بر این اساس، آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ دارای ۲ درس اجباری و ۲ درس انتخابی خواهد بود. داوطلبان در آزمون‌های ادبیات، ریاضی و ۲ درس اختیاری از دروس باقیمانده در پایه دوازدهم (زبان خارجی، تاریخ، فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، جغرافیا، آموزش اقتصادی و حقوقی، فناوری اطلاعات، فناوری) شرکت خواهند کرد. آزمون ادبیات به صورت انشایی و آزمون دروس باقیمانده به صورت چندگزینه‌ای خواهد بود.
درس C فقط می‌تواند از دروس پایه دوازدهم انتخاب شود
اواخر بعد از ظهر دیروز (۲۹ نوامبر)، وزارت آموزش و پرورش کنفرانس مطبوعاتی در مورد طرح سازماندهی آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ برگزار کرد.
آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان با ۴ درس، رسماً برای دانش‌آموزانی که امسال در کلاس یازدهم تحصیل می‌کنند، برای آزمون سال ۲۰۲۵ اعمال خواهد شد.
آقای نگوین نگوک ها، معاون مدیر دپارتمان مدیریت کیفیت، در پاسخ به سوال خبرنگار تان نین مبنی بر اینکه آیا وزارت آموزش و پرورش به داوطلبان اجازه می‌دهد بیش از ۴ درس تعیین‌شده توسط وزارت آموزش و پرورش را انتخاب کنند، گفت که در اصل، مدل فعلی برگزاری امتحانات این اجازه را نمی‌دهد. زیرا هنگام انتخاب ۲ درس از ۹ درس، ۳۶ ترکیب مختلف از گزینه‌ها وجود دارد.
بنابراین، به گفته آقای ها، اگر اجازه انتخاب درس سوم داده شود، دوباره‌کاری رخ خواهد داد. همچنین به گفته آقای ها، اگر دانش‌آموزان در حالی که فقط برای یک حرفه درخواست می‌دهند، دروس زیادی را انتخاب کنند، منجر به وضعیتی می‌شود که همان دانشکده، همان رشته تحصیلی برای بسیاری از ترکیب‌های مختلف درخواست می‌شود، که اصل انصاف را هنگام مقایسه نمرات دو ترکیب تضمین نمی‌کند. بنابراین، در کوتاه‌مدت، آقای ها معتقد است که فقط انتخاب ۴ درس برای هر داوطلب به نجات کل جامعه، از جمله دانش‌آموزان و والدین، از جمله صرفه‌جویی در زمان و تلاش کمک می‌کند.
آقای نگوین، سازمان مردم نهاد HA (معاون مدیر دپارتمان مدیریت کیفیت، وزارت آموزش و پرورش)
آقای ها در مورد این سوال که آیا داوطلبان می‌توانند رشته‌ای متفاوت از رشته‌ای که در دبیرستان خوانده‌اند انتخاب کنند و اگر در طول تحصیل رشته انتخابی خود را تغییر دهند، هنگام شرکت در آزمون چه اتفاقی خواهد افتاد، گفت که تدوین طرح آزمون باید از نزدیک با مقررات آموزش و یادگیری مطابقت داشته باشد. وزارت آموزش و پرورش به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد رشته انتخابی خود را در طول تحصیلات دبیرستان تغییر دهند، بنابراین انتخاب رشته آزمون نیز مطابق با آن است. آقای ها گفت: «مهم نیست که رشته انتخابی در پایه دهم یا یازدهم چگونه تغییر کند، رشته‌ای که برای ثبت نام در آزمون انتخاب می‌کنند باید همان رشته‌ای باشد که در پایه دوازدهم خوانده‌اند. این امر همچنین به دستیابی به هدف بسیار مهم استفاده از نتایج آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان برای ارزیابی معکوس فرآیند آموزش و یادگیری و داشتن راه‌حل‌های مناسب کمک می‌کند.»
« افشا» درباره قالب امتحانات از سال ۲۰۲۵
آقای نگوین نگوک ها در مورد امتحان تأیید کرد که قالب جدید امتحان بر تعدادی از مشکلات، از جمله نیاز به تعادل در قابلیت اطمینان، حتی بین موضوعات مختلف، غلبه خواهد کرد. آقای ها گفت: «ما به طور فعال در حال تحقیق و به کارگیری روش‌های مدرن آزمون هستیم تا از انحرافات زیاد در نمرات بین برخی موضوعات، مانند برخی موضوعات در گروه علوم طبیعی یا علوم اجتماعی، جلوگیری کنیم.»
وزارت آموزش و پرورش در خصوص ساخت بانک سوالات امتحانی اعلام کرد که در ماه نوامبر، این وزارتخانه اولین جلسه آموزشی را برای بیش از ۳۰۰۰ معلم از تمام دروس آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ برای ۶۳ دپارتمان آموزش و پرورش در سراسر کشور و تعدادی از دانشگاه‌هایی که به طور گسترده در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان شرکت می‌کنند، برگزار خواهد کرد. این بیش از ۳۰۰۰ معلم، نیروی اصلی برای کمک به تغییر در ساخت بانک سوالات امتحانی خواهند بود.
آقای نگوین نگوک ها در پاسخ به تان نین در مورد محدودیت‌های روش آزمون چندگزینه‌ای که در 10 سال گذشته، به ویژه در ریاضی، اجرا شده است، فاش کرد که در دوره کاری و تحقیقاتی اخیر، برخی قالب‌های جدید توسعه یافته‌اند. آقای ها گفت: «با این قالب جدید، بر محدودیت‌های فضای تفکر ریاضی غلبه خواهیم کرد. پیش از این، ما فقط به انتخاب یکی از چهار گزینه محدود بودیم، اما اکنون در حال تحقیق برای توسعه قالبی هستیم که آزادی بیشتری در تفکر دانشجویان دکترا فراهم کند. اگر نتایج تحقیق و آزمایش خوب باشد، به کل جامعه اعلام خواهد شد.»
به گفته معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، آزمون‌های چندگزینه‌ای محدودیت‌هایی دارند. اما در حال حاضر، کارشناسانی وجود دارند که قبلاً به شدت با قالب آزمون‌های چندگزینه‌ای، به ویژه در ریاضی، مخالف بودند، اما اکنون با راه‌حل طراحی سوالات آزمون با تفکر و استدلال منطقی بسیار موافقند.
«این چیزی است که ما به صورت حرفه‌ای با آن سر و کار داریم. اگر جاهایی وجود داشته باشد که معلمان و دانش‌آموزان به شیوه‌ای فریبکارانه تدریس کنند، وزارت آموزش و پرورش به ادارات دستور خواهد داد تا بر این جنبه از فرآیند تدریس و یادگیری غلبه کنند. معاون وزیر تونگ گفت: «علاوه بر کاهش دروس اجباری و افزایش دروس اختیاری، ما آموزشی را که مدت‌ها بر آزمون (مطالعه برای امتحانات، فقط مطالعه هنگام شرکت در امتحانات) متمرکز بوده است، به آموزشی تغییر می‌دهیم که واقعاً در حال یادگیری، واقعاً تدریس، واقعاً کار و واقعاً کار است.»
در صورت عدم قبولی، چگونه می‌توان دوباره در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴ شرکت کرد؟
بسیاری از خبرنگاران همچنین نگران وضعیت دانشجویانی هستند که در سال ۲۰۲۴ در آزمون فارغ‌التحصیلی مردود شده‌اند، در حالی که آنها آخرین نسل از دانشجویانی هستند که تحت برنامه قدیمی تحصیل می‌کنند، در حالی که سال ۲۰۲۵ آزمون دانشجویانی است که در برنامه جدید تحصیل می‌کنند.
آقای نگوین نگوک ها تأیید کرد: «دانش‌آموزان طبق برنامه‌ای که مطالعه می‌کنند، در امتحانات شرکت خواهند کرد. این یک اصل کلی است. برای این دانش‌آموزان، می‌توانیم نحوه سازماندهی امتحانات را پس از سال ۲۰۲۴ محاسبه کنیم و اطمینان حاصل کنیم که محتوا و روش‌های امتحان، از جمله ساختار و قالب، از برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۰۶ پیروی می‌کنند.»
خانم نگوین تو توی، مدیر دپارتمان آموزش عالی، در مورد پذیرش دانشگاه‌ها برای این موارد، گفت که مقررات پذیرش در دو سال گذشته ثابت مانده است، که اصول کلی (الزامات اساسی) را در نحوه سازماندهی پذیرش دانشگاه‌ها صرف نظر از محتوا یا شکل آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان تعیین می‌کند. صرف نظر از نحوه برگزاری آزمون، مدارس همچنان باید عدالت بین روش‌های پذیرش را تضمین کنند و دانش‌آموزانی را جذب کنند که برای الزامات برنامه آموزشی مناسب باشند. بنابراین، صرف نظر از اینکه دانش‌آموزان در کدام آزمون شرکت می‌کنند یا محتوای آزمون چیست، آنها همچنان به طور عادلانه برای پذیرش در نظر گرفته خواهند شد.
تصویر قالب امتحان در سه ماهه چهارم اعلام خواهد شد
معاون مدیر، نگوین نگوک ها، گفت که سوالات تصویرسازی برای برنامه جدید آموزش عمومی، در اصل، زمانی اعلام خواهد شد که دانش‌آموزان باید تا کلاس دوازدهم درس بخوانند. با این حال، به گفته آقای ها، از آنجا که این موضوع مهم است و تدریس معلمان و یادگیری دانش‌آموزان را هدایت می‌کند، رهبران وزارت آموزش و پرورش تصمیم گرفتند که بلافاصله پس از آزمایش قالب و ساختار آزمون، تصویرسازی قالب و ساختار را اعلام کنند و ساختار آزمون 2025 را شبیه‌سازی کنند، اگرچه می‌توان از مطالب و محتوا برای پایه‌های دهم و یازدهم استفاده کرد. آقای ها گفت: «با نگاه به این تصویرسازی، خواهیم فهمید که روش ارزیابی جدید چگونه خواهد بود، کدام شایستگی‌ها نیاز به توجه دارند و چه میزان محتوا. انتظار می‌رود که قالب و ساختار تصویرسازی در سه ماهه چهارم امسال اعلام شود.»
لینک منبع
![[عکس] اختتامیه چهاردهمین کنفرانس سیزدهمین کمیته مرکزی حزب](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/06/1762404919012_a1-bnd-5975-5183-jpg.webp)
نظر (0)