نمایندگان مجلس ملی پیشنهاد لغو دانشگاه‌های منطقه‌ای را مطرح کردند

(دن تری) - به گفته نگوین توان آن، عضو مجلس ملی، مقررات مربوط به دانشگاه‌های منطقه‌ای دیگر مناسب نیست. او گفت: «وزارت آموزش و پرورش صدها مدرسه را مدیریت می‌کند، هیچ دلیلی وجود ندارد که فقط برای مدیریت چند مدرسه عضو، به ۳ دانشگاه منطقه‌ای نیاز باشد.»

این دیدگاه توسط نماینده مجلس ملی، نگوین توان آن، رئیس هیئت نمایندگی مجلس ملی شهر کان تو، هنگام ارائه نظرات خود در مورد پیش نویس قانون آموزش عالی (اصلاح شده) در جلسه گروهی بعدازظهر 22 اکتبر ابراز شد.

آقای توان آن در مورد مدل سازماندهی دانشگاه گفت که سیستم دانشگاهی ویتنام در ابتدا دانشگاه داشت، سپس آکادمی‌ها را اضافه کرد و اخیراً قانون آموزش عالی انواع دیگری از دانشگاه‌ها، دانشگاه‌های ملی و دانشگاه‌های منطقه‌ای را تصریح کرده است.

در مورد دانشگاه‌های منطقه‌ای (مدل دانشگاه دو سطحی)، نماینده گفت که کل کشور در حال حاضر تنها سه موسسه دارد، از جمله: دانشگاه تای نگوین (مسئول منطقه میانی شمالی و کوهستانی)، دانشگاه هوئه (مسئول منطقه مرکزی) و دانشگاه دا نانگ (مسئول ارتفاعات مرکزی - منطقه مرکزی).

نماینده مجلس ملی، نگوین توان آن، رئیس هیئت نمایندگی مجلس ملی شهر کان تو ، پیشنهاد داد که دانشگاه‌های منطقه‌ای برای ساده‌سازی دستگاه‌ها منحل شوند (عکس: لام هین).

آقای توان آن پس از حدود ۲۵ سال اجرا، اظهار داشت که بزرگترین مشکل این مدل دو لایه، ساختار سازمانی آن است. به طور خاص، در دانشگاه هیئت مدیره، واحدهای خدمات آموزشی و مدارس عضو وجود دارند. دانشگاه‌های عضو ساختارهای مشابهی دارند.

برای مثال، یک دانشگاه دارای ۱۰ دانشکده عضو با یک دپارتمان آموزشی است، سپس آن ۱۰ دانشکده عضو نیز ۱۰ دپارتمان آموزشی دارند. رئیس هیئت نمایندگی مجلس ملی کان تو واقعیت را اینگونه بیان کرد: «مردم اذعان دارند که این دستگاه بسیار دست و پا گیر است، هزینه زیادی دارد و حتی باید تعداد دانشجویان را برای منطقی کردن هزینه‌ها افزایش داد.»

او با توجه به آن نارسایی معتقد است که پیش‌نویس قانون آموزش عالی (اصلاح‌شده) نباید به‌طور خاص از «دانشگاه‌های منطقه‌ای» (در مواد ۱۱ و ۱۲) نام ببرد.

طبق تحلیل نمایندگان، پس از ساده‌سازی دستگاه‌ها و ادغام استان‌ها و شهرها، ماهیت «منطقه‌ای» دانشگاه‌های منطقه‌ای فعلی دیگر مناسب نیست، به‌ویژه زمانی که کل کشور در حال اجرای تحول دیجیتال در حکومت ملی است.

آقای توان آن گفت: «در مورد مدیریت، وزارت آموزش و پرورش صدها مدرسه را مدیریت می‌کند. بنابراین دلیلی وجود ندارد که فقط برای مدیریت چند دانشگاه عضو، به سه دانشگاه منطقه‌ای نیاز باشد.»

به گفته وی، قطعنامه اخیر ۷۱ دفتر سیاسی همچنین مستلزم حذف سطوح متوسط، ساده‌سازی دستگاه‌ها و به‌ویژه تغییر ساختار دانشگاه‌ها است. آخرین روح این قطعنامه، تغییر ساختار مدارس، از جمله مدارس سازمان‌های مرکزی مستقر در منطقه یا مدارس تحت مدیریت مقامات محلی، برای تسهیل ثبت‌نام و اشتراک منابع و امکانات است.

آقای توان آن در مورد دو راه حل پیشنهادی گفت: «در حال حاضر، کل کشور فقط ۳ دانشگاه منطقه‌ای دارد. اگر مقررات مربوط به دانشگاه‌های منطقه‌ای حفظ شود، تغییر چیدمان مدارس در این مناطق قطعاً دشوار خواهد بود.»

یکی از این موارد، تصریح صریح در قانون است که نظام آموزش و پرورش نمی‌تواند دانشگاه‌های دو سطحی داشته باشد، بلکه باید در قالب دانشگاه‌های یک سطحی متحد شود. ویتنام باید فقط دانشگاه (آموزش عمیق در رشته‌های تخصصی، رشته‌های خاص) و دانشگاه (آموزش در بسیاری از زمینه‌ها) داشته باشد. این آیین‌نامه به ساده‌سازی دستگاه و آسان‌تر کردن مدیریت کمک می‌کند.

اگر گزینه ۱ تصویب نشود، نماینده توآن آنه گزینه ۲ را پیشنهاد داد و از وزارت آموزش و پرورش خواست تا به سرعت ارزیابی مجدد انجام دهد و مشخص کند که آیا دانشگاه‌های منطقه‌ای فعلی، اگر دانشجو ندارند و هیچ آموزشی ارائه نمی‌دهند، در سطح متوسط ​​هستند یا خیر؟ آقای توآن آنه با این باور که این کار مشکل را از ریشه حل می‌کند، گفت: «اگر در سطح متوسط ​​هستند، باید قاطعانه آنها را حذف کنیم.»

منبع: https://dantri.com.vn/thoi-su/dai-bieu-quoc-hoi-de-xuat-bo-dai-hoc-vung-20251022222319234.htm