آموزش و پرورش، سیاست برتر ملی و آینده ملت است.

دبیرکل، تو لام، در سخنرانی خود برای نمایندگان معلمان و مدیران آموزش و پرورش ، بر دیدگاه حزب و دولت مبنی بر اینکه «آموزش و پرورش، سیاست ملی برتر و آینده ملت است» تأکید کرد.

دیروز، ۱۸ نوامبر، در مرکز همایش‌های ملی، هانوی ، دبیرکل تو لام به مناسبت روز معلم ویتنام، ۲۰ نوامبر، با نمایندگان معلمان و مدیران آموزشی دیدار کرد. در این دیدار بیش از ۳۰۰۰ معلم و مدیر از سراسر کشور حضور داشتند.

دبیرکل، تو لام، به مناسبت روز معلم ویتنام، 20 نوامبر، با نمایندگان معلمان و مدیران آموزش و پرورش دیدار کرد.

آموزش و پرورش مرتبط با معجزات ملی

دبیرکل حزب، تو لام، در سخنرانی خود در این نشست، بر دیدگاه حزب و دولت مبنی بر اینکه «آموزش و پرورش، سیاست ملی برتر و آینده ملت است» تأکید کرد. دبیرکل تصریح کرد: «در طول روند انقلابی، حزب و دولت ما همواره تأکید کرده‌اند که آموزش و پرورش، سیاست ملی برتر و آینده ملت است؛ همواره توجه و مراقبت ویژه‌ای داشته، سیاست‌ها و دستورالعمل‌های زیادی برای سرمایه‌گذاری در آموزش داشته، مصمم بوده که آموزش، سرمایه‌گذاری برای توسعه باشد و در اولویت قرار دارد و از سایر زمینه‌ها جلوتر است.»

به گفته دبیرکل، تاریخ انقلاب ویتنام نشان می‌دهد که آموزش و پرورش نقش بسیار مهمی در دستاوردهای توسعه‌ای کشور ایفا می‌کند. در فرآیند نوسازی ملی، نوآوری در آموزش و پرورش مورد توجه حزب قرار گرفته و رهبری و هدایت آن را بر عهده داشته و به نتایج مثبت بسیاری دست یافته است.

دبیرکل اظهار داشت: «از طرف رهبران حزب و دولت، به گرمی دستاوردهای کل بخش آموزش و پرورش، تیم معلمان و مدیران آموزشی در نوآوری‌های آموزشی و تربیتی در دوران اخیر را تبریک و تحسین می‌کنم؛ مایلم به مناسبت روز معلم ویتنام، 20 نوامبر، صمیمانه‌ترین و عمیق‌ترین تشکرها و بهترین آرزوهای خود را برای نسل‌های معلمان در سراسر کشور ارسال کنم.»

منابع انسانی هنوز هم یکی از سه عامل اصلی سودآوری در دنیای امروز است

دبیرکل همچنین صریحاً خاطرنشان کرد که اگرچه نوآوری در آموزش و پرورش دهه‌هاست که اجرا می‌شود، اما هنوز تغییرات قوی ایجاد نکرده، کیفیت آن واقعاً تغییر نکرده و انتظارات حزب، دولت و مردم را برآورده نکرده است. منابع انسانی هنوز یکی از سه گلوگاه بزرگ امروز است. برخی از محدودیت‌های آموزش و پرورش سال‌هاست که ادامه دارد و به طور کامل برطرف نشده است. به عنوان مثال، اجرای نوآوری‌های اساسی و جامع در آموزش و پرورش همزمان نیست، فاقد سیستم است و هنوز گیج‌کننده است. کیفیت آموزش در تمام سطوح هنوز محدود است.

دبیرکل، تو لام، به مناسبت روز معلم ویتنام، 20 نوامبر، با نمایندگان معلمان و مدیران آموزش و پرورش دیدار کرد.

آموزش دانشگاهی هنوز از سایر کشورهای منطقه و جهان عقب مانده است؛ از نظر تئوری «سنگین» و از نظر عملی «سبک» است؛ آموزش ارتباط نزدیکی با تحقیقات علمی، تولید، تجارت و تقاضای بازار ندارد. ده‌ها هزار فارغ‌التحصیل لیسانس، مهندس و فوق لیسانس نمی‌توانند شغل پیدا کنند یا در حرفه‌ای که برای آن آموزش دیده‌اند کار نمی‌کنند، که نه تنها باعث اتلاف زیادی می‌شود، بلکه به وضوح محدودیت‌های آموزش و پرورش را منعکس می‌کند.

روش آموزشی، فعالیت و خلاقیت یادگیرندگان را ارتقا نداده و بر آموزش مهارت‌ها و کیفیت‌ها برای یادگیرندگان تمرکز نکرده است؛ اثربخشی سرمایه‌گذاری آموزشی با سیاست آموزش به عنوان سیاست برتر ملی متناسب نیست. هنوز کمبود مدارس و کلاس‌ها در برخی از شهرهای بزرگ، مناطق صنعتی، مناطق پرجمعیت، مناطق کوهستانی، بی‌سوادی و بازسوادی در مناطق دورافتاده وجود دارد.

کادر آموزشی هنوز از نظر کمی کمبود دارد، بخشی از آنها از نظر ظرفیت حرفه‌ای ضعیف هستند و به طور فعال نوآوری نمی‌کنند، بخش کوچکی هنوز نشانه‌هایی از نقض اخلاق را نشان می‌دهد که باعث تأثیر منفی بر افکار عمومی می‌شود. سرمایه‌گذاری از بودجه آموزش و پرورش متناسب با الزامات نوآوری و توسعه آموزش نیست، در حالی که اجتماعی شدن منابع سرمایه‌گذاری هنوز با مشکلات زیادی روبرو است.

چهار کاری که باید فوراً انجام دهید

دبیرکل خاطرنشان کرد که جهان در دوره‌ای از تغییرات تاریخی قرار دارد، رقابت بین کشورهای بزرگ به طور فزاینده‌ای شدید است، که در آن رقابت بر سر کیفیت منابع انسانی، که فرصت‌های توسعه هر کشور را تعیین می‌کند، به عنوان هسته اصلی شناخته می‌شود. دبیرکل برای حل مشکل «کیفیت منابع انسانی»، 3 موضوع را پیشنهاد کرد.

دبیرکل تو لام در این نشست صحبت می‌کند

دبیرکل، تو لام، دسته گلی را که توسط نماینده دانشجویان دانشگاه ملی هانوی اهدا شده بود، دریافت کرد.

در طول فرآیند انقلاب، حزب و دولت ما همواره تأکید کرده‌اند که آموزش و پرورش، سیاست ملی برتر و آینده ملت است؛ همواره توجه و مراقبت ویژه‌ای به آن معطوف داشته، سیاست‌ها و استراتژی‌های سرمایه‌گذاری زیادی برای آموزش داشته، آن را سرمایه‌گذاری برای توسعه دانسته و آن را مقدم بر سایر زمینه‌ها دانسته است.

دبیرکل تو لام

اولین مورد، تمرکز بر دستیابی به بالاترین هدف فعلی است که «تکمیل آرمان نوآوری در آموزش و پرورش، تکمیل هدف ایجاد منابع انسانی برای سازندگی و دفاع ملی در دوران رشد ملی در دوره چهاردهمین کنگره حزب» است.

دوم، برخی از وظایفی هستند که باید فوراً انجام شوند. دبیرکل به چهار وظیفه اشاره کرد. اولین مورد، یافتن راه حلی برای ریشه‌کنی کامل بی‌سوادی، به ویژه در مناطق دورافتاده و در میان اقلیت‌های قومی است. دوم، راه‌اندازی جنبشی برای "محبوب کردن آموزش دیجیتال" (برای خدمت به تحول دیجیتال مطابق با الزامات توسعه ملی در چارچوب انقلاب صنعتی 4.0 که به شدت در سراسر جهان در حال وقوع است - PV ). سوم، تمرکز بر بررسی و حل کامل کمبود مدارس و کلاس‌های درس در برخی از شهرهای بزرگ، پارک‌های صنعتی، مناطق پرجمعیت و مناطق کوهستانی؛ یکپارچه‌سازی مدارس و کلاس‌های درس، همراه با تضمین اسکان معلمان در مناطق دورافتاده و مناطق اقلیت‌های قومی است. چهارم، دبیرکل گفت: "اطمینان حاصل کنید که بودجه دولت برای آموزش حداقل 20٪ از کل هزینه‌های بودجه دولت مطابق با قطعنامه تعیین شده توسط حزب باشد. سازوکارها و سیاست‌های ترجیحی برای جذب منابع غیردولتی برای سرمایه‌گذاری در توسعه آموزش و پرورش وجود دارد. به مردم تکیه کنید، نیروی مردم را بسیج کنید و مردم را برای انجام آموزش با کمترین هزینه و حداکثر کارایی سازماندهی کنید."

سوم، تمرکز بر ایجاد تیمی از معلمان و مدیران آموزشی است که با فضیلت و با استعداد باشند، شور و شوق، مهارت، دانش، توانایی انتقال دانش، مشتاق یادگیری، نوآور و خلاق باشند و واقعاً الگوهایی برای یادگیری و پیروی دانش‌آموزان باشند؛ به تعداد کافی و به صورت منسجم در ساختار.

دانشجویان دانشگاه ملی هانوی از دبیرکل تو لام و نمایندگان استقبال می‌کنند

ایجاد انگیزه در معلمان برای کار با اعتماد به نفس

دبیرکل تو لام گفت که بخش آموزش و پرورش باید در مورد بسیج و چرخش معلمان تحقیق و پیشنهاد مکانیسم‌ها و سیاست‌هایی را ارائه دهد تا مازاد و کمبود معلمان محلی را حل کند؛ افراد با استعداد را به بخش آموزش جذب کند و انگیزه‌ای برای معلمان و مدیران آموزشی ایجاد کند تا با آرامش خاطر کار کنند، به ویژه معلمانی که در مناطق کوهستانی، مناطقی با شرایط اجتماعی-اقتصادی دشوار و جزایر کار می‌کنند.

دبیرکل تو لام گفت: «راهکارهای نوآورانه‌ای برای ایجاد تیمی از متخصصان و دانشمندان برجسته وجود دارد که در بخش آموزش کار می‌کنند و به سایر بخش‌ها و زمینه‌ها کمک می‌کنند. ایجاد یک محیط یادگیری واقعاً سالم، با هماهنگی نزدیک و منظم بین مدارس، خانواده‌ها، مقامات و سازمان‌های اجتماعی-سیاسی محلی؛ تعریف واضح مسئولیت‌های مدرسه، مسئولیت‌های خانواده و مسئولیت‌های جامعه.»

دبیرکل با یادآوری توصیه رئیس جمهور هوشی مین، تأکید کرد: «ما در آستانه تاریخ ایستاده‌ایم تا آرزوی رئیس جمهور بزرگ هوشی مین را محقق کنیم؛ ما تنها زمانی می‌توانیم آرزوی او را با موفقیت محقق کنیم که وظیفه اصلاح آموزش و پرورش را با موفقیت به پایان برسانیم. این مسئولیت باشکوه مستلزم تلاش‌های فراوان، پیشرفت‌های قوی و تلاش‌های متحد کل حزب، کل مردم و کل ارتش، و در درجه اول تیم معلمان و مدیران آموزش و پرورش تحت رهبری حزب است.»

معلمان در تاریخ در جایگاهی بی‌سابقه قرار دارند

در این جلسه، نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، گفت که هرگز پیش از این، طبقه روشنفکر، معلمان، فعالیت‌های علمی و فناوری، نوآوری و آموزش و پرورش به اندازه امروز مورد احترام، ترویج و در صدر سیاست‌های ملی توسط بالاترین رهبران حزب و دولت قرار نگرفته بودند.

قطعنامه شماره ۲۹-NQ/TW یازدهمین کمیته مرکزی تأیید کرد که کادر آموزشی عامل تعیین‌کننده در نوآوری است. نتیجه‌گیری شماره ۹۱-KL/TW همچنان بر اولویت و تمرکز بر توسعه کادر آموزشی تأکید داشت. قطعنامه ۴۵-NQ/TW سیزدهمین کمیته مرکزی نیز تأیید کرد که «ایجاد یک تیم فکری قوی و جامع، سرمایه‌گذاری در ایجاد و پرورش «روحیه ملی» و توسعه پایدار است؛ این مسئولیت حزب، دولت، نظام سیاسی و جامعه است».

به طور خاص، در دستورالعمل‌های اخیر، دبیرکل تو لام همچنان بر نقش نیروی آموزشی به عنوان «لوکوموتیو آموزش»، مهمترین نیروی تعیین‌کننده آموزش، تأکید کرد.

وزیر نگوین کیم سون گفت: «دبیرکل در جلسه بحث مجلس ملی در مورد قانون معلمان، نگرانی ویژه‌ای را برای معلمان ابراز کرد و گفت: «اعلام قانون معلمان باید معلمان را هیجان‌زده، شاد و پذیرا کند...» افکار مهم و هدایت‌کننده دبیرکل برای بخش آموزش و روشنفکران باعث می‌شود معلمان احساس هیجان زیادی کنند، احساس کنند که عمیقاً مورد توجه قرار گرفته‌اند و ببینند که رهبر حزب واقعیت را درک می‌کند، بشریت را درک می‌کند، یک استراتژی کلان برای ملت و چشم‌اندازی برای زمان دارد.»

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، در مورد برخی از دستاوردهای بخش آموزش و پرورش در دوران اخیر گزارش داد. وزیر نگوین کیم سون گفت: «آموزش و پرورش کشور به موفقیت‌های بزرگی دست یافته است. اگر با سطح سرمایه‌گذاری به ازای هر دانش‌آموز در سراسر کشور مقایسه شود، می‌توان گفت که این نتایج بسیار معجزه‌آسا هستند.»

به گفته وزیر نگوین کیم سون، کشور ما در حال اجرای نوآوری‌های انقلابی در آموزش و پرورش است، اما این کار را در شرایطی انجام می‌دهد که پتانسیل اقتصادی، مالی و سرمایه‌گذاری هنوز بسیار محدود است. مجموعه‌ای از چالش‌ها برای بخش آموزش و پرورش ایجاد شده است که برای حل آنها نیاز به استراتژی‌های نوآورانه است. برای غلبه بر این چالش‌ها، بخش آموزش باید تلاش‌های زیادی انجام دهد و دائماً خلاق باشد. به طور خاص، لازم است رهبران حزب، ایالت، مجلس ملی، دولت، مناطق، مشاغل و کل جامعه توجه بیشتری داشته باشند تا سیاست ملی برتر واقعاً سیاست ملی برتر باشد و نیاز به توجه عملی‌تر و به موقع‌تری داشته باشد...

کادر آموزشی کل کشور هرگز به اندازه امروز، با حدود ۱.۶ میلیون معلم، پرتعداد، قوی، استاندارد و از نظر حرفه‌ای واجد شرایط نبوده است. سنت‌های زیبای ملت، همگی توسط معلمان ترویج می‌شوند.

آقای بویی کوانگ هوی مدال «برای نسل جوان» را به مسئولان آموزش و پرورش اهدا کرد.

اهدای مدال نسل جوان به ۷ نفر از مسئولان آموزش و پرورش

بعدازظهر ۱۸ نوامبر، دبیرخانه اتحادیه مرکزی جوانان به مناسبت روز معلم ویتنام با رهبران وزارت آموزش و پرورش دیدار کرد.

آقای بویی کوانگ هوی، عضو علی‌البدل کمیته مرکزی حزب و دبیر اول اتحادیه جوانان مرکزی، در این برنامه حضور داشتند.

آقای بویی کوانگ هوی در سخنرانی خود در این برنامه گفت که کار آموزش و پرورش و کار اتحادیه جوانان دو حوزه‌ای هستند که روابط نزدیکی با هم دارند، از یکدیگر حمایت می‌کنند و هدف مشترکی را دنبال می‌کنند: ساختن نسلی از جوانان ویتنامی که به طور جامع توسعه می‌یابند و در ساختن کشوری مرفه و شاد مشارکت دارند. آقای هوی گفت: «با توجه به اهداف و مأموریت‌های مشابه فوق، همراه با عزم، تلاش و روش‌های خلاقانه برای انجام کارها، می‌توانیم تأیید کنیم که هماهنگی بین بخش آموزش و بخش‌های اتحادیه جوانان در تمام سطوح در سال‌های گذشته همیشه مؤثر بوده و نتایج خاص مهم بسیاری را به همراه داشته است.»

در این برنامه، دبیرخانه اتحادیه مرکزی جوانان، مدال «برای نسل جوان» را به ۷ نفر از مسئولان آموزش و پرورش که سهم مثبت و معناداری در آموزش نسل جوان داشته‌اند، اهدا کرد.

منبع: https://thanhnien.vn/giao-duc-la-quoc-sach-hang-dau-la-tuong-lai-dan-toc-185241118235239804.htm