معلم مهدکودک در جشن نقل مکان کرد، به این امید که «قلبش را باز کند و درک شود»

(دن تری) - «به عنوان یک معلم پیش‌دبستانی، امیدوارم از والدین نظرات، تبادل نظرها و تبادل نظرهایی دریافت کنم تا بتوانم قلبم را باز کنم و بفهمم...»

این سخنان خانم نگوین توی نگوک ترام، معلم مهدکودک ۴، ناحیه ۳، شهر هوشی مین، در مراسم بزرگداشت چهل و دومین سالگرد روز معلم ویتنام، تجلیل از معلمان برجسته و اهدای جایزه وو ترونگ توآن در سال ۲۰۲۴ بود که صبح ۱۸ نوامبر برگزار شد.

خانم ترام به عنوان یکی از برندگان جایزه Vo Truong Toan امسال، گفت که تدریس در مهدکودک نه تنها در مورد کتاب و مراقبت از کودک است، بلکه سازماندهی بسیاری از فعالیت‌های سرگرم‌کننده و خلاقانه برای کمک به کودکان در توسعه مهارت‌های مهم اوایل زندگی را نیز شامل می‌شود.

معلمان در این برنامه مشارکت می‌کنند (عکس: AN).

وقتی نتایج مثبت در تدریس و مراقبت از کودکان توسط والدین، همکاران و جامعه به رسمیت شناخته می‌شود، معلمان احساس تشویق و انگیزه می‌کنند.

با این حال، به گفته خانم ترام، هنوز تردیدهایی از سوی مردم و والدین در مورد کار مربیان پیش دبستانی وجود دارد.

او به طور محرمانه گفت: «به عنوان یک معلم پیش‌دبستانی، شاید من، مانند بسیاری از معلمان دیگر، واقعاً امیدوارم که از والدین نظرات، تبادل نظر و تبادل نظر دریافت کنم تا بتوانم با آنها ارتباط برقرار کنم و آنها را درک کنم. از این طریق، می‌توانیم با هم به بهبود کیفیت مراقبت از کودک و آموزش کمک کنیم.»

خانم ترام با شنیدن این حرف، اشک در چشمانش حلقه زد و بغض گلویش را گرفت...

برای خانم دین لان فوئونگ، معلم مدرسه استثنایی نگوین دین چیو، پشت هر دانش‌آموز معلول، یک موقعیت، یک داستان و یک نیاز منحصر به فرد وجود دارد که هیچ دو دانش‌آموزی شبیه هم نیستند...

مشکلات دانش‌آموزان برای معلم نیز چالش‌هایی هستند. او بارها از شدت درماندگی در تلاش برای یافتن راهی برای ورود به دنیای بی‌صدا و بی‌نور دانش‌آموزانش، زمانی که آنها نه می‌شنوند و نه می‌بینند، به گریه افتاده است...

اکنون، در زمینه ترویج تحول دیجیتال، معلمان از مزایای بیشتری در یافتن و استفاده از منابع پشتیبانی آموزشی برخوردارند.

اما به گفته خانم فوونگ، هر چقدر هم که فناوری توسعه یابد، نمی‌تواند جایگزین مراقبت و توجه معلمان به دانش‌آموزانشان شود.

نگوین ون هیو، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در این برنامه گفت که امروزه، علم و فناوری به طور کلی و هوش مصنوعی به طور خاص می‌توانند دانش را به سرعت، در هر زمان و هر مکان، به طور غنی و با اشکال متنوع و جذاب ارائه، در اختیار دانش‌آموزان قرار دهند.

آقای نگوین ون هیو تأکید کرد: «اما ارزش‌هایی مانند برانگیختن احساسات، گسترش شعله عشق، بیدار کردن پتانسیل، شکل‌دهی و توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان، آوردن ارزش‌های خوب به زندگی... توسط هیچ دستگاه علمی یا فناوری قابل دستیابی نیست، فقط معلمان می‌توانند این کار را انجام دهند.»

مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین اظهار داشت که حرفه معلمی شریف است اما سختی‌ها، مشقت‌ها و فشارهای زیادی نیز دارد و معلمان بر این سختی‌ها، مشقت‌ها و فشارها غلبه کرده‌اند تا ارزش‌های خوبی را برای بخش آموزش شهر به ارمغان بیاورند.

علاوه بر نتایج قابل مشاهده مانند جوایز ملی و بین‌المللی در مسابقات عالی دانش‌آموزان؛ رتبه‌بندی در امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان، عملکرد آموزشی سالانه... ارزش‌های بی‌حد و حصری نیز در بخش آموزش وجود دارد که همگی سهم هر معلم را در خود دارند.

معلمان شهر هوشی مین جایزه Vo Truong Toan را دریافت کردند (عکس: NN).

اینها مدارس شادی هستند، جایی که به دانش‌آموزان آموزش داده می‌شود و دوست داشته می‌شوند؛ معلمان آزادند که خلاق باشند و اشتیاق آنها به حرفه‌شان پرورش می‌یابد. اینها تغییرات و رشد دانش‌آموزان و شادی دانش‌آموزان هر روزی است که به مدرسه می‌روند.

در سال ۲۰۲۴، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین از ۱۴ معلم ممتاز تقدیر کرد و جایزه وو ترونگ توآن را به ۵۰ معلمی که سهم زیادی در توسعه بخش آموزش و پرورش شهر داشته‌اند، اعطا کرد.

معلمان الگوهایی هستند که شور و اشتیاق و فداکاری را به حرفه خود گسترش می‌دهند؛ مایلم به شما تبریک بگویم و از زحمات شما قدردانی کنم.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-mam-non-xuc-dong-tai-le-ky-niem-mong-duoc-trai-long-thau-hieu-20241118113139092.htm