‌کنند اگر می‌خواهند فرزندانشان در آزمون ورودی مدرسه راهنمایی X یا Y شرکت کنند، باید در مدرسه آموزش ببینند. بچه‌ها مجبور می‌شوند تا زمانی که خسته شوند، به کلاس‌های اضافی در مراکز آمادگی آزمون بروند.

دانش‌آموزان در یک مدرسه خصوصی در هانوی برای سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵ در آزمون ورودی کلاس ششم شرکت می‌کنند.

به یاد داشته باشید، در سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴، اداره آموزش و پرورش هانوی معیارهای پذیرش در پایه ششم، دبیرستان هانوی آمستردام برای تیزهوشان، را تغییر داد و باعث حذف بسیاری از دانش‌آموزان شد. بسیاری از والدین وقتی هدف خود را برای ورود فرزندانشان به مدرسه رویایی‌شان تعیین کردند، به گریه افتادند، فرزندانشان به کلاس‌های فوق برنامه زیادی رفتند، شنبه، یکشنبه یا تعطیلات وجود نداشت، دوستانشان بیرون می‌رفتند، آنها مرخصی داشتند اما فرزندانشان هنوز مجبور بودند به مدرسه بروند.

با توجه به این واقعیت، وزارت آموزش و پرورش اخیراً طرح پذیرش پایه ششم را به «بررسی پذیرش» تغییر داده است. با این آیین‌نامه، مدارس خصوصی، مدارس باکیفیت و والدین در مورد معیارهای پذیرش سردرگم و نگران شده‌اند. زیرا در واقعیت، این روش پذیرش یک دهه پیش اعمال می‌شد اما مشکلات زیادی از جمله موارد زیر به وجود آمد: زیباسازی سوابق تحصیلی، عجله در مسابقات برای استفاده از جوایز به عنوان معیارهای ثانویه...

نمرات بالا در سوابق تحصیلی اما هنگام ورود به مدرسه... آنها رو به افول می‌روند

دکتر دانگ کوک تانگ، دانشیار و رئیس هیئت مدیره مدرسه دوان تی دیم، گفت که باید برنامه‌ای برای انتخاب دانش‌آموزان وجود داشته باشد، زیرا سهمیه فقط یک نفر است، اما تعداد ثبت‌نام‌های پیشرفته دو یا سه برابر است. ناگفته نماند که این مدرسه انواع کلاس‌ها را برای تقویت ریاضی، انگلیسی، فناوری اطلاعات و... دارد، بنابراین باید ارزیابی از توانایی‌های دانش‌آموزان انجام شود تا مشخص شود که آیا آنها مناسب هستند یا خیر.

دانشیار تانگ گفت: «ریزنمرات مدارس ابتدایی مدت‌هاست که فقط تا حدودی قابل اعتماد هستند. بسیاری از دانش‌آموزان نمرات بالایی دارند اما نمی‌توانند در مدرسه درس بخوانند، بنابراین اگر پذیرش فقط بر اساس سوابق و ریزنمرات باشد، برای مدارس خصوصی بسیار دشوار خواهد بود.»

بنابراین، به گفته آقای تانگ، در حال حاضر مدرسه منتظر دستورالعمل‌های اداره آموزش و پرورش هانوی برای ثبت نام دانش‌آموزان برای سال تحصیلی آینده است.

خانم ون توی دونگ، معاون مدیر دبیرستان و مدرسه راهنمایی وین لونگ، پردیس کائو گیای (هانوی)، گفت که همگانی کردن آموزش متوسطه اول یک وظیفه سیاسی مدارس عمومی است، اما بخش‌های دولتی و خصوصی ویژگی‌های متفاوتی دارند. بخش دولتی برای انجام وظیفه آموزش همگانی به طور کامل توسط دولت یارانه دریافت می‌کند، بخش خصوصی باید کاملاً خودکفا باشد تا خدمات آموزشی همگانی و خدمات آموزشی با کیفیت بالا را مطابق با نیازهای جامعه ارائه دهد.

به گفته خانم دونگ، ثبت نام باید به یک پیشرفت اساسی تبدیل شود، به طوری که مدارس خصوصی بتوانند طبق معیارهای حرفه‌ای مقامات ذیصلاح، دانش‌آموزان را ثبت نام کنند و همچنین الزامات مربوط به امکانات و کادر آموزشی را تضمین کنند....

تنها در نظر گرفتن پذیرش، اطمینان از بی‌طرفانه، منصفانه و جدی بودن اصول پذیرش را دشوار می‌کند، زیرا افکار عمومی بارها تحت تأثیر ریزنمرات با نمرات عالی قرار گرفته است.

در حالی که هیچ ابزاری برای اطمینان از عینی، جدی و منصفانه بودن ارزیابی کیفیت آموزش ابتدایی (آزمون‌ها، ریزنمرات) مدارس وجود ندارد، مجبور کردن مدارس دولتی و خصوصی به پذیرش دانش‌آموزان فقط بر اساس ریزنمرات، یک ماجراجویی و ریسک است و می‌تواند وضعیت درخواست امتیاز، امتیاز دادن، زیباسازی ریزنمرات و همچنین «معیارهای ثانویه» برای پذیرش و ایجاد مسابقات جایزه برای کسب امتیاز اضافی برای پذیرش در کلاس ششم را افزایش دهد.

تدوین فوری معیارهای پذیرش در پایه ششم

در پاسخ به نظرات مختلف، نگوین شوان تان، رئیس اداره آموزش متوسطه (وزارت آموزش و پرورش)، گفت که همراه با آیین‌نامه‌ای که روش پذیرش در مدارس متوسطه را بر اساس آزمون تعیین می‌کند، وزارت آموزش و پرورش به ادارات آموزش و پرورش مأموریت داده است تا راهنمایی‌های خاصی در مورد معیارهای پذیرش ارائه دهند و اطمینان حاصل کنند که فرآیند پذیرش منصفانه، عینی، شفاف و متناسب با شرایط محلی است. علاوه بر این، هر مدرسه متوسطه باید وظیفه همگانی‌سازی را در منطقه انجام دهد.

در ۱۰ ژانویه، وزارت آموزش و پرورش همچنان سندی را منتشر کرد که در آن از ادارات آموزش و پرورش خواسته شده بود تا اصول و معیارهای پذیرش در پایه ششم دوره راهنمایی را مطابق با شرایط واقعی محل، فوراً تدوین و اعلام کنند تا دانش‌آموزان، والدین، معلمان و مدارس بتوانند به روشنی درک کنند و در کار پذیرش فعال باشند.

«وزارت آموزش و پرورش معیارهای عمومی پذیرش را تعیین می‌کند، اما تعداد درخواست‌ها همچنان از سهمیه تعیین‌شده بیشتر است، بنابراین روش‌های ارزیابی شایستگی مانند پرسش و پاسخ، ارائه، نوشتن و... را اعمال می‌کند.» این گفته‌ی نگوین شوان تان، رئیس دپارتمان آموزش متوسطه (وزارت آموزش و پرورش) است.

وزارت آموزش و پرورش الزام می‌کند: «برای مدارسی که تعداد دانش‌آموزان ثبت‌نام‌شده برای پذیرش آنها بیش از سهمیه تعیین‌شده مدرسه است، وزارت آموزش و پرورش، مدارس را راهنمایی می‌کند تا ارزیابی ظرفیت دانش‌آموزان را در قالب‌های زیر (مطابق با آنچه در آیین‌نامه ارزیابی دانش‌آموزان آمده است) انجام دهند: پرسش و پاسخ، نوشتاری، ارائه، تمرین، آزمایش،... تضمین اینکه ثبت‌نام به صورت منصفانه، عمومی، شفاف و مطابق با شرایط عملی انجام می‌شود.»

ها لینه

منبع: https://tienphong.vn/boi-roi-tuyen-sinh-lop-6-cho-huong-dan-tieu-chi-xet-tuyen-cua-so-giao-duc-post1708896.tpo