هیئت نظارت کمیته دائمی مجلس ملی با وزارت آموزش و پرورش همکاری می‌کرد.

صبح روز ۱۴ مارس، هیئت نظارتی کمیته دائمی مجلس ملی با وزارت آموزش و پرورش (MOET) در مورد اجرای سیاست‌ها و قوانین مربوط به توسعه و استفاده از منابع انسانی برای برآوردن الزامات توسعه اجتماعی-اقتصادی، به ویژه منابع انسانی باکیفیت بالا، همکاری کرد.

رئیس هیئت نظارت، نگوین داک وین، رئیس کمیته فرهنگ و جامعه مجلس ملی است. این هیئت شامل نمایندگانی از کمیته فرهنگ و جامعه مجلس ملی ، کمیته قانون و عدالت، کمیته اقتصاد و دارایی، کمیته علوم، فناوری و محیط زیست ؛ نمایندگانی از وزارت دارایی، وزارت کشور و غیره است.

صحنه جلسه کاری

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، معاون وزیر، هوانگ مین سون و روسای ادارات و دفاتر مربوطه، هیئت مذکور را همراهی می‌کردند .

نگوین داک وین، رئیس کمیته فرهنگ و جامعه مجلس ملی ، در سخنان افتتاحیه خود، تعدادی از مسائل مورد توجه را با هیئت نظارت در میان گذاشت؛ از جمله گزارش مربوط به اجرای سیاست‌ها و قوانین مربوط به توسعه و استفاده از منابع انسانی برای برآوردن الزامات توسعه اجتماعی-اقتصادی، به ویژه منابع انسانی باکیفیت در دوره 2021-2024 که توسط وزارت آموزش و پرورش تهیه شده است. این گزارش شامل سیاست‌ها و دستورالعمل‌های حزب در رابطه با توسعه و استفاده از منابع انسانی؛ نهادینه‌سازی این سیاست؛ ارزیابی وضعیت فعلی و نتایج اجرای سیاست‌ها و غیره است.

نمایندگان شرکت‌کننده در هیئت نظارت، ضمن قدردانی از تهیه گزارش توسط وزارت آموزش و پرورش، به بحث و ارائه نظرات خود در مورد پیش‌نویس گزارش پرداختند؛ در عین حال، خواستار ارائه اطلاعات بیشتر در مورد برخی از مفاد آن شدند و مواردی را که نیاز به توضیح داشتند، مطرح کردند.

معاون وزیر، هوانگ مین سان، و رؤسای ادارات و دفاتر وزارت آموزش و پرورش ، مسائل مطرح شده توسط هیئت نظارتی، مربوط به مفهوم و تعریف منابع انسانی باکیفیت؛ مقیاس و ساختار آموزش منابع انسانی؛ افتتاح کدهای اصلی، آموزش منابع انسانی برای صنایع کلیدی؛ ایجاد استراتژی آموزش دانشگاهی؛ سیستم شبکه‌ای دانشگاه‌های محلی؛ اجتماعی شدن در آموزش؛ ارزیابی کیفیت آموزش دانشگاهی را مورد بحث و بررسی قرار دادند.

معاون وزیر هوانگ مین سون در جلسه کاری بحث کرد

وزیر نگوین کیم سون با قدردانی و تشکر از توجه کمیته دائمی مجلس ملی، گفت که هر نظارت، ارزیابی، بازرسی و ممیزی فرصتی برای وزارت آموزش و پرورش است تا کانالی برای توضیح به مجلس ملی و جامعه به شیوه‌ای مؤثر، کارآمد و مؤثر داشته باشد.

به گفته وزیر، تمرکز این نظارت بر اجرای دو قانون مهم است: قانون آموزش عالی و قانون آموزش حرفه‌ای. محتوای مورد توجه هیئت نظارت بر تعدادی از موضوعات متمرکز است: سیستم، ساختار، شبکه، ساختار کلی؛ مسائل مربوط به کیفیت؛ سیاست‌ها و اجرای سیاست‌ها برای تضمین عدالت در آموزش؛ مشکلات و دشواری‌ها و راه‌حل‌های پیشنهادی؛ جهت‌گیری‌ها برای زمان آینده...

وزیر با بیان دیدگاه‌های خود در مورد مسئله کیفیت، تأیید کرد که این موضوع همیشه بزرگترین نگرانی است. با این حال، ارزیابی کیفیت باید همیشه با توجه به تغییرات رخ داده از آن زمان و از دیدگاه‌های مختلف مورد مقایسه قرار گیرد. اگر فقط از منظر انتظارات نگاه کنیم، کیفیت هرگز برآورده نخواهد شد. در کنار آن، برای ایجاد کیفیت، باید شرایط کاملاً و کاملاً تضمین شده وجود داشته باشد.

در مورد تنگناها، وزیر به تنگناهای نهادی و تنگناهای منابع برای آموزش (سرمایه‌گذاری، امور مالی، زیرساخت‌ها و غیره) اشاره کرد.

وزیر نگوین کیم سون در این جلسه سخنرانی کرد.

در مورد تنگناهای نهادی، علاوه بر سیاست‌های قانونی مربوط به مالیات، زمین و اجتماعی شدن، وزیر بر تنگناهای قانونی در اجرای استقلال دانشگاه تأکید کرد. با اشاره به پیش‌نویس قانون معلمان که معلمان را به عنوان کارمندان ویژه دولت در نظر می‌گیرد، به گفته وزیر، مؤسسات آموزش عالی مستقل نیز باید به عنوان واحدهای خدمات عمومی ویژه در نظر گرفته شوند. این نکته اصلی است که هنگام اصلاح قانون آموزش عالی، با تمایل به داشتن مجموعه‌ای از سازوکارهای سیاستی به گونه‌ای که مؤسسات آموزش عالی واقعاً واحدهای خدمات عمومی ویژه باشند، مورد توجه قرار می‌گیرد.

وزیر گفت: «به عنوان یک دانشگاه، باید تا بالاترین حد استقلال داشته باشد، نه بر اساس معیارهای مالی. بسته به نوع آموزش در علوم پایه، آموزش، هنر و غیره، دولت محاسبه خواهد کرد که از حمایت سرمایه‌گذاری متفاوتی برخوردار باشد. این یک تغییر بسیار مهم است.»

همچنین در همین راستا، وزیر از اصلاح همزمان ۳ قانون خبر داد: قانون آموزش و پرورش، قانون آموزش عالی و قانون آموزش حرفه‌ای؛ اینکه چگونه می‌توان یک سیستم منسجم داشت و به دستاوردهای جدیدی دست یافت.

نگوین داک وین، رئیس کمیته فرهنگ و امور اجتماعی مجلس ملی، در جلسه کاری سخنرانی کرد.

در خصوص تنگناهای سرمایه‌گذاری، امور مالی، زیرساخت‌ها و منابع آموزشی، علاوه بر خبر خوب مبنی بر اینکه دفتر سیاسی، دبیرخانه و دولت در حال هدایت مقدمات جدی برای یک برنامه هدف ملی در زمینه نوسازی زیرساخت‌های آموزشی به طور کلی هستند، وزیر پیشنهاد داد که نسبت هزینه‌های آموزش عالی تضمین شود؛ تعدادی از پروژه‌های ارائه شده بررسی و تصویب شوند، بدون اینکه منتظر تصویب برنامه هدف ملی بمانند...

وزیر در مورد این نظر که کسب و کارها باید منابع انسانی آموزش دیده خود را بازآموزی کنند، گفت: مسئولیت مدارس آموزشی همیشه تلاش برای دستیابی به بالاترین "تطابق" ممکن است. اما در زمینه تغییر سریع مشاغل و فناوری‌ها، آموزش‌های پایه، پایه، مهارت‌ها و سازگاری همان چیزی است که دانشگاه‌ها و مدارس حرفه‌ای باید به دنبال آن باشند. کسب و کارها نیز باید دیدگاه خود را برای آماده‌سازی منابع انسانی خود به همراه مدارس تغییر دهند و نمی‌توانند فقط بنشینند و منتظر بمانند؛ از جمله مشارکت زودهنگام، ایجاد شرایطی برای دانشجویان برای تمرین و کارآموزی در کسب و کارها...

در پایان جلسه، نگوین داک وین، رئیس کمیته فرهنگ و جامعه مجلس ملی ، ارزیابی کرد که وزارت آموزش و پرورش گزارش جامع و کاملی تهیه کرده است. گزارش وزارت آموزش و پرورش و همچنین موضوعات مورد بحث در طول جلسه، مبنای بسیار مهمی برای تیم نظارت جهت تهیه گزارشی با کیفیت در مورد این محتوا بود.

منبع: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10364