هانوی از سال تحصیلی 2024-2025 ریزنمرات دیجیتالی را در تمام دبیرستان‌ها مستقر خواهد کرد.

بر اساس نتایج آزمایشی برای مدارس ابتدایی، مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی، تران د کوانگ، اجرای کارت‌های گزارش دیجیتالی را در تمام مدارس عمومی از سال تحصیلی 2024-2025 آغاز کرد.

کنفرانسی برای خلاصه کردن گزارش کار آزمایشی دیجیتال در سطح ابتدایی و آغاز اجرای آن در سطح متوسطه که توسط وزارت آموزش و پرورش هانوی برگزار شد.

اطلاعات فوق در کنفرانس خلاصه‌سازی طرح آزمایشی کارنامه دیجیتالی در سطح ابتدایی و آغاز اجرای آن در سطح متوسطه که توسط وزارت آموزش و پرورش هانوی صبح امروز (۱۲ آگوست) برگزار شد، ارائه شد.

در این کنفرانس، آقای تران دِ کوانگ گفت که تا ۳۱ جولای، میزان ریزنمرات امضا شده دیجیتالی از کل دانش‌آموزان مدارس ابتدایی در هانوی به ۹۷.۶ درصد رسیده است. این واحد پیشرو در سراسر کشور در اجرای ریزنمرات دیجیتالی در سطح ابتدایی است.

ریزنمرات باقی مانده مربوط به برخی از دانش‌آموزانی است که تکالیف خود را انجام نداده‌اند، در تابستان به تمرین ادامه می‌دهند و پس از دریافت نتایج تکمیلی، امضا را تکمیل خواهند کرد. علاوه بر این، برخی از دانش‌آموزانی که در مدارس بین‌المللی تحصیل می‌کنند، دانش‌آموزانی که والدین آنها هنوز کدهای شناسایی شخصی ارائه نکرده‌اند.

با این حال، به گفته آقای تران دِ کوانگ، در طول فرآیند آزمایشی، هنوز مشکلاتی مانند هزینه‌های ناشی از زیرساخت تجهیزات، ذخیره‌سازی و بهره‌برداری از سیستم داده‌های گزارش دیجیتال دانش‌آموزان وجود داشت؛ معلمان مجبور بودند از تلفن‌ها و دستگاه‌های شخصی خود برای نصب نرم‌افزار مدیریت امضای دیجیتال استفاده کنند؛ معلمان در برخی واحدها مجبور بودند خودشان هزینه نگهداری خدمات امضای دیجیتال را بپردازند.

بر اساس نتایج آزمایشی برای مدارس ابتدایی، مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی، تران د کوانگ، اجرای رونوشت‌های دیجیتالی را در تمام مدارس عمومی از سال تحصیلی 2024-2025 آغاز کرد.

برای انجام این کار، آقای ها مین های، نایب رئیس کمیته مردمی هانوی، از وزارت آموزش و پرورش هانوی درخواست کرد تا آگاهی از تحول دیجیتال را در بین کادر، معلمان و کارمندان در کل صنعت، به ویژه مسئولیت رئیس هر واحد، یکسان سازی کند.

در عین حال، این وزارتخانه باید به سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های داده‌ای همزمان توجه کند؛ دیجیتالی شدن و اتصال داده‌ها را ترویج دهد؛ و بر «۴ نه» تمرکز کند، از جمله: جلسات بدون جلسات حضوری؛ پردازش اسناد بدون کاغذ؛ تسویه حساب بدون تماس و پرداخت بدون پول نقد.

همچنین در این کنفرانس، آقای تای وان تای، مدیر دپارتمان آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ، گفت که از زمان راه‌اندازی آن، کمیته راهبری اجرای آزمایشی رونوشت‌های دیجیتالی (وزارت آموزش و پرورش) از مناطق مختلف در سراسر کشور درخواست کرد که حدود ۵۰٪ از مدارس را به صورت آزمایشی اجرا کنند، اما هانوی از هدف فراتر رفت و تقریباً ۱۰۰٪ مدارس را اجرا کرد.

به گفته آقای تای، استفاده از کارنامه‌های دیجیتال به افزایش شفافیت و سیستماتیک شدن داده‌ها کمک می‌کند و باعث صرفه‌جویی در هزینه‌ها می‌شود زیرا معلمان و مدارس مجبور نیستند میلیون‌ها کارنامه چاپ کنند. این صرفه‌جویی در هزینه‌ها می‌تواند برای سرمایه‌گذاری در سایر اهداف آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

در آینده، لازم است مسئولین محلی تبلیغات خود را برای والدین افزایش دهند تا از سردرگمی جلوگیری شود؛ مشارکت مدارس در سیستم آموزش خصوصی افزایش یابد.

منبع: https://baoquocte.vn/ha-noi-trien-khai-hoc-basic-schools-o-tat-ca-cac-truong-pho-thong-tu-nam-hoc-2024-2025-282307.html