«فرزندتان را به کلاس‌های فوق برنامه با معلم کلاس بفرستید، و نتایج تحصیلی او به طور طبیعی بهبود خواهد یافت.»

خانم تران فونگ تائو (۳۹ ساله، تونگ مای، هانوی ) با اشتیاق پیامک معلم کلاس را که عملکرد تحصیلی فرزندش را ارزیابی می‌کرد، به همسرش نشان داد و گفت: «امیدوارم خانواده از فرزندشان مراقبت و نظارت بیشتری داشته باشند. او تمرکز ندارد و عملکرد تحصیلی‌اش در کلاس پایین است.»

سال تحصیلی جدید تازه شروع شده است و خانم تائو سه هفته متوالی است که چنین نظراتی را از معلم پسرش دریافت می‌کند. مین امسال در کلاس دوم است، کودکی باهوش، پرحرف و اجتماعی است، اما عملکرد تحصیلی او همیشه توسط معلمش پایین ارزیابی شده است.

یکی از والدینی که فرزندش در کلاس مین بود، به خانم تائو نجوا کرد که هر شب فرزندش را برای کلاس‌های فوق برنامه به خانه معلم بفرستد و فرزندش به طور طبیعی پیشرفت خواهد کرد. برای متقاعد کردن بیشتر او، از نتایج تحصیلی پسرش عکس گرفت و برای او فرستاد. در ترم اول کلاس اول، معلم فرزندش را دارای عملکرد تحصیلی خوب، اما در درک مطالب کند ارزیابی کرد. پس از فرستادن فرزندش به خانه معلم، در ترم دوم، عملکرد تحصیلی دانش‌آموز به طور طبیعی بهبود یافت و او به یک دانش‌آموز عالی تبدیل شد.

خانم تائو با شوهرش مشورت کرد تا تصمیم بگیرد که اجازه دهد او شب‌های هفته در خانه به فرزندش تدریس خصوصی بدهد.

بسیاری از والدین فرزندان خود را به کلاس‌های فوق برنامه می‌فرستند تا «ارتباطشان با دوستانشان قطع نشود.» (تصویر: GDTĐ)

به محض اینکه این موضوع مطرح شد، معلم کلاس درس پسرش، خانم تائو را به گروه زالو اضافه کرد تا برنامه کلاس‌های فوق برنامه را اعلام کند. این والد زن گفت: «من تعجب کردم زیرا دو سوم اعضای گروه، والدین کلاس فرزندم بودند، انگار دنیای دیگری بود.» کلاس فوق برنامه در خانه معلم کلاس درس از کلاس اول برقرار بوده است.

این کلاس فوق برنامه ۴ بار در هفته، به طور مساوی به ۲ موضوع ریاضی و ویتنامی تقسیم می‌شود و شهریه آن ۱۲۰،۰۰۰ دونگ ویتنامی در هر جلسه است و در مجموع ۳۶ دانش‌آموز در آن شرکت می‌کنند. او همچنین اعلام کرد که با نزدیک شدن به امتحانات میان‌ترم و پایان‌ترم، تعداد جلسات به ۶ بار در هفته افزایش می‌یابد تا دانش‌آموزان برای دستیابی به بهترین نتایج و مشاهده پیشرفت واضح، آموزش ببینند.

خانم تائو گفت: «بعد از ثبت‌نام فرزندم در این دوره، من و همسرم از میانگین درآمد معلم - نزدیک به ۷۰ میلیون دانگ ویتنامی در ماه - که ۳ برابر کل درآمد کل خانواده‌ام است، شگفت‌زده شدیم.» در مورد مین، خانواده هر ماه نزدیک به ۲ میلیون دانگ ویتنامی برای کلاس‌های اضافی سرمایه‌گذاری می‌کنند که برای یک سال ۱۰ ماهه، ۲۰ میلیون دانگ ویتنامی می‌شود.

این مادر زن تا حدودی نگران است زیرا حقوق زن و شوهر زیاد نیست، حالا آنها باید بار کلاس‌های فوق برنامه دو فرزندشان را هم به دوش بکشند، و اقتصاد که اکنون خیلی هم خوب نیست، باید بیشتر تحت فشار قرار گیرد. او همچنین شوهرش را تشویق می‌کند که اضافه کاری کند و مطمئن شود که بچه‌ها هر شب در کلاس‌های فوق برنامه خانه‌اش شرکت می‌کنند. او می‌گوید: «بهتر است کمی پول برای کلاس‌های فوق برنامه خرج کنی تا اینکه معلم از تو انتقاد کند و مجبور باشی هر روز آواز درس خواندن ضعیف را سر بدهی.»

آیا باید فرزندم را به کلاس‌های فوق برنامه بفرستم؟

تران ون توی (۴۱ ساله، منطقه دونگ دا، هانوی) از زمانی که فرزندش کلاس سوم بود، با معلم کلاس‌های خصوصی‌اش کلاس‌های فوق برنامه می‌گرفت. حالا فرزندش کلاس پنجم است. او محاسبه کرد که وقتی فرزندش کلاس سوم بود، شهریه‌اش ۱۰۰۰۰۰ دونگ ویتنامی برای هر جلسه، ۳ جلسه در هفته بود. وقتی او کلاس چهارم بود، معلم به بهانه افزایش قیمت‌ها و تورم، شهریه را به ۱۳۰۰۰۰ دونگ ویتنامی برای هر جلسه، ۳ جلسه در هفته افزایش داد.

اوج ماجرا امسال بود، در ابتدای سال تحصیلی، او به والدین پیام داد تا برای کلاس‌های فوق برنامه ریاضی و انگلیسی در خانه‌اش ثبت‌نام کنند و از معلمان مدرسه برای تدریس دعوت می‌کرد. در همان زمان، شهریه به ۱۸۰،۰۰۰ دونگ ویتنامی برای هر جلسه افزایش یافت. بچه‌ها هفته‌ای ۶ کلاس داشتند زیرا در سال آخر دبیرستان، زمان بیشتری برای مرور و کسب دانش کافی برای ورود به مدارس برتر وجود داشت.

آقای توی و همسرش در بازار یک غرفه مواد غذایی باز کردند و هر روز به آرامی اجناس خود را می‌فروشند. او می‌گوید: «در روزهای شلوغ، چند صد هزار دونگ درآمد داریم، در روزهای خلوت، از اینکه پول کافی برای سیر کردن خانواده داریم، خوشحالیم. تاکنون، شهریه فرزندانمان به ۱۸۰ هزار دونگ در هر جلسه افزایش یافته است، به طور متوسط، ما بیش از ۴.۳ میلیون دونگ در ماه برای کوچکترین دخترمان هزینه می‌کنیم که بار سنگینی برای خانواده است.»

آقای توی بارها با همسرش بحث کرده بود که آیا برای صرفه‌جویی در هزینه‌ها، دیگر فرزندشان را به خانه مدیر مدرسه نفرستند یا نه. اما آنها همچنان تصمیم گرفتند فرزندشان را به مدرسه بفرستند، زیرا از دانش او مطمئن بودند، مدیر مدرسه به او علاقه داشت، سابقه تحصیلی خوبی داشت و همچنین امیدوار بودند که فرزندشان بتواند در دبیرستان بهتری قبول شود.

در کلاس اول و دوم، فرزندم در امتحانات ریاضی و ویتنامی با تنها ۷-۸ امتیاز، در انتهای کلاس بود. با این حال، از زمانی که فرزندم را برای تحصیل به خانه‌اش فرستادم، هیچ یک از امتحاناتش زیر ۹ امتیاز نبود، کارنامه‌اش همیشه نمره ۱۰ می‌گرفت و نظرات در مورد اینکه دانش‌آموز خوبی است، باعث می‌شد بیشتر به او افتخار کنم.

بسیاری از معلمان معتقدند که خود والدین نمی‌خواهند فرزندانشان از دوستانشان پایین‌تر باشند، بنابراین از معلم می‌خواهند که به آنها کمک کند. (تصویر: روزنامه کائو بنگ)

دکتر نگوین تی هو، روانشناس دانشگاه ملی آموزش هانوی، اظهار داشت که شاهد شکایت بسیاری از والدین از کلاس‌های فوق برنامه فرزندانشان بوده است. همه معتقدند که کلاس‌های فوق برنامه عمدتاً به درخواست معلمان برگزار می‌شود. این معلمان وقتی می‌گویند فرزندانشان در یادگیری ضعیف هستند، در همگام شدن با دوستانشان مشکل دارند و هنگام ورود به دبیرستان «انگیزه» خود را از دست می‌دهند، به روانشناسی والدین «ضربه» می‌زنند.

در همین حال، بسیاری از معلمان استدلال می‌کنند که کلاس‌های اضافی به دلیل نیاز والدین است. خود والدین نمی‌خواهند فرزندانشان از دوستانشان پایین‌تر باشند، بنابراین از معلمان می‌خواهند که کمک کنند. هر جا تقاضا باشد، عرضه هم خواهد بود که اجتناب‌ناپذیر است.

«جنگ» درست و غلط در آموزش و یادگیری اضافی احتمالاً هرگز پایان نخواهد یافت. ضرر و زیان همیشه متوجه کودکانی خواهد بود که فرصتی برای گذراندن دوران کودکی واقعی ندارند.

دکتر هو گفت: «انصافاً، دانش‌آموزانی هستند که به کلاس‌های اضافی نیاز ندارند، اما همچنان در امتحان با نمرات بالا قبول می‌شوند. با این حال، این تعداد بسیار کم است و در واقع این دانش‌آموزان، دانش‌آموزانی هستند که آگاهی، توانایی خودآموزی دارند و از کودکی به دقت آموزش دیده‌اند. اکثر بقیه باید در کلاس‌های اضافی شرکت کنند و واقعاً سخت تمرین کنند تا امیدوار باشند که در امتحانات دبیرستان و راهنمایی قبول شوند...»

خانم تران تو لون (معلم ادبیات در با دین، هانوی) معتقد است که فرستادن بیش از حد بچه‌ها به کلاس‌های فوق برنامه می‌تواند به راحتی آنها را وابسته، تنبل در فکر کردن و متکی به معلمان برای تدریس خصوصی و مرور درس کند... علاوه بر این، دانش‌آموزان دبستانی در سن رشد فکری و جسمی هستند، اما توانایی تمرکز آنها هنوز پایین است، اگرچه فعالیت اصلی از بازی به مطالعه تغییر کرده است، اما هنوز هم عمدتاً به شکل مطالعه و بازی است.

از سوی دیگر، مجبور کردن کودکان به مطالعه بیش از حد، آنها را در حالت استرس، خستگی بیش از حد، مهار ذهنی، ترس از مطالعه و حتی تنبلی بیشتر برای مطالعه قرار می‌دهد. وقتی کودکان مجبور شوند، به صورت مکانیکی و منفعلانه یاد می‌گیرند. از آنجا که عشق و علاقه‌ای ندارند، با آن مخالفند و مطالعه را یک کار دشوار می‌دانند. این همان چیزی است که خلاقیت و رشد تفکر کودکان را محدود می‌کند.

بنابراین، توصیه به والدین این است که از ترس اینکه فرزندانشان به خوبی دوستانشان نباشند، از ترس اینکه توسط معلمانشان مورد آزار و اذیت قرار گیرند... و سپس مجبور کردن آنها به شرکت در کلاس‌های اضافی دست بردارند. خانم لون توصیه کرد که مشخص نیست کلاس‌های اضافی مزایای واقعی به همراه خواهند داشت یا خیر، اما مشخص است که کودکانی وجود دارند که فقط با شنیدن کلمه "درس خواندن" می‌ترسند و می‌لرزند.

شهریه بزرگترین هزینه است.
در سال ۲۰۲۲، موسسه علوم تربیتی ویتنام و یونسکو بخش کلی آموزش در ویتنام را از سال ۲۰۱۱ تا ۲۰۲۰ تجزیه و تحلیل کردند و نشان دادند که هزینه کلاس‌های فوق برنامه بزرگترین بخش هزینه‌های آموزشی فعلی برای خانواده‌های دانش‌آموزان دبیرستانی است. به طور خاص، هزینه کلاس‌های فوق برنامه برای دبستان ۳۲٪، برای دبیرستان ۴۲٪ و برای دبیرستان ۴۳٪ از کل هزینه‌های آموزش است.

ها کونگ

منبع