حفظ منحصر به فرد بودن برای توسعه پایدار

VHO - در فرآیند سازماندهی و نوآوری واحدهای خدمات عمومی، تضمین ویژگی در آموزش‌های فرهنگی و هنری، هم یک الزام سازمانی و هم یک مسئله اساسی برای توسعه پایدار فرهنگ ملی است.

از دیدگاه مؤسسات آموزشی تحت نظر وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری مانند دانشگاه فرهنگ شهر هوشی مین، دانشگاه هنرهای زیبای شهر هوشی مین، هنرستان موسیقی شهر هوشی مین و غیره، به وضوح می‌توان تلاش‌ها برای حفظ هویت، حفظ یک مدل آموزشی منحصر به فرد و توسعه منابع انسانی متخصص - که عوامل اساسی برای پرورش قدرت نرم فرهنگی ویتنام در فرآیند ادغام و توسعه هستند - را مشاهده کرد.

دانشجویان دانشکده میراث فرهنگی، دانشگاه فرهنگی شهر هوشی مین در حال بازدید از این منطقه

نقش و جهت‌گیری مؤسسات آموزشی تحت نظر وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری

دانشیار دکتر لام نهان، مدیر دانشگاه فرهنگی شهر هوشی مین، گفت که این دانشکده در حال حاضر سه وظیفه را بر عهده دارد: آموزش، تحقیقات علمی و خدمات اجتماعی در زمینه‌های فرهنگ، هنر، اطلاعات، ارتباطات و گردشگری.

برنامه‌های آموزشی به گونه‌ای طراحی شده‌اند که از نزدیک وظایف مدیریتی وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری را دنبال کنند و با هدف ایجاد یک مدل آموزشی کاربردی، ارتباط نزدیکی با عملیات عملی مؤسسات فرهنگی - هنری و گردشگری داشته باشند. این مدرسه تنها واحد در سیستم آموزشی برای بسیاری از رشته‌های خاص مانند: موزه‌شناسی، موزه‌داری، حفظ و مرمت میراث؛ مطالعات میراث (ملموس و ناملموس)، مدیریت فرهنگی، صنعت فرهنگی؛ فرهنگ ویتنام، ارتباطات فرهنگی، فرهنگ اقلیت‌های قومی؛ تجارت نشر، کتابخانه، گردشگری فرهنگی، گردشگری اجتماعی و ... است.

دانشجویان و فارغ التحصیلان می‌توانند در ایجاد پرونده‌های میراث برای ارسال به یونسکو، مدیریت و حفظ میراث، مدیریت پروژه‌های همکاری بین‌المللی و توسعه صنایع فرهنگی و گردشگری مشارکت کنند.

دکتر لام نهان، دانشیار، تأکید کرد: «با توجه به نقش دانشگاه فرهنگ شهر هوشی مین به عنوان یک مرکز آموزشی، پژوهشی و خدمات اجتماعی در زمینه‌های خاص و ارتباط نزدیک آن با سیستم نهادی وزارتخانه، این دانشگاه باید همچنان تحت نظر وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری باقی بماند. این شرط تضمین ثبات و اثربخشی در استراتژی توسعه فرهنگی ملی است.»

دانشجویان دانشگاه هنرهای زیبای شهر هوشی مین در جشنواره کتاب و فرهنگ مطالعه شرکت کردند

در کنار دانشگاه فرهنگ شهر هوشی مین، سایر مؤسسات آموزش هنر نیز نقش مهمی در نظام آموزشی تحت نظارت وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری ایفا می‌کنند که معمولاً دانشگاه هنرهای زیبای شهر هوشی مین یکی از آنهاست. دانشیار دکتر نگوین ون مین، مدیر این مدرسه، گفت که این واحد یکی از دو مؤسسه آموزشی تخصصی هنرهای زیبا در کشور و تنها مؤسسه در منطقه جنوبی است که بیش از ۱۱۲ سال سابقه تشکیل و توسعه (۱۹۱۳-۲۰۲۵) دارد.

این مدرسه نقش اصلی را در آموزش، تحقیق و توسعه منابع انسانی باکیفیت در هنرهای زیبا ایفا می‌کند و به آرمان فرهنگ، هنر و صنایع خلاق خدمت می‌کند. بسیاری از آثار استادان و دانشجویان به نمادی در حیات هنرهای زیبا تبدیل شده‌اند که در موزه هنرهای زیبای ویتنام، موزه هنرهای زیبای شهر هوشی مین و بسیاری از مجموعه‌های داخلی و خارجی نگهداری می‌شوند.

بسیاری از استادان این دانشکده، جایزه هوشی مین، جایزه دولتی ادبیات و هنر، را دریافت کرده‌اند؛ بسیاری از آثارشان جوایز ملی و بین‌المللی را از آن خود کرده‌اند که به تثبیت جایگاه هنرهای زیبای ویتنام کمک کرده است.

دکتر نگوین ون مین، دانشیار، افزود که این مدرسه نه تنها یک مرکز آموزشی، بلکه یک مرکز پیشرو در علم - فناوری و نوآوری در زمینه هنرهای زیبا نیز هست. این مدرسه موضوعات و پروژه‌های بسیاری را با استفاده از فناوری دیجیتال، طراحی چندرسانه‌ای، پیوند آموزش با نیازهای بازار اجرا می‌کند؛ در عین حال، نقش اصلی را در اکوسیستم اتصال مراکز آموزشی - هنرمندان - مشاغل - جامعه خلاق ایفا می‌کند و در زمینه پیوند هنرهای زیبا با نوآوری و استارتاپ‌ها پیشگام است.

دکتر نگوین ون مین، دانشیار، گفت: «با توجه به ظرفیت آموزشی، پژوهشی و خلاقانه‌ای که بیش از یک قرن مورد تأیید قرار گرفته است، این مدرسه پیشنهاد می‌کند که این مدل را تحت نظر وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری حفظ کند تا به ارتقای نقش خود به عنوان یک مرکز پیشرو در آموزش، پژوهش و نوآوری در هنرهای زیبا ادامه دهد.»

علاوه بر حوزه هنرهای زیبا، در میان مؤسسات آموزش هنری تحت نظارت وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری، هنرستان موسیقی شهر هوشی مین نیز با ۷۰ سال سابقه شکل‌گیری و توسعه، واحد مرکزی بزرگترین آموزش و توسعه موسیقی حرفه‌ای در منطقه جنوبی است. نسل‌های زیادی از نوازندگان، خوانندگان، رهبران ارکستر، محققان، مربیان و هنرمندان نمایشی در اینجا پرورش یافته‌اند و سهم قابل توجهی در توسعه موسیقی ویتنام داشته‌اند.

نام‌های برجسته عبارتند از: هنرمند مردمی کوانگ های، هنرمند مردمی تا مین تام، پروفسور نگوین وان نام، دانشیار کا له توآن، دانشیار نگوین مین کام، هنرمند مردمی هوانگ کونگ، هنرمند شایسته مانگ تی هوی، هنرمند شایسته مای آن، هنرمند شایسته هوین خای، هنرمند شایسته هوانگ نگوک لونگ، هنرمند شایسته نگوین تی های پونگ، هنرمند شایسته فام خان نگوک... بسیاری از دانشجویان هنرستان موسیقی جوایز بالایی را در مسابقات موسیقی ملی و بین‌المللی کسب کرده‌اند و به نمایندگان نمونه‌ای از استعدادهای ویتنامی تبدیل شده‌اند.

به گفته دکتر نگوین می هان، مدیر موقت هنرستان موسیقی شهر هوشی مین، این تنها مرکز در ویتنام است که در رشته‌های تخصصی مانند جاز، پاپ، راک، هارپ آموزش می‌دهد و نقش پیشگام خود را در ادغام موسیقی مدرن نشان می‌دهد. در عین حال، این هنرستان همچنان ماموریت خود را در حفظ و ترویج هویت موسیقی ملی و گسترش ارزش‌های فرهنگی از طریق برنامه‌های اجرایی در خدمت سیاست و دیپلماسی در داخل و خارج از کشور حفظ می‌کند.

دکتر نگوین می هان تأکید کرد: «برای ارتقای نقش محوری کنسرواتوار موسیقی در سیستم آموزش حرفه‌ای موسیقی، ضمن حفظ جوهره ملی و افزایش ادغام بین‌المللی، این هنرستان باید همچنان تحت نظر وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری باقی بماند. این پیش‌نیازی برای حفظ هویت، ارتقای مأموریت استراتژیک آن و معرفی موسیقی ویتنامی به جهان است.»

کنسرت موسیقی فولکلور توسط اساتید و دانشجویان هنرستان موسیقی هوشی مین

حفظ ویژگی‌ها و ارتقای هویت در آموزش‌های فرهنگی و هنری

در واقع، طی سال‌ها، مدارس تحت پوشش وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری، یک اکوسیستم آموزشی با هویت خاص خود ایجاد کرده‌اند که ارتباط نزدیکی با مؤسسات فرهنگی محلی، موزه‌ها، تئاترها، گروه‌های هنری و مراکز فرهنگی دارد. به لطف این، دانش‌آموزان در طول تحصیل خود از یک محیط تمرین حرفه‌ای برخوردارند - مزیتی که مؤسسات آموزشی خارج از این بخش نمی‌توانند داشته باشند.

به گفته دکتر ترین دانگ خوآ، رئیس شورای دانشگاه فرهنگ شهر هوشی مین، منحصر به فرد بودن مؤسسات آموزشی فرهنگی و هنری در عملکرد دوگانه آنها منعکس می‌شود: آموزش منابع انسانی حرفه‌ای در عین حفظ و ترویج میراث فرهنگی ملی. مدارس نه تنها دانش نظری را منتقل می‌کنند، بلکه مستقیماً در خلق، اجرا، تحقیق و گسترش ارزش‌های فرهنگی به جامعه مشارکت دارند.

دکتر ترین دانگ خوآ تأکید کرد: «اینها حوزه‌هایی هستند که بازار کار در آنها را نمی‌توان با سود سنجید، زیرا محصولات آن دانش، هویت و روحیه ملی است.»

او گفت که تجدید ساختار نظام خدمات عمومی سیاستی صحیح برای ساده‌سازی دستگاه و بهبود بهره‌وری عملیاتی است، اما باید سازوکار جداگانه‌ای برای بخش‌های خاص مانند فرهنگ و هنر وجود داشته باشد. این بخشی است که ارتباط نزدیکی با وظایف سیاسی، آموزش عقیدتی و حفظ ارزش‌های سنتی دارد و نمی‌توان معیارهای سایر بخش‌ها را به صورت مکانیکی اعمال کرد.

بسیاری از رشته‌های تحصیلی در حوزه فرهنگی مانند مطالعات موزه، مطالعات میراث فرهنگی، فرهنگ اقلیت‌های قومی، مدیریت فرهنگی، ارتباطات فرهنگی، مطالعات کتابخانه‌ای و غیره، استقلال و ویژگی خاص خود را نشان داده‌اند. اینها حرفه‌هایی هستند که نیاز به تخصص عمیق و پایه فرهنگی محکمی دارند و نمی‌توان آنها را با چند دوره آموزشی تلفیقی در برنامه‌های آموزشی سایر مدارس جایگزین کرد.

منبع: https://baovanhoa.vn/van-hoa/giu-vung-tinh-dac-thu-de-phat-trien-ben-vung-172684.html