«فرزندتان را به کلاس‌های فوق برنامه با معلم کلاس بفرستید، و نتایج تحصیلی او به طور طبیعی بهبود خواهد یافت.»

خانم تران فونگ تائو (۳۹ ساله، تونگ مای، هانوی ) با اشتیاق پیامک معلم کلاس را که وضعیت یادگیری کودک را ارزیابی می‌کرد، به همسرش نشان داد و گفت: «امیدوارم خانواده از فرزندشان مراقبت و نظارت بیشتری داشته باشند. این کودک تمرکز ندارد و در انتهای کلاس است.»

سال تحصیلی جدید تازه شروع شده است و خانم تائو برای سومین هفته متوالی چنین نظراتی را از معلم پسرش دریافت کرده است. مین امسال در کلاس دوم است، کودکی باهوش، پرحرف و اجتماعی است، اما عملکرد تحصیلی او همیشه توسط معلمش پایین ارزیابی شده است.

یکی از والدینی که فرزندش با مین در یک کلاس بود، به خانم تائو توصیه کرد که هر شب فرزندش را برای کلاس‌های فوق برنامه به خانه معلم بفرستد و فرزندش به طور طبیعی پیشرفت خواهد کرد. برای متقاعد کردن بیشتر او، از نتایج مطالعه پسرش عکس گرفت و برای او فرستاد. در ترم اول کلاس اول، معلم فرزندش را دارای عملکرد تحصیلی متوسط اما کند در درک ارزیابی کرد. پس از فرستادن فرزندش به خانه معلم، در ترم دوم، عملکرد تحصیلی دانش‌آموز به طور طبیعی بهبود یافت و او به یک دانش‌آموز عالی تبدیل شد.

خانم تائو با شوهرش مشورت کرد تا تصمیم بگیرد که اجازه دهد او شب‌های هفته در خانه به فرزندش تدریس خصوصی بدهد.

بسیاری از والدین فرزندان خود را به کلاس‌های فوق برنامه می‌فرستند تا «با دوستانشان سر ناسازگاری نگذارند.» (تصویر: GDTĐ)

به محض اینکه این موضوع مطرح شد، معلم کلاس پسر، خانم تائو را به گروه زالو اضافه کرد تا برنامه کلاس‌های فوق برنامه را اعلام کند. این والد زن گفت: «من تعجب کردم زیرا دو سوم اعضای گروه، والدین کلاس فرزندم بودند، انگار در دنیای دیگری بودم.» کلاس فوق برنامه در خانه معلم کلاس از کلاس اول برقرار بوده است.

این کلاس فوق برنامه ۴ بار در هفته، به طور مساوی به ۲ موضوع ریاضی و ویتنامی تقسیم می‌شود و شهریه آن ۱۲۰،۰۰۰ دونگ ویتنامی در هر جلسه است و در مجموع ۳۶ دانش‌آموز در آن شرکت می‌کنند. او همچنین اعلام کرد که با نزدیک شدن به امتحانات میان‌ترم و پایان‌ترم، تعداد جلسات به ۶ بار در هفته افزایش می‌یابد تا دانش‌آموزان برای دستیابی به بهترین نتایج و مشاهده پیشرفت واضح، آموزش ببینند.

خانم تائو گفت: «بعد از ثبت‌نام فرزندم در این دوره، من و همسرم از میانگین درآمد معلم - نزدیک به ۷۰ میلیون دانگ ویتنامی در ماه - که ۳ برابر کل درآمد کل خانواده‌ام است، شگفت‌زده شدیم.» در مورد مین، خانواده هر ماه نزدیک به ۲ میلیون دانگ ویتنامی برای کلاس‌های اضافی سرمایه‌گذاری می‌کنند که برای یک سال ۱۰ ماهه، ۲۰ میلیون دانگ ویتنامی می‌شود.

این مادر زن تا حدودی نگران است زیرا حقوق زن و شوهر زیاد نیست، حالا آنها باید بار رفتن دو فرزند به کلاس‌های فوق برنامه را به دوش بکشند، اقتصاد که اکنون خیلی غنی نیست، باید حتی سخت‌تر هم باشد. او همچنین شوهرش را تشویق می‌کند که اضافه کاری کند و مطمئن شود که بچه‌ها عصرها به کلاس‌های فوق برنامه در خانه‌اش می‌روند. او می‌گوید : «بهتر است کمی پول برای کلاس‌های فوق برنامه خرج کنی تا اینکه معلم از تو انتقاد کند و مجبور باشی هر روز سرود درس خواندن ضعیف را سر بدهی.»

آیا باید فرزندانم را به کلاس‌های فوق برنامه بفرستم؟

تران ون توی (۴۱ ساله، منطقه دونگ دا، هانوی) از زمانی که فرزندش کلاس سوم بود، با معلم کلاس‌های خصوصی‌اش کلاس‌های فوق برنامه می‌گرفت. حالا فرزندش کلاس پنجم است. او محاسبه کرد که وقتی فرزندش کلاس سوم بود، شهریه هر جلسه ۱۰۰۰۰۰ دونگ ویتنامی، ۳ جلسه در هفته بود. وقتی او کلاس چهارم بود، معلم به بهانه افزایش قیمت‌ها و تورم، شهریه را به ۱۳۰۰۰۰ دونگ ویتنامی در هر جلسه، ۳ جلسه در هفته افزایش داد.

اوج ماجرا امسال بود، در ابتدای سال تحصیلی، او به والدین پیام داد تا برای کلاس‌های ریاضی و انگلیسی در خانه‌اش ثبت‌نام کنند و از معلمان مدرسه برای تدریس دعوت می‌کرد. در همان زمان، شهریه به ۱۸۰،۰۰۰ دونگ ویتنامی برای هر جلسه افزایش یافت. بچه‌ها هفته‌ای ۶ کلاس داشتند زیرا در سال آخر دبیرستان، زمان بیشتری برای مرور و کسب دانش کافی برای ورود به مدارس برتر وجود داشت.

آقای توی و همسرش در بازار یک غرفه مواد غذایی باز کردند و هر روز به آرامی می‌فروختند. او گفت: «در روزهای شلوغ، چند صد هزار دونگ درآمد داریم، در روزهای خلوت، از اینکه پول کافی برای سیر کردن خانواده داریم، خوشحالیم. تاکنون، شهریه فرزندانمان به ۱۸۰ هزار دونگ در هر جلسه افزایش یافته است، به طور متوسط، ما بیش از ۴.۳ میلیون دونگ در ماه برای کوچکترین دخترمان هزینه می‌کنیم که بار سنگینی برای خانواده است.»

آقای توی بارها با همسرش بحث کرده بود که آیا برای صرفه‌جویی در هزینه، فرزندشان را به مدرسه‌ی معلم سرخانه نفرستند یا نه. اما آنها همچنان تصمیم گرفتند فرزندشان را به مدرسه بفرستند، زیرا از دانش او مطمئن بودند، معلم به او علاقه داشت، سابقه‌ی تحصیلی خوبی داشت و همچنین امیدوار بودند که فرزندشان بتواند به دبیرستان بهتری برود.

در کلاس اول و دوم، فرزندم در انتهای کلاس بود، نمرات ریاضی و ویتنامی او فقط ۷-۸ نمره بود. با این حال، از زمانی که او را برای تحصیل به خانه مادرش فرستادند، هیچ یک از امتحاناتش کمتر از ۹ نمره نشد، کارنامه‌اش همیشه نمره ۱۰ می‌گرفت، نظرات در مورد اینکه دانش‌آموز خوبی است... باعث شد که بیشتر به او افتخار کنم.

بسیاری از معلمان معتقدند که خود والدین نمی‌خواهند فرزندانشان از دوستانشان پایین‌تر باشند، بنابراین از معلم می‌خواهند که به آنها کمک کند. (تصویر: روزنامه کائو بنگ)

دکتر نگوین تی هو، روانشناس دانشگاه علوم تربیتی هانوی، اظهار داشت که شاهد شکایت بسیاری از والدین از کلاس‌های فوق برنامه فرزندانشان بوده است. همه معتقد بودند که کلاس‌های فوق برنامه عمدتاً به درخواست معلم برگزار می‌شود. این معلمان وقتی به والدین می‌گفتند که فرزندانشان دانش‌آموزان ضعیفی هستند، در همگام شدن با دوستانشان مشکل دارند و هنگام ورود به دبیرستان "انگیزه" خود را از دست می‌دهند، به روان آنها "ضربه" می‌زدند.

در همین حال، بسیاری از معلمان استدلال می‌کنند که کلاس‌های فوق برنامه به دلیل نیاز والدین برگزار می‌شوند. خود والدین نمی‌خواهند فرزندانشان از دوستانشان پایین‌تر باشند، بنابراین از معلمان کمک می‌خواهند. هر جا تقاضا باشد، عرضه هم وجود خواهد داشت که اجتناب‌ناپذیر است.

«جنگ» درست و غلط در آموزش و یادگیری اضافی احتمالاً هرگز پایان نخواهد یافت. ضرر و زیان همیشه متوجه کودکانی خواهد بود که فرصتی برای زندگی واقعی در دوران کودکی ندارند.

دکتر هو گفت: «انصافاً، دانش‌آموزانی هستند که به کلاس‌های اضافی نیاز ندارند، اما همچنان با نمرات بالا در امتحان قبول می‌شوند. با این حال، این تعداد بسیار کم است و در واقع، این دانش‌آموزانی هستند که آگاهی، توانایی خودآموزی دارند و از کودکی به دقت آموزش دیده‌اند. اکثر بقیه باید کلاس‌های اضافی بگیرند و واقعاً سخت تمرین کنند تا امیدوار باشند که در دبیرستان‌ها و مدارس عالی قبول شوند...»

خانم تران تو لون (معلم ادبیات در با دین، هانوی) معتقد است که فرستادن بیش از حد بچه‌ها به کلاس‌های فوق برنامه می‌تواند به راحتی آنها را وابسته، تنبل در فکر کردن و متکی به معلمان برای تدریس خصوصی و مرور درس کند... علاوه بر این، دانش‌آموزان دبستانی در سن رشد فکری و جسمی هستند، اما توانایی تمرکز آنها هنوز پایین است، اگرچه فعالیت اصلی از بازی به مطالعه تغییر کرده است، اما عمدتاً هنوز هم به شکل مطالعه و بازی است.

از سوی دیگر، مجبور کردن کودکان به مطالعه بیش از حد، آنها را در حالت استرس، خستگی بیش از حد، مهار ذهنی، ترس از مطالعه و تنبلی بیشتر برای مطالعه قرار می‌دهد. وقتی کودکان مجبور شوند، به صورت مکانیکی و منفعلانه یاد می‌گیرند. از آنجا که عشق و علاقه‌ای ندارند، به مطالعه به عنوان یک کار دشوار فکر می‌کنند. این امر خلاقیت و رشد تفکر کودکان را محدود می‌کند.

بنابراین، توصیه به والدین این است که از ترس اینکه فرزندانشان به خوبی دوستانشان نباشند، از ترس اینکه معلم آنها را اذیت کند... و سپس آنها را مجبور به شرکت در کلاس‌های اضافی کنند، دست بردارند. خانم لون توصیه کرد که مشخص نیست کلاس‌های اضافی واقعاً مفید خواهند بود یا خیر، اما مشخص است که کودکانی وجود دارند که فقط با شنیدن کلمه "درس خواندن" می‌ترسند و می‌لرزند.

شهریه بزرگترین هزینه است.
در سال ۲۰۲۲، موسسه علوم تربیتی ویتنام و یونسکو بخش کلی آموزش در ویتنام را از سال ۲۰۱۱ تا ۲۰۲۰ تجزیه و تحلیل کردند و نشان دادند که هزینه کلاس‌های فوق برنامه بزرگترین بخش هزینه‌های آموزشی فعلی برای خانواده‌های دانش‌آموزان دبیرستانی است. به طور خاص، هزینه کلاس‌های فوق برنامه برای دبستان ۳۲٪، برای دبیرستان ۴۲٪ و برای دبیرستان ۴۳٪ از کل هزینه‌های آموزش است.

ها کونگ

منبع