[مجله الکترونیکی] «مادران ویژه» در «کوه‌های عمیق و دره‌های دورافتاده» دانش می‌کارند

سال‌هاست که مربیان مهدکودک در ارتفاعات تان هوآ، هر روز به وعده‌های غذایی و خواب فرزندانشان رسیدگی می‌کنند و هر آهنگ و ملودی را به آنها می‌آموزند. آنها تمام نگاه‌ها، تعصبات و تهمت‌ها را نادیده گرفته‌اند تا با تمام شور و شوق قلب‌هایشان، شجاعانه وارد حرفه‌ای شوند که جامعه آن را جایگاهی ممتاز برای زنان می‌داند.

در اواسط نوامبر، با عبور از جاده‌های پر پیچ و خم و صعب العبور، به مهدکودک ون نهو، کمون ون نهو، یک کمون کوهستانی در منطقه‌ای به ویژه صعب العبور در استان تان هوا، رسیدیم.

این مدرسه کوچک در میان سبزه وسیع جنگل‌های بامبو قرار دارد. صدای خش‌خش باد، صدای خواندن درس توسط کودکان را در هم می‌آمیزد. بیش از 30 سال است که در این مدرسه، مردم کمون وان نهو با تصویر معلمانی آشنا هستند که هر روز با عشق پدر و مادر، از وعده‌های غذایی فرزندان خود مراقبت می‌کنند و می‌خوابند.

جلوی ما مرد آرامی بود که به بچه‌ها رقص و آواز یاد می‌داد. صدای گرم و دلنشین و حرکات رقص آرام و دلنشینش باعث می‌شد بچه‌ها توجه کنند. اگر مداخله مدیر نبود، احتمالاً متوجه حضور ما نمی‌شد. آن مرد معلم ها ون هاک (متولد ۱۹۷۰) بود، یک تایلندی‌تبار، متولد و بزرگ شده در این سرزمین.

آقای هاک با لبخندی گرم از ما استقبال کرد و گفت: وان نهو منطقه‌ای بسیار دشوار در استان تان هوآ است که اکثر جمعیت آن تایلندی هستند و آداب و رسوم عقب‌مانده زیادی دارد. به دلیل گرسنگی و فقر، هیچ‌کس به آموزش کودکان توجه نمی‌کند. با خودم فکر کردم، اگر خواندن و نوشتن بلد نباشم، هرگز از این زندگی فلاکت‌بار فرار نخواهم کرد.

وقتی که او تازه از دبیرستان فارغ‌التحصیل شده بود، برادرزاده‌اش، لونگ ون سانگ (متولد ۱۹۷۲، که در حال حاضر معلم مدرسه است) از این مرد جوان کوهستانی پرسید: «آیا مایلید با من در پیش‌دبستانی تدریس کنید؟» آقای هاک با آرزوی آوردن نور دانش به کودکان زادگاهش، بیش از ۳۰ سال است که با تمام شور، اشتیاق و عشق خود به کودکان، معلم پیش‌دبستانی است.

درست مانند آقای هاک، معلم وی ون دونگ (متولد ۱۹۶۷)، که به مدت ۲۹ سال با مهدکودک تان کوان، کمون تان کوان، همکاری داشته است، آقای دونگ پس از فارغ‌التحصیلی از کلاس‌های ابتدایی و متوسطه در رشته آموزش پیش‌دبستانی، تصمیم گرفت به زادگاهش بازگردد.

غلبه بر همه انتقادات و تهمت‌ها: به عنوان یک مرد، چه کسی این حرفه را انتخاب می‌کند؟ چون همه می‌ترسند که آن مردان قوی به انجام کارهایی که جامعه فرض می‌کند فقط زنان می‌توانند انجام دهند، عادت ندارند.

آقای دونگ و آقای هاک، به عنوان افرادی که اصالتاً تایلندی هستند و در این مکان متولد و بزرگ شده‌اند، بهتر از هر کسی می‌دانند که مسیر مدرسه برای بچه‌ها چقدر دشوار است. معلمان با عشق به بچه‌ها، با پاهای قوی خود از میان جنگل‌ها، کوه‌ها و ارتفاعات به روستاهای دورافتاده می‌روند تا روستاییان را بسیج کنند، بچه‌ها را به مدرسه و کلاس درس بیاورند تا علم و دانش بیاموزند.

در آن زمان، همه چیز فقط یک عدد رند بود، نه برقی، نه جاده‌ای، نه مدرسه‌ای، نه کلاس درسی. جاده‌ها دور بودند، خطرناک، فقط مسیرهای پر پیچ و خم، پر از خار. فقط رفتن از یک روستا به روستای دیگر ساعت‌ها طول می‌کشید، بنابراین قابل درک بود که مردم علاقه‌ای به درس خواندن نداشتند.

معلم ها ون هاک با یادآوری گذشته اندیشید: در ابتدا هیچ کس نمی‌خواست به مدرسه برود، زیرا درس خواندن شکم آنها را سیر نمی‌کرد. با این حال، ما به تک تک خانه‌ها می‌رفتیم تا مردم را متقاعد کنیم فرزندانشان را به مدرسه بفرستند. اگر بار اول جواب نداد، دو بار یا حتی بیشتر. ما کیسه‌های برنج و توپ‌های برنج را از یک روستا به روستای دیگر، از یک روز به روز دیگر حمل می‌کردیم. و با چنین پشتکاری، سرانجام هر روستا کلاسی با حدود چند ده کودک داشت.

بدون حقوق، معلمان فقط با چند ده کیلوگرم برنج در ماه از روستا حمایت می‌شدند. سال‌ها محصول کم بود و روستا برنجی برای پرداخت نداشت. آقای هاک به یاد می‌آورد: «به خاطر پرستیژ به آن کلاس درس می‌گفتند، اما در واقع، کلاس ما در آن زمان زیر خانه چوبی یک روستایی بود. صدای درس خواندن بچه‌ها با صدای جیغ خوک‌ها و پارس سگ‌ها در هم می‌آمیخت، اما همه خوشحال بودند. من فقط تمام تهمت‌ها و تمسخرها را نادیده می‌گرفتم تا به بچه‌ها درس بدهم. در آن زمان، افراد زیادی بودند که نمی‌توانستند اسمشان را بنویسند، به خصوص بچه‌های مهدکودکی که هرگز به مدرسه نرفته بودند.»

معلم وی ون دونگ با همین احساسات گفت: در آن زمان، بسیاری از معلمان سر کار می‌آمدند، اما پس از مدتی مجبور به ترک کار یا انتقال به شغل‌های دیگر می‌شدند. مواقعی بود که پول و غذا باعث می‌شد به ترک کار فکر کنم، اما چشمان معصوم و ساده‌لوح بچه‌ها مرا به ماندن وا می‌داشت. در روزهای اول کار، معلمان با مشکلات زیادی روبرو می‌شدند، زیرا مجبور بودند برای آموزش به بچه‌ها رقص و آواز تمرین کنند. اما با دیدن اینکه بچه‌ها در زادگاهم هنوز از محرومیت‌های زیادی رنج می‌برند، و با تشویق خانواده و همکارانم... کم‌کم عاشق این شغل شدم و تا الان به آن وابسته بوده‌ام.

مشکلات روی هم انباشته شده‌اند، با این حال سال‌هاست که معلمان مهدکودک در ارتفاعات تان هوآ هنوز هر روز مراقب غذا و خواب فرزندانشان هستند و به آنها هر آهنگ و ملودی را آموزش می‌دهند. آنها "مادران ویژه" نامیده می‌شوند، زیرا آن گل‌ها ممکن است درخشان نباشند اما همیشه عطر خاصی را منتشر می‌کنند. با غلبه بر همه تعصبات، همه شایعات و تهمت‌ها، آن گل‌های عجیب هنوز هم هر روز با پشتکار در کوه‌های مرتفع نامه می‌کارند.

معلم لونگ ون سانگ (متولد ۱۹۷۲) که ۳۵ سال با مهدکودک ون نو همکاری داشته است، با یادآوری داستان روزهای اولیه تدریس خود، گفت: پس از شروع این حرفه، به عنوان مسئول مهدکودک منصوب شدم و در سال ۱۹۹۶، حکم مدیر شدن را دریافت کردم، که آن زمان نیز مهر رسمی مدرسه را داشت. به نظر چشمگیر می‌آید، اما ما چیزی جز تعداد کودکانی که برای آمدن به کلاس بسیج کرده بودیم، در دست نداشتیم. نه مدرسه‌ای، نه کلاسی، نه صندوق زمینی، ما برای درخواست زمین برای ساخت مدرسه رفتیم، نه معلمی، من بلافاصله برادران و خواهران واجد شرایط روستا را بسیج کردم تا برای تدریس به مدرسه بروند. به همین ترتیب، معلمان هم برای تدریس به کودکان به کلاس می‌رفتند و هم برای بهبود صلاحیت‌های حرفه‌ای خود به مدرسه می‌رفتند. آقای سانگ گفت: «۱۰ سال بدون حقوق یا بیمه، گاهی اوقات احساس غم می‌کنم. گاهی اوقات حتی فکر می‌کنم، اگر دولت سیاست‌هایی نداشته باشد، من هنوز باید تمام تلاشم را برای روستاییان بکنم. اما در آن زمان، ما هنوز ایمان داشتیم که روزی دولت سیاست‌های مناسبی برای آموزش پیش‌دبستانی خواهد داشت. و سپس، این به حقیقت پیوست.»

معلم لونگ تی بای (متولد ۱۹۷۹) پس از نزدیک به ۳۰ سال فعالیت در این حرفه، هنوز این ضرب‌المثل را به وضوح به یاد دارد: «بچه‌ها، آیا شما در مهدکودک تدریس می‌کنید؟». پس از مدتی، او هنوز فکر می‌کرد که این فقط یک شوخی است. اما از آن به بعد، عاشق این حرفه شد. تنها با مشاهده آن با چشمان خودمان می‌توانیم تمام سختی‌های معلمان در مناطق کوهستانی را درک و احساس کنیم. برای معلمان پیش‌دبستانی، مشکلات حتی بیشتر است. نه تنها آموزش کودکان، بلکه کسانی که در سطح پیش‌دبستانی «سر بچه‌ها را می‌کوبند» نیز باید از آنها مراقبت و آنها را پرورش دهند، از شستن صورتشان، سرو غذا، بهداشت شخصی، چرت زدن و بستن موهایشان... همه چیز به دست معلم می‌افتد.

معلم لونگ ون کونگ (متولد ۱۹۷۱)، مهدکودک تان کوان، کمون تان کوان، گفت: اکنون آموزش رقص و آواز به کودکان برای ما امری بسیار عادی است، حتی نوازش کردن، غذا دادن، تمیز کردن کودکان... با مهارت و بدون هیچ تردیدی انجام می‌شود. با آرزوی آوردن دانش، عشق و ارزش‌های خوب به کودکان در زندگی، ما با تمام وجود فرزندان را بزرگ کرده‌ایم.

هر روز، معلمان قبل از طلوع آفتاب از خواب بیدار می‌شوند. حدود ساعت ۶ صبح، معلمان شروع به برداشتن بچه‌ها می‌کنند تا والدینشان بتوانند به مزارع بروند. خانواده‌هایی در شرایط سختی هستند، والدینی که در سرزمین‌های خارجی کار می‌کنند و فرزندانشان را در حومه شهر با پدربزرگ و مادربزرگشان می‌گذارند، بنابراین معلمان باید به خانه‌های آنها بروند تا آنها را متقاعد کنند و به آنها کمک کنند تا فرزندانشان را به کلاس ببرند. آقای کوانگ به طور محرمانه گفت: «مهم نیست در چه سطحی، تدریس یک حرفه شریف است، بنابراین باید یک ذهنیت راحت ایجاد کنید تا بتوانید به آن پایبند باشید. با نقش معلم و مربی، پدر و مادر فرزندان در مدرسه، به طوری که بچه‌ها همیشه آنها را دوست داشته باشند و به آنها نزدیک باشند، والدین معتقدند که این شادترین چیز برای هر معلمی است. وقتی قلب شما پاک است، همیشه با تمام وجود از کودکانی مانند فرزندانی که به دنیا آورده‌اید مراقبت می‌کنید، این شغل مانند تدریس در سطوح دیگر به نظر می‌رسد.»

درک این نکته که مرد بودن به معنای سهل‌انگاری در کار نیست. بنابراین، معلمان باید همیشه تلاش و کوشش کنند تا از زنان پایین‌تر نباشند. علاوه بر این، معلمان از قدرت مرد بودن نیز برخوردارند، بنابراین وظایف سنگین و دشواری را که زنان نمی‌توانند انجام دهند، می‌توانند انجام دهند. برای جلوگیری از مشکلات در فرآیند مراقبت و تربیت کودکان، معلمان باید از والدین یا بستگان کودکان بیاموزند که ویژگی‌های منحصر به فرد هر کودک را بشناسند و روش‌های تدریس مناسبی داشته باشند.

خانم لونگ تی ها، مدیر مهدکودک تان کوان، گفت: این مدرسه در حال حاضر ۴ معلم دارد که مستقیماً از کودکان مراقبت و آنها را آموزش می‌دهند. همه آنها نزدیک به ۳۰ سال سابقه کار در مدرسه دارند. بزرگ کردن کودکان پیش‌دبستانی برای معلمان زن دشوار است، اما برای معلمان مرد حتی دشوارتر است. با این حال، معلمان با عشق به کودکان و فداکاری به این حرفه، بیشتر تلاش می‌کنند تا تخصص و حرفه‌ای بودن خود را بهبود بخشند و تمام وظایف محوله را به نحو احسن انجام دهند.

معلم نگوین تی هین، مدیر موقت مهدکودک ون نو، با اطمینان گفت: معلمان مهدکودک علاوه بر انجام خوب کار تدریس، در بسیاری از کارهای سنگینی که زنان نمی‌توانند انجام دهند، مانند نوسازی کلاس‌های درس، نصب بنرها و شعارها، کندن زمین برای پرورش سبزیجات و... به مدرسه کمک می‌کنند. به لطف دستان معلمان، فعالیت‌های فوق برنامه مدرسه مطلوب‌تر است. اگرچه زندگی تغییرات زیادی کرده است، اما هر بار که سال تحصیلی جدید در شرف آغاز است، معلمان در مناطق کوهستانی باید به تک تک خانه‌ها بروند تا بچه‌ها را به رفتن به کلاس تشویق کنند.

وقتی بعدازظهر نزدیک می‌شد، به مهدکودک کی تان، بخش ون نو رسیدیم. صدای آواز و خنده تپه کوچک را پر کرده بود. بچه‌ها با دیدن غریبه‌ها، دست‌هایشان را به هم گره زدند و مودبانه به آنها سلام کردند. بچه‌های کوچک با چشمانی معصوم و پر از رویا و آرزو. معلم نگوین تی فوئونگ، مدیر مدرسه، گفت: «بچه‌ها تازه از خواب بیدار شده‌اند، بنابراین معلم‌ها دارند صورت‌هایشان را می‌شویند و موهایشان را می‌بندند.» معلم ها ون آن (متولد ۱۹۷۰) کی تان که هنوز با چابکی موهای بچه‌ها را می‌بندد و شانه می‌کند، با صدایی هیجان‌زده به ما گفت: هر روز، بعد از اینکه بچه‌ها از خواب بیدار می‌شوند، معلم‌ها باید موهایشان را ببندند و صورت‌هایشان را بشویند. در ابتدا، آنها هنوز دست و پا چلفتی بودند، اما پس از سال‌ها دلبستگی، اکنون بسیار ماهر هستند.

وقتی وارد این مدرسه کوچک شدیم، حس کردیم که باغ پریان است. یک خانه چوبی کوچک با تزئینات دقیق وجود داشت، باغچه‌های گل و بوته‌های چمن اطراف نیز با دقت رسیدگی شده بودند و بسیار چشم‌نواز به نظر می‌رسیدند. معلم نگوین تی فونگ با دیدن چشمان کنجکاو مهمانان گفت: این خانه چوبی حاصل زحمات آقای آن و آقای دوک است. معلمان فقط در کارهای کوچک کمک می‌کردند. حتی میز قهوه‌خوری که از لاستیک ساخته شده بود هم همینطور بود.

خانم فوئونگ گفت: «اگرچه ما معلمان مرد هستیم، اما درست مانند دختران از کودکان مراقبت می‌کنیم، به خصوص کارهایی که در مدرسه و کلاس انجام می‌دهیم مانند: تعمیر لامپ‌ها، لوله‌های آب شکسته... تمام کارهای سنگینی که زنان نمی‌توانند انجام دهند به معلمان واگذار می‌شود. معلمان مانند برادر بزرگتر خانواده هستند.» معلم ها ون آن گفت: ما مرد هستیم، این قدرت ماست، بنابراین کارهای سنگین، کارهای دشواری که زنان نمی‌توانند انجام دهند را ما می‌توانیم انجام دهیم. ما این مدرسه را یک خانواده بزرگ می‌دانیم، هر فرد در آن یک فرد است، بنابراین کار مدرسه یک کار مشترک است و همه در آن مسئولیتی دارند.

آقای آنه گفت: «معلمان باید بدانند که چگونه متحد شوند و با هم مشارکت کنند تا خنده و شادی را برای کودکان به ارمغان بیاورند، به طوری که هر روز در مدرسه، روزی شاد باشد.»

استان تان هوآ در حال حاضر نزدیک به ۵۰ معلم مرد در سطح پیش‌دبستانی دارد که بیشتر آنها در کمون‌های کوهستانی استان تان هوآ مشغول به کار هستند. علاوه بر عشق، حرفه تربیت کودکان با دقت، انعطاف‌پذیری و پشتکار همراه است. معلم پیش‌دبستانی بودن، سختی کار را حتی بیشتر می‌کند. گاهی اوقات باید به یک مادر تبدیل شوید و تمام کارها را مانند یک مادر واقعی که از فرزندانش مراقبت می‌کند، انجام دهید. و هیچ کس نمی‌داند از چه زمانی، معلمان به "مادران دوم" نسل‌های زیادی از کودکان پیش‌دبستانی در این منطقه کوهستانی تبدیل شده‌اند.

مدرسه حدود ۲۰ کیلومتر دورتر است، اما سال‌هاست که معلم ها ون دوک (متولد ۱۹۷۶) در مهدکودک کی تان هنوز خیلی زود به مدرسه می‌آید. او می‌گفت اگر دیر کنم، چه کسی بچه‌ها را می‌برد؟ بنابراین، چه هوا بارانی باشد چه آفتابی، او هرگز به خودش اجازه نمی‌دهد دیر کند. مواقعی هست که ناگهان دلم می‌گیرد، اما چشمان معصوم یا یک گل وحشی کنار جاده که بچه‌ها در ۲۱ نوامبر برایم می‌آورند، انگار به من قدرت بیشتری می‌دهد تا به حرفه «کاشت حروف» در جنگل بزرگ متعهدتر باشم.

به عنوان معلمانی که مستقیماً در کلاس تدریس می‌کنند، وظیفه مراقبت، پرورش و آموزش کودکان بر عهده آنهاست. معلمان علاوه بر انجام خوب وظایف محوله، همیشه به طور فعال در حال نوآوری در روش‌های تدریس و بهبود کیفیت تدریس هستند. معلمان علاوه بر یادگیری از همکاران، مرتباً از طریق کانال‌های اطلاعاتی در اینترنت نیز اطلاعات بیشتری کسب می‌کنند تا صلاحیت‌ها و مهارت‌های حرفه‌ای خود را برای برآورده کردن نیازهای فعلی نوآوری آموزشی بهبود بخشند. اگرچه فناوری توسعه یافته است، اما بیشتر کودکان اینجا اقلیت‌های قومی هستند، بنابراین هر بار که به کلاس می‌روند، معلمان باید به زبان محلی صحبت کنند و به زبان ماندارین ترجمه کنند تا به کودکان در درک و همگام شدن با برنامه درسی کمک کنند. معلمان که زود می‌آیند و دیر به خانه می‌آیند، به نظر می‌رسد هیچ وقتی برای خانواده‌های خود ندارند. با این حال، هیچ کس تا به حال از انتخاب این شغل ویژه پشیمان نشده است.

کار خاموش معلمان پیش‌دبستانی در ارتفاعات تان هوآ مانند مشعلی است که راه را روشن می‌کند و رویاهای بی‌شماری را در بیابان وسیع روشن می‌سازد. نسل‌های زیادی از کودکان از این دوران عبور کرده‌اند و اکنون بسیاری از آنها مشاغل پایداری در زمینه‌های مختلف دارند. اما برای کسانی که در "کوه‌ها و دره‌های دورافتاده" دانش می‌کارند، موفقیت کودکان شادی و خوشبختی معلمان است.

ها دان - هوانگ دونگ

گرافیک: مای هوین

منبع: https://baothanhhoa.vn/e-magazine-nhung-nguoi-me-dac-biet-gioo-chu-noi-tham-son-cung-coc-269223.htm