ترویج کاربردهای مؤثر و اخلاقی هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری زبان‌های خارجی

در زمینه هوش مصنوعی (AI) که به شدت بر نوآوری در آموزش عالی، به ویژه در آموزش زبان‌های خارجی، تأثیر می‌گذارد، ترویج کاربرد مؤثر و اخلاقی هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری زبان‌های خارجی ضروری است.

مروری بر کنفرانس علمی با موضوع: «هوش مصنوعی (AI) در آموزش و یادگیری زبان‌های خارجی» در تاریخ ۴ نوامبر. (منبع: HVTC)

در تاریخ ۴ نوامبر، آکادمی مالی یک کنفرانس علمی با موضوع «هوش مصنوعی (AI) در آموزش و یادگیری زبان‌های خارجی» برگزار کرد. این کنفرانس با هدف تبادل دانش آکادمیک و به اشتراک گذاشتن کاربردهای عملی هوش مصنوعی در آموزش، یادگیری و تحقیق زبان‌های خارجی و بحث در مورد راه‌حل‌هایی برای بهبود ظرفیت دیجیتال، ظرفیت خودآموزی و اخلاق دیجیتال برای مدرسان و زبان‌آموزان برگزار شد.

این رویداد یک فعالیت عملی برای اجرای قطعنامه شماره 71-NQ/TW و قطعنامه شماره 57/NQ-CP در سال 2025 در مورد نوآوری در آموزش عالی، توسعه منابع انسانی باکیفیت و ترویج تحول دیجیتال در آموزش است.

در این کنفرانس، سخنرانان بین‌المللی و متخصصانی از دانشگاه‌های معتبر داخلی و خارجی به ایراد سخنرانی پرداختند.

دکتر نگوین مان تیو، معاون مدیر آکادمی مالی و دانشیار، سخنرانی افتتاحیه کارگاه را ایراد کرد. (منبع: HVTC)

دکتر نگوین مان تیو، معاون مدیر آکادمی مالی و دانشیار، در مراسم افتتاحیه کارگاه آموزشی تأیید کرد که هوش مصنوعی با توانایی خود در پردازش زبان طبیعی، تجزیه و تحلیل کلان داده و پشتیبانی از تصمیم‌گیری، به تدریج به ابزاری استراتژیک در نوآوری روش‌های تدریس و یادگیری، به ویژه در زمینه آموزش زبان‌های خارجی، تبدیل می‌شود.

در این زمینه، برگزاری این کارگاه گامی در جهت اجرای قطعنامه شماره 71-NQ/TW در مورد نوآوری در آموزش عالی و تحول دیجیتال در آموزش است و عزم آکادمی مالی را برای پیشگام شدن در به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش زبان‌های خارجی و توسعه ظرفیت دیجیتال برای زبان‌آموزان نشان می‌دهد.

در این کارگاه، سخنرانان و نمایندگان، مباحث خود را بر موضوعات زیر متمرکز کردند: کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و ارزیابی مهارت‌های شنیداری، گفتاری، خواندن و نوشتن؛ تأثیر هوش مصنوعی بر نقش مدرسان و زبان‌آموزان در محیط دیجیتال؛ توسعه ظرفیت دیجیتال و اخلاق حرفه‌ای هنگام استفاده از هوش مصنوعی در یادگیری؛ نوآوری در برنامه‌ها و روش‌های آموزش زبان خارجی به سمت شخصی‌سازی؛ راهکارهایی برای بهبود کیفیت آموزش زبان خارجی در بستر تحول دیجیتال؛ و تجربیات، مدل‌ها و درس‌های عملی از داخل و خارج از آکادمی.

پروفسور جاناتان نیوتن، دانشیار دانشگاه ویکتوریا (نیوزیلند)، در ارائه خود به تغییرات آموزش زبان در عصر هوش مصنوعی، به ویژه در مهارت‌های نوشتاری، اشاره کرد. به گفته پروفسور جاناتان نیوتن، عواملی که به راحتی توسط ابزارهایی مانند Grammarly پشتیبانی می‌شوند، مانند دستور زبان و واژگان، دیگر مورد توجه نخواهند بود، در عوض، معلمان بر محتوا و مهارت‌های ارتباطی تمرکز خواهند کرد.

اساتید دانشکده زبان‌های خارجی آکادمی مالی همچنین درباره Coze، یک پلتفرم توسعه چت‌بات هوش مصنوعی که در یادگیری زبان انگلیسی برای اهداف تخصصی کاربرد دارد، مطالبی را به اشتراک گذاشتند و گفتند که این ابزار نقش مفیدی در حمایت از دانشجویان در یادگیری زبان انگلیسی تخصصی ایفا می‌کند و بهبود چشمگیری در نمرات آزمون دانشجویان دارد.

دکتر فام تی تام، معاون رئیس دانشکده زبان‌های خارجی، آکادمی مالی، سخنرانی کرد. (منبع: HVTC)

دکتر فام تی تام، معاون رئیس دانشکده زبان‌های خارجی آکادمی مالی، گفت که به‌کارگیری هوش مصنوعی در آموزش زبان‌های خارجی به مدرسان و زبان‌آموزان کمک می‌کند تا به‌طور مؤثر از فناوری در طراحی درس، ارزیابی، بازخورد خودکار و یادگیری شخصی‌سازی‌شده استفاده کنند.

سخنرانان گفتند که ابزارهایی مانند دستیاران زبانی، سیستم‌های امتیازدهی خودکار، پلتفرم‌های یادگیری هوشمند یا مدل‌های گفتگوی مجازی در ایجاد محیط‌های یادگیری انعطاف‌پذیر و خلاق، افزایش تعامل و در عین حال کمک به زبان‌آموزان برای تمرین مهارت‌های زبانی و شایستگی‌های دیجیتال، به عنوان یک عامل ضروری در دوره ادغام، نقش دارند.

بسیاری از نظرات بر اهمیت استفاده اخلاقی از هوش مصنوعی، اجتناب از تقلب تحصیلی و تضمین پایبندی به اصول انصاف، احترام به حریم خصوصی و مسئولیت اجتماعی تأکید داشتند.

سخنرانان دیدگاه‌های خود را در مورد کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری به اشتراک گذاشتند. (منبع: HVTC)

در جلسه بحث در مورد کاربرد هوش مصنوعی در آموزش زبان‌های خارجی در سطح دانشگاه، نمایندگان اظهار داشتند که استفاده از هوش مصنوعی در یادگیری ضروری است، اما باید محدودیت‌ها و مقررات مشخصی داشته باشد. در زمینه توسعه قوی فناوری هوش مصنوعی، آموزش، به ویژه آموزش زبان انگلیسی، وارد یک دوره گذار جدید می‌شود و مؤسسات آموزشی را ملزم می‌کند تا سیاست‌ها و قوانین خاصی را برای هدایت کاربرد هوش مصنوعی وضع کنند و به اساتید و دانشجویان کمک کنند تا انتظارات و محدودیت‌های فرآیند استفاده را به روشنی درک کنند. ادغام مؤثر و اخلاقی هوش مصنوعی در آموزش، به ویژه در آموزش زبان، باید به صورت جامع و چندبعدی مورد بررسی قرار گیرد.

سخنرانان در مواجهه با این واقعیت که هوش مصنوعی به طور فزاینده‌ای محبوب شده و حتی باعث ایجاد احساس «اعتیاد» یا ترس از «عقب ماندن» می‌شود، پیشنهاد ایجاد سیاست‌های روشن در سطح مؤسسات آموزشی؛ اجرای برنامه‌های آموزشی منظم برای مدرسان در مورد ظرفیت دیجیتال، درک و اخلاق هوش مصنوعی؛ و در عین حال تضمین شفافیت، در نظر گرفتن دقیق عوامل اخلاقی هنگام به‌کارگیری هوش مصنوعی، و با هدف نوآوری در روش‌ها و شخصی‌سازی فرآیند آموزش و یادگیری زبان خارجی در دوره تحول دیجیتال را دادند.

کنفرانس ۲۰۲۵ موفقیت کنفرانس‌های قبلی را ادامه می‌دهد و تعداد زیادی از دانشمندان، مدرسان، متخصصان، دانشجویان و متخصصان را در داخل و خارج از آکادمی مالی جذب می‌کند. مقالات ارائه شده نشان‌دهنده سرمایه‌گذاری جدی، روحیه یادگیری و تمایل به نوآوری در به‌کارگیری هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری زبان‌های خارجی در سطح دانشگاه است.

آثار منتخب منتشر شده در مجموعه مقالات کنفرانس، رویکردی چندبعدی را نشان می‌دهند که نظریه را با عمل پیوند می‌دهد و همزمان مدل‌ها و راه‌حل‌های عملی بسیاری را برای بهبود اثربخشی کاربرد هوش مصنوعی در آموزش زبان‌های خارجی ارائه می‌دهد. نتایج این تحقیق نه تنها برای آکادمی مالی ارزشمند است، بلکه به پایه علمی پیاده‌سازی هوش مصنوعی در آموزش زبان‌های خارجی در مؤسسات آموزش عالی ویتنام نیز کمک می‌کند.

این کارگاه همچنین بستری برای دانشمندان و اساتید است تا تجربیات خود را تبادل کنند، روحیه نوآوری در آموزش و یادگیری را گسترش دهند، همکاری‌های تحقیقاتی را ارتقا دهند و مدل‌های آموزشی مدرن را توسعه دهند، با هدف تبدیل آکادمی مالی به پیشگامی در به‌کارگیری هوش مصنوعی برای خدمت به آموزش و تحقیقات علمی.

این کارگاه با محتوای غنی، چندبعدی و بسیار کاربردی، دستورالعمل‌ها و راه‌حل‌های عملی بسیاری را برای بهبود کیفیت آموزش زبان‌های خارجی، توسعه ظرفیت دیجیتال و ظرفیت خودآموزی برای دانشجویان ارائه می‌دهد و به اجرای مؤثر استراتژی تحول دیجیتال در آموزش عالی ویتنام کمک می‌کند.

نتایج این تحقیق نه تنها برای آکادمی مالی ارزشمند است، بلکه به ارائه مبنای علمی برای اجرای کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش زبان‌های خارجی در مؤسسات آموزش عالی ویتنام نیز کمک می‌کند. (منبع: HVTC)

منبع: https://baoquocte.vn/day-manh-ung-dung-ai-hieu-qua-va-co-dao-duc-trong-day-va-hoc-ngoai-ngu-333376.html