آیا باید با پیروی از روند اینترنت، آیلتس را با ChatGPT، Gemini به صورت خودخوان مطالعه کنم؟

بسیاری از حساب‌های کاربری، کاربرد ابزارهای هوش مصنوعی را در فرآیند آمادگی آزمون آیلتس به اشتراک می‌گذارند.

اخیراً، شبکه‌های اجتماعی TikTok و Threads مقالات زیادی را منتشر کرده‌اند که روش‌های یادگیری آیلتس با استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی مانند ChatGPT و Gemini را به اشتراک می‌گذارند و هزاران تعامل را به خود جلب کرده‌اند. به طور خاص، استفاده از هوش مصنوعی اغلب برای دو مهارت به کار می‌رود: صحبت کردن و نوشتن آیلتس، و همچنین برای افزایش واژگان. به طور کلی، همه فکر می‌کنند که این یک روش مؤثر برای یادگیری است، اما آیا این درست است؟

مزایای زیاد هنگام مطالعه برای آیلتس

با استفاده از هوش مصنوعی برای خودآموزی دو مهارت نوشتاری و گفتاری در آزمون آیلتس، لو کوانگ ترا گیانگ، دانش‌آموز کلاس دوازدهم دبیرستان ترینه هوای دوک ( بینه دونگ )، نمره ۷.۰ را کسب کرده است که در آن نمرات گفتاری و نوشتاری به ترتیب ۶.۵ و ۷.۰ است. گیانگ گفت که او اغلب از ChatGPT می‌خواهد پاسخ‌های بخش‌های ۲ و ۳ آزمون گفتاری را آماده کند و این ابزار طرح‌های کلی دقیقی را برای او ارسال می‌کند و به او کمک می‌کند تا یاد بگیرد چگونه فکر کند، ایده‌های خود را توسعه دهد و واژگان تخصصی‌تر و پیشرفته‌تر را "جمع‌آوری" کند.

هو توان آن، دانشجوی سال چهارم دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی در شهر هوشی مین، نیز از هوش مصنوعی برای تمرین مهارت‌های نوشتاری خود استفاده می‌کند. این دانشجوی مرد گفت: «من اغلب از ChatGPT می‌خواهم که به مقالات من نمره بدهد و نکات خوب و بد نوشته‌هایم را توضیح دهد. این روش یادگیری به من کمک می‌کند تا پول زیادی پس‌انداز کنم. به جای اینکه کسی را برای نمره‌دهی به مقالاتم با قیمتی از ۱۰۰۰۰۰ تا ۵۰۰۰۰۰ دونگ ویتنامی برای هر مقاله استخدام کنم، ChatGPT این کار را کاملاً رایگان انجام می‌دهد.»

آقای نگوین دانگ هو باخ، مدرس آیلتس در مرکز کین لوین ( هانوی )، تأیید کرد که هوش مصنوعی مزایای بی‌سابقه‌ای را برای یادگیری زبان به ارمغان می‌آورد. به عنوان مثال، در مهارت‌های گفتاری، دانش‌آموزان می‌توانند مانند یک اتاق امتحان واقعی با ChatGPT تعامل داشته باشند، سپس برای بهبود گفتار خود بازخورد دریافت کنند. این یک ویژگی جدید است که امسال معرفی شده است.

زبان‌آموزان از ChatGPT برای امتیازدهی به معیارها در آزمون‌های کتبی استفاده می‌کنند.

علاوه بر این، هوش مصنوعی به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا فکر کنند و طرح‌های کلی مؤثری را توسعه دهند - چیزی که بسیاری از زبان‌آموزان در آن ضعیف هستند، به گفته استاد خو هوانگ نات مین، مدیرعامل آکادمی مین خو (HCMC).

استاد مین همچنین خاطرنشان کرد که بسیاری از کلاس‌های فعلی تا ۵۰ دانش‌آموز دارند که این موضوع برای معلمان در تدریس و تعامل با زبان‌های خارجی چالش‌برانگیز است. آقای مین گفت: «بنابراین، دانش‌آموزان می‌توانند از هوش مصنوعی برای بهبود دقت زبان خود از نظر واژگان، تلفظ و دستور زبان استفاده کنند. این می‌تواند به بهبود کیفیت تولید زبان آنها کمک کند.»

مراقب خطرات باشید

اگرچه به گفته برخی از زبان‌آموزان و متخصصان، مزایای زیادی دارد، اما نباید هنگام یادگیری زبان‌های خارجی کاملاً به ابزارهای هوش مصنوعی تکیه کنیم. زیرا به گفته ترا جیانگ، ChatGPT یک بار دانش نادرستی را در اختیار او قرار داده و باعث شده است که هنگام استفاده از آن، مانند بررسی فعال نتایج برگردانده شده توسط هوش مصنوعی، محتاط‌تر عمل کند. برخی از کاربران گفتند که ChatGPT آزمون را به اشتباه و اغلب پایین‌تر از سطح واقعی شرکت‌کننده در آزمون، نمره‌دهی کرده است.

آقای هو باخ در توضیح فرآیند امتیازدهی گفت بزرگترین تفاوت در روش امتیازدهی بین ChatGPT و افراد واقعی ، انعطاف‌پذیری در بیان است. به عنوان مثال، داوطلبان اغلب بر اثبات استدلال‌های خود تمرکز می‌کنند، حتی اگر استدلال‌ها ذهنی و ناقص باشند. اگر استدلال قانع‌کننده باشد، این مقاله همچنان توسط ممتحن امتیاز بالایی خواهد گرفت، در حالی که ممکن است توسط هوش مصنوعی امتیاز کمتری کسب کند زیرا این ابزار فقط به صحت دانش نگاه می‌کند.

بسیاری از کاربران از محدودیت‌های استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی برای تمرین آیلتس «شکایت» دارند.

آقای هو افزود: «بسیاری از زبان‌آموزان، به‌ویژه آن‌هایی که در سطح متوسط ​​یا پایین هستند، تشخیص بین تکیه بر هوش مصنوعی برای تکمیل درس یا استفاده واقعی از آن برای بهبود کارایی یادگیری در درازمدت را دشوار خواهند یافت.» به گفته این معلم مرد، در مهارت‌های گفتاری، هوش مصنوعی در ارائه بازخورد در مورد واژگان و دستور زبان عملکرد خوبی خواهد داشت. با این حال، با توجه به معیارهای انسجام، پیوستگی و تلفظ، آقای باخ همچنان دانش‌آموزان را به تمرین با همکلاسی‌ها و معلمان تشویق می‌کند.

این معلم مرد مقایسه کرد: «ما باید روی ارتباط و اینکه ممتحن حرف‌های ما را بفهمد تمرکز کنیم. هنگام برقراری ارتباط با هوش مصنوعی، ما فقط سعی می‌کنیم پاسخ‌های خوب و مناسب ارائه دهیم، بدون اینکه روی عامل ارتباط تمرکز کنیم، که منجر به یادگیری ماشینی می‌شود و مانع از عامل انسجام و پیوستگی می‌شود. مشابه تلفظ، ChatGPT می‌تواند اشتباهات را نشان دهد، بنابراین انسان‌ها می‌توانند با نشان دادن و به اشتراک گذاشتن تجربیات، آنها را مستقیماً اصلاح کنند.»

استاد نات مین با همین دیدگاه گفت که بزرگترین محدودیت هوش مصنوعی، فقدان «انسانیت» در ارتباطات است. این می‌تواند نسلی را ایجاد کند که بدون راهنمایی مناسب از متخصصان، از زبان مانند «ماشین‌ها» استفاده می‌کند.

آقای مین تأکید کرد: «یادگیری یک زبان نمی‌تواند کاملاً به هوش مصنوعی متکی باشد، بلکه نیازمند تعامل انسان با انسان است، چه بین معلمان و دانش‌آموزان و چه بین خود دانش‌آموزان.»

پیشنهاد چند دستور برای استفاده در ابزارهای هوش مصنوعی

با مهارت‌های نوشتاری، استاد نات مین پیشنهاد می‌کند که از برخی دستورات با هر بخش به شرح زیر استفاده کنید:

- فرآیند را شرح دهید: فرآیند نشان داده شده در تصویر را شرح دهید. هر مرحله را به بخش‌های کوچک‌تر تقسیم کنید و با توصیف منسجم و طیف وسیعی از ساختارهای جمله پیچیده، برای نمره ۸ تلاش کنید .

- شرح جدول داده‌ها: شرح مفصلی از داده‌های ارائه شده در جدول را در تصویر ارائه شده بنویسید. با مقایسه مؤثر ارقام و استفاده از واژگان دقیق، نمره 7 را هدف قرار دهید .

- نمونه مقاله: یک مقاله نمونه برای بخش دوم رایتینگ آیلتس با موضوع «چگونه رسانه‌های اجتماعی بر افراد و جامعه تأثیر می‌گذارند؟» بنویسید. با بسط کامل استدلال‌ها، استفاده از واژگان پیشرفته و ارائه یک ساختار منسجم، برای کسب نمره ۹ تلاش کنید .

- دایره لغات خود را افزایش دهید: یک فهرست واژگان 20 کلمه‌ای برای موضوع «تغییرات اقلیمی» در بخش دوم رایتینگ آیلتس، شامل مترادف‌ها و تعاریف، تهیه کنید. روی واژگان برای نمره 8 و بالاتر تمرکز کنید .

- نمونه انشا را تحلیل کنید: یک نمونه انشا با نمره بالا در بخش دوم رایتینگ آیلتس در مورد «آلودگی محیط زیست» را تحلیل کنید. توضیح دهید که چگونه با معیارهای نمره ۸ یا ۹ مطابقت دارد، با تمرکز بر موفقیت در انجام تکلیف، انسجام و استفاده از واژگان .

در مورد مهارت‌های گفتاری، آقای هو باخ، از سخنرانی آقای دانیل اف. آلمون، متخصص آموزش آیلتس، گفت که زبان‌آموزان می‌توانند از دستور زیر استفاده کنند تا مطمئن شوند که ابزار هوش مصنوعی، ممتحن آیلتس را در اتاق امتحان به دقیق‌ترین شکل ممکن شبیه‌سازی می‌کند.

« برای این تاپیک، این موارد را به عنوان قوانین دائمی در نظر بگیرید، مگر اینکه خلاف آن تصریح شده باشد. »

هدف کلی: همیشه تا حد امکان صادقانه عمل کنید تا یک ممتحن آیلتس باشید.

این یعنی:

- فقط نوع سوال مشخص شده را بپرسید

- با عباراتی مانند «سوال بعدی این است» سوال را مطرح نکنید زیرا ممتحن این کار را نخواهد کرد. در عوض، مستقیماً به پرسیدن سوال بعدی بپردازید.

- بعد از سوالات با عباراتی مانند «جواب شما چیست؟» یا «نظر شما چیست؟» یا «پاسخ شما چیست؟» یا «پاسخ شما چیست؟» سوال را مطرح نکنید؛ این بخش را می‌توان حذف کرد.

- با جملات تاکیدی مانند «از شنیدن تعهد شما به ارتقای مهارت‌ها بسیار خوشحالم» پاسخ ندهید. باز هم، ممتحن به متن خود محدود است و نمی‌تواند این پاسخ‌ها را بدهد، اگرچه این پاسخ‌ها برای مکالمه انگلیسی معمول هستند .

پس از اتمام تمرین با ChatGPT، زبان‌آموزان باید از دیگران در مورد چگونگی بهبود، به ویژه در مورد معیارهای دستور زبان و واژگان، با استفاده از این جمله، بازخورد بیشتری بخواهند: « در مورد دستور زبان و واژگان من بازخورد بدهید. چگونه می‌توان آنها را بهبود بخشید؟ »

منبع: https://thanhnien.vn/co-nen-tu-hoc-ielts-bang-chatgpt-gemini-theo-xu-huong-mang-185241009172627322.htm