مدل ۹+۳
از سال ۲۰۱۱، دستورالعمل شماره ۱۰ دفتر سیاسی حزب کمونیست چین ، محتوایی در مورد تقویت ساده‌سازی آموزش دانش‌آموزان پس از دوره راهنمایی داشته است، با هدف تلاش برای اینکه حداقل ۳۰٪ از دانش‌آموزان پس از فارغ‌التحصیلی از دوره راهنمایی تا سال ۲۰۲۰ در رشته‌های آموزش فنی و حرفه‌ای تحصیل کنند. از آن زمان، بسیاری از کالج‌ها و مدارس راهنمایی، مدل ۹+۳ را اجرا کرده‌اند که در آن دانش‌آموزانی که از دوره راهنمایی فارغ‌التحصیل می‌شوند، طبق مقررات وزارت آموزش و پرورش، هم برنامه متوسطه فنی و حرفه‌ای و هم برنامه فرهنگی (۴ درس) را می‌گذرانند.
در حال حاضر، دولت سیاست‌های زیادی برای تشویق دانش‌آموزان به تحصیل در رشته‌های فنی و حرفه‌ای پس از دوره راهنمایی دارد.
دکتر فام وو کواک بین (معاون مدیر کل اداره کل آموزش فنی و حرفه ای، وزارت کار، معلولین و امور اجتماعی)
دکتر فام هو لوک، مدیر کالج لی تو ترونگ (HCMC)، اظهار داشت که دولت سیاست‌های مطلوب بسیاری را برای تشویق دانش‌آموزان به تحصیل در رشته‌های آموزش حرفه‌ای، به ویژه پس از دوره راهنمایی، در پیش گرفته است. «اولاً، دانش‌آموزان هنگام تحصیل در دوره‌های متوسطه، ۱۰۰٪ شهریه خود را دریافت می‌کنند. ثانیاً، دانش‌آموزان می‌توانند هم در رشته‌های آموزش حرفه‌ای و هم در رشته‌های فرهنگی تحصیل کنند، به طوری که وقتی از دوره متوسطه فارغ‌التحصیل می‌شوند و گواهی اتمام این دروس فرهنگی را دارند، واجد شرایط انتقال به کالج‌ها و دانشگاه‌ها هستند. ناگفته نماند که بازار کار به شدت به کارگرانی که از مدارس حرفه‌ای فارغ‌التحصیل شده‌اند، نیاز دارد. بسیاری از مشاغل برای ثبت سفارش و استخدام به مدرسه می‌آیند و حقوق را بر اساس توانایی و نه بر اساس مدارک تحصیلی پرداخت می‌کنند که نشان می‌دهد آموزش حرفه‌ای مزایای زیادی برای دانش‌آموزان دارد.»
استاد تران فونگ، مدیر مدرسه متوسطه ویت گیائو (HCMC)، همچنین گفت که در حال حاضر، دانش‌آموزان کلاس نهم در صورت رفتن به مدرسه فنی و حرفه‌ای از مزایای زیادی برخوردارند، زیرا می‌توانند حرفه‌های مختلفی را که متناسب با علایق و توانایی‌هایشان است، از مهندسی، فناوری، کشاورزی ، خدمات و ... انتخاب کنند.
والدین هنوز مردد هستند
به گفته دکتر فام وو کوک بین، معاون مدیر کل اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای وزارت کار، معلولین و امور اجتماعی، پس از دستورالعمل شماره ۱۰ دفتر سیاسی، و اخیراً تصمیمی که استراتژی توسعه آموزش فنی و حرفه‌ای را برای دوره ۲۰۲۱-۲۰۳۰، با چشم‌اندازی تا سال ۲۰۴۵ از سوی نخست وزیر، تصویب کرده است، هدف جذب ۵۰ تا ۵۵ درصد از فارغ التحصیلان راهنمایی و دبیرستان تا سال ۲۰۳۰ را تعیین می‌کند.
دکتر کواک بین ارزیابی کرد: «با این حال، در حال حاضر، به طور متوسط، فقط حدود ۱۹ تا ۲۰ درصد از فارغ التحصیلان دبیرستان در سراسر کشور به آموزش‌های فنی و حرفه‌ای می‌روند. این تعداد در مقایسه با سال‌های گذشته به طور قابل توجهی افزایش یافته است، اگرچه این نرخ هنوز مطابق انتظار نیست. اگرچه این سیاست شرایطی را برای جذب دانش‌آموزان به آموزش‌های فنی و حرفه‌ای ایجاد کرده است، اما هنوز کاستی‌ها و موانع زیادی از جانب روانشناسی والدین و برخی مقررات مربوط به استفاده از نیروی کار وجود دارد.»
استاد نگوین دانگ لی، مدیر کالج بین‌المللی شهر هوشی مین، گفت که بسیاری از والدین هنوز به مدرک تحصیلی اهمیت می‌دهند، با این ذهنیت سنتی که پس از اتمام کلاس نهم، فرزندانشان باید به دبیرستان ادامه دهند و به دانشگاه بروند، و آموزش حرفه‌ای را به عنوان یک انتخاب برابر مانند سایر گزینه‌ها در نظر نمی‌گیرند. این دلیل مهمی است که چرا آزمون ورودی مدارس دولتی کلاس دهم به طور فزاینده‌ای رقابتی است و باعث استرس هم برای والدین و هم برای دانش‌آموزان می‌شود.
استاد تران فونگ نیز با همین نظر گفت: «برخی از دانش‌آموزان، به دلیل درک نادرست، نگران این هستند که آموزش‌های حرفه‌ای، فرصت‌های شغلی و درآمد آینده آنها را محدود کند. در همین حال، اکثر والدین هنوز می‌خواهند فرزندانشان به دانشگاه بروند، حتی اگر این دانشگاه برای توانایی‌ها و علایق دانش‌آموزان مناسب نباشد.»
دکتر فام هو لوک در مورد مسئله استخدام کارگران گفت که مانع اصلی که باعث می‌شود کسانی که می‌خواهند یک حرفه را یاد بگیرند مردد باشند این است که سازمان‌های دولتی هنگام استخدام، از داوطلبان مدرک دانشگاهی می‌خواهند. دکتر لوک گفت: «شرکت‌های خارجی و شرکت‌های خصوصی دیگر برای مدارک تحصیلی ارزشی قائل نیستند، بلکه داوطلبان را بر اساس مهارت‌ها و توانایی‌ها ارزیابی می‌کنند؛ اما سازمان‌ها و شرکت‌های دولتی هنوز هم از کارگران می‌خواهند که مدرک دانشگاهی داشته باشند، حتی برای مشاغل غیرضروری.»
یکی از راه‌حل‌ها برای جذب دانش‌آموزان فنی و حرفه‌ای این است که مدارس واقعاً باید بر سرمایه‌گذاری در کیفیت آموزش و تغییر انعطاف‌پذیر روش‌های تدریس تمرکز کنند.
نیاز به ادغام آموزش فنی و حرفه‌ای در برنامه مدارس عمومی
استاد تران فونگ گفت برای تشویق بیشتر دانش‌آموزان کلاس نهم به انتخاب فعالانه آموزش‌های حرفه‌ای، باید تلاش‌هایی برای از بین بردن تعصب، بهبود مشاوره شغلی و ارائه اطلاعات کامل در مورد فرصت‌های شغلی پس از آموزش حرفه‌ای انجام شود.
آقای فونگ پیشنهاد داد: «مدارس همچنین باید سیاست‌های حمایت مالی مانند بورسیه‌ها و وام‌ها را تدوین کنند تا بار مسئولیت دانش‌آموزان هنگام انتخاب آموزش‌های حرفه‌ای کاهش یابد. علاوه بر این، مشاغل و شرکت‌ها را تشویق کنید تا در مورد فرصت‌های شغلی و درآمد کارگران ماهر به اشتراک بگذارند.»
به گفته آقای فوئونگ، آموزش فنی و حرفه‌ای باید با اضافه کردن دروس و فعالیت‌های تجربی شغلی از مقاطع ابتدایی و متوسطه در برنامه آموزش عمومی ادغام شود و به دانش‌آموزان کمک کند تا نقاط قوت، علایق و اهداف شغلی خود را زودتر کشف کنند.
استاد نگوین دانگ لی همچنین معتقد است که ادغام دروس مربوط به مشاغل در برنامه درسی مدارس ابتدایی و متوسطه برای کمک به دانش‌آموزان در آگاهی از مشاغل از سنین پایین بسیار مهم است. استاد لی گفت: «در حال حاضر، مدارس راهنمایی و دبیرستان نیز ساعاتی برای راهنمایی شغلی دارند، اما هنوز مؤثر نیستند، بنابراین این ادغام کاملاً ضروری است؛ زیرا راهنمایی شغلی به یک فرآیند بلندمدت نیاز دارد و گام به گام انجام می‌شود. با چند درس، چند بحث با دانش‌آموزان نمی‌توان به اهداف راهنمایی و جریان‌سازی شغلی دست یافت.»
دکتر فام وو کوک بین معتقد است که آموزش حرفه‌ای باید مشاوره شغلی را برای دانش‌آموزان از سنین پایین، حتی از دوران دبستان، ترویج دهد. در آینده، برخی از مشاغل باید در برنامه درسی ادغام شوند و به دانش‌آموزان اجازه دهند تا با نقش‌های موقعیت‌های شغلی آشنا شوند و سعی کنند آنها را "ایفا" کنند، که از طریق آنها می‌توانند توانایی‌ها و خواسته‌های خود را برای رسیدن به آنها بشناسند. دکتر بین گفت: "دولت آموزش حرفه‌ای را رایگان کرده است، بنابراین باید سیاستی آزاد در مورد تحصیل دانش‌آموزان در رشته‌های فرهنگی در مدارس حرفه‌ای وجود داشته باشد. علاوه بر این، سیاست کار در سازمان‌های اداری دولتی نیز باید تغییر کند تا دانش‌آموزان حرفه‌ای بتوانند در موقعیت‌های مناسب استخدام شوند."
به گفته استاد فان تی له تو، معاون مدیر کالج وین دونگ (HCMC)، یکی از راه حل‌های جذب دانش‌آموزان فنی و حرفه‌ای این است که مدارس فنی و حرفه‌ای باید واقعاً بر سرمایه‌گذاری در کیفیت آموزش تمرکز کنند و روش‌های تدریس را به صورت انعطاف‌پذیر تغییر دهند.
استاد لی تو اظهار داشت: «برای جذب دانش‌آموزان بیشتر، مدارس فنی و حرفه‌ای می‌خواهند در سیستم آموزش عمومی آموزش ببینند و مانند مراکز آموزش عمومی، توسط وزارت آموزش و پرورش گواهی فارغ‌التحصیلی دبیرستان به آنها اعطا شود؛ زیرا در حال حاضر وزارت آموزش و پرورش به دانش‌آموزان مدارس فنی و حرفه‌ای که آموزش عمومی خوانده‌اند اجازه می‌دهد تا در آزمون دبیرستان شرکت کنند تا امتیاز لازم برای ورود به دانشگاه را کسب کنند، اما دیپلم دبیرستان به آنها داده نمی‌شود. علاوه بر این، باید مجموعه‌ای یکپارچه از داده‌های اطلاعاتی مشترک وجود داشته باشد که دانش‌آموزان حق انتخاب ثبت‌نام برای آموزش حرفه‌ای را مستقیماً در سیستم وزارت آموزش و پرورش داشته باشند.»
میزان دانش‌آموزان خوب و ممتاز که به طور فعال آموزش‌های حرفه‌ای را انتخاب می‌کنند، رو به افزایش است.
دکتر فام هوو لوک گفت که در حال حاضر، کالج لی تو ترونگ حدود بیش از ۳۰۰۰ فارغ‌التحصیل دبیرستان دارد که در آموزش‌های حرفه‌ای ثبت‌نام کرده‌اند. دکتر لوک اطلاع داد: «در میان آنها، دانش‌آموزان خوب و ممتاز زیادی وجود دارند که می‌توانند کلاس دهم عمومی را به طور کامل بگذرانند، اما از آنجا که جهت‌گیری شغلی خوبی دارند و عاشق آموزش‌های حرفه‌ای هستند، بلافاصله پس از اتمام کلاس نهم به طور فعال ثبت‌نام کرده‌اند. بسیاری از آنها فرزندان رهبران تجاری هستند.»
استاد فان تی له تو گفت که کالج وین دونگ هر ساله این گروه را به خوبی جذب می‌کند. در سال‌های اخیر، این مدرسه دانش‌آموزان خوب و ممتاز زیادی را برای تحصیل در برنامه 9+ جذب کرده است. در سال 2023-2024، بیش از 50٪ از دانش‌آموزان خوب و ممتاز از 4 سال متوالی دوره راهنمایی از ابتدا ثبت نام کردند که نشان می‌دهد والدین دیدگاه متفاوتی نسبت به آموزش حرفه‌ای پیدا کرده‌اند.
منبع: https://thanhnien.vn/giam-cang-thang-thi-lop-10-dung-de-vao-truong-nghe-la-giai-phap-cuoi-cung-185240620222752083.htm
![[عکس] نخست وزیر فام مین چین، هیئت نمایندگی شرکت بین‌المللی تولید نیمههادی (SEMI) را به حضور پذیرفت.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/06/1762434628831_dsc-0219-jpg.webp)
![[عکس] اختتامیه چهاردهمین کنفرانس سیزدهمین کمیته مرکزی حزب](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/06/1762404919012_a1-bnd-5975-5183-jpg.webp)
نظر (0)