دانش‌آموزان چگونه می‌خواهند تدریس را تغییر دهند؟

دانش‌آموزان دبیرستانی تشخیص دادند که از امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵، تغییر شیوه یادگیری ضروری است و در عین حال ابراز تمایل کردند که معلمان نیز باید شیوه تدریس خود را تغییر دهند.

یاد بگیرید که بیشتر فکر کنید

مای اوین، دانش‌آموز دبیرستان ماری کوری (بخش شوان هوا، شهر هوشی مین)، که به تازگی در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ شرکت کرده است، گفت که سوالات امتحانی برای دروس اجباری مانند ریاضی، ادبیات و دروس اختیاری (مانند جغرافیا و انگلیسی) همگی بر تفکر تأکید دارند. بنابراین، فارغ از اینکه داوطلبان در آزمون فارغ‌التحصیلی پیش رو چه دروسی را خواهند گذراند، باید تفکر و سوالات عملی را تمرین کنند، نه اینکه فقط بر تئوری تمرکز کنند.

به گفته‌ی مای اوین، برای یادگیری خوب فکر کردن، دانش‌آموزان باید توانایی خودآموزی خود را بهبود بخشند. این کار باعث می‌شود دانش‌آموزان عادت کنند که به طور مستقل فکر کنند و به پاسخ‌های خودشان برسند، به جای اینکه مجبور باشند مراحل خاصی را که آموزش داده شده است، دنبال کنند.

«برای مثال، با نگاهی به امتحان ریاضی فارغ‌التحصیلی اخیر دبیرستان، انواع سوالات کاربردی زیادی وجود دارد، بنابراین دانش‌آموزان باید این نوع سوالات را مطالعه و زمان بیشتری را صرف تمرین کنند. در زبان انگلیسی، علاوه بر یادگیری واژگان و تمرین سوالات، دانش‌آموزان به محیط‌های زیادی مانند کتاب، روزنامه، فیلم، مقالات در شبکه‌های اجتماعی و... نیاز دارند تا انگلیسی را به عنوان یک زبان آشنا ببینند. علاوه بر این، در دروس علوم اجتماعی مانند ادبیات و جغرافیا، دانش‌آموزان باید مرتباً اخبار را دنبال کنند، کتاب و روزنامه بخوانند و اطلاعات را برای تمرین تفکر و استدلال جمع‌آوری کنند.»

نیاز به تغییر روش‌های تدریس و یادگیری برای انطباق با اصلاحات امتحانی

عکس: نات تین

کیت لوآن، دانش‌آموز کلاس علوم طبیعی در دبیرستان تیزهوشان (دانشگاه ملی شهر هوشی مین)، که به تازگی در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان با دو درس اختیاری شیمی و زیست‌شناسی شرکت کرده است، گفت که سوالات امتحان امسال در هر چهار درس اجباری و اختیاری «همه جالب و منحصر به فرد» بودند. لوآن اظهار داشت: «این سوالات نیاز به درک طبیعت دارند تا بتوانیم آنها را حل کنیم. زیست‌شناسی صرفاً مربوط به محاسبات مکانیکی نیست.»

کیت لوان گفت با نگاهی به نحوه برگزاری امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان، دانش‌آموزان باید روش‌های یادگیری خود را در همه دروس تغییر دهند، روش‌های تفکر را به کار گیرند و تمرین‌های عملی زیادی انجام دهند تا بتوانند در همه دروس عملکرد خوبی داشته باشند.

ج. خودتان را برای ورود به کلاس دهم آماده کنید

کت تین، که به تازگی اولین انتخاب کلاس دهم برای ورود به مدرسه‌ای در بین 10 مدرسه برتر با بالاترین نمرات پذیرش در شهر جدید هوشی مین را با موفقیت پشت سر گذاشته است، از نزدیک آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان 2025 را دنبال کرده و توجه ویژه‌ای به سوالات امتحان ریاضی، ادبیات و انگلیسی داشته است.

«با نگاهی به سوالات امتحانی شما، فکر می‌کنم دانش‌آموزان دبیرستانی باید روش مطالعه ادبیات خود را تغییر دهند، روی مطالعه واقعی، شناخت ماهیت واقعی و جمع‌آوری تجربه زندگی بیشتر تمرکز کنند، نه اینکه فقط برای کنار آمدن با مسائل، نمونه انشاها را کپی کنند - کاری که بسیاری از دانش‌آموزان امروزی انجام می‌دهند. برای زبان انگلیسی، فکر می‌کنم دانش‌آموزان امروز باید یک برنامه مرور مشخص داشته باشند، نوع سوالات را ۳-۴ ماه قبل از امتحان درک کنند و از ذهنی‌گرایی مانند هر سال اجتناب کنند. برای ریاضی، دانش‌آموزان باید انواع مختلفی از سوالات را تمرین کنند و یاد بگیرند که چگونه استدلال کنند، نه اینکه در فرآیند حل مسائل بیش از حد از هوش مصنوعی (AI) استفاده کنند تا بتوانند به راحتی و با انعطاف‌پذیری آنها را در انواع مختلف مسائل به کار گیرند.» این گفته کت تین است.

با روشی که وزارت آموزش و پرورش از سال ۲۰۲۵ برای امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان در نظر گرفته است، دانش‌آموزان روش‌های یادگیری خود را تغییر خواهند داد و همچنین از معلمان انتظار می‌رود که روش‌های تدریس خود را تغییر دهند.

عکس: نگوک دونگ

کاش معلم‌ها بیشتر به جای دادن تکالیف، روی آموزش تمرکز می‌کردند.

توی تین، دانش‌آموز دبیرستانی در بخش بن تان (HCMC)، در سال 2026 در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان شرکت خواهد کرد. به گفته تین، آزمون ادبیات بسیار خوب است، از نزدیک وقایع جاری را دنبال می‌کند و در عین حال به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد احساسات و افکار خود را بدون محدود شدن به نمونه انشاها یا متون ادبی آشنا بیان کنند. در مورد امتحانات ریاضی و انگلیسی، این دانش‌آموز نگران است زیرا امتحانات، به ویژه امتحان انگلیسی، دشوارتر از سال‌های گذشته است.

توی تین گفت: «با روشی که وزارت آموزش و پرورش از سال ۲۰۲۵ برای تعیین سوالات امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان در پیش گرفته است، دانش‌آموزان روش‌های یادگیری خود را تغییر خواهند داد و من همچنین امیدوارم که معلمان روش‌های تدریس خود را تغییر دهند. امیدوارم معلمان بیش از حد بر تهیه انشاهای دقیق در خانه تأکید نکنند و از کپی کردن انشاهای نمونه توسط دانش‌آموزان خودداری کنند. در عوض، می‌توانند از دانش‌آموزان بخواهند که از قبل مطالب را بخوانند و سوالاتی را برای بحث با معلمان و دانش‌آموزان در کلاس روز بعد آماده کنند.»

«به نظر من، برای ریاضی، ادبیات یا انگلیسی، در یک کلاس، معلمان باید بیشتر روی سخنرانی تمرکز کنند تا تمرین دادن به دانش‌آموزان. زیرا تنها زمانی که دانش‌آموزان اصل مطلب را درک کنند، می‌توانند تمرینات را راحت‌تر انجام دهند. به خصوص، برای زبان انگلیسی، امیدواریم معلمان هر واحد دانش مانند نحوه تقسیم کلاس‌های کلمات، نحوه انجام انواع مختلف تمرین‌ها را مرور کنند... معلمان باید به دانش‌آموزان مهارت‌های آزمون دادن و همچنین دانش را در کلاس آموزش دهند، نه اینکه فقط به آنها اجازه دهند گرامر و واژگان را به طور جداگانه و جداگانه در کتاب‌های درسی یاد بگیرند.» توی تین اضافه کرد.

علاوه بر این، توی تین امیدوار است که معلمان و مدارس آزمون‌های آزمایشی فارغ‌التحصیلی دبیرستان بیشتری را با زمان واقعی ترتیب دهند تا دانش‌آموزان بتوانند به احساس شرکت در آزمون واقعی عادت کنند و از فشار اجتناب کنند. توی تین پیشنهاد داد: «در عین حال، برای درس ادبیات، معلمان باید درس‌های حضوری بیشتری را برای دانش‌آموزان ترتیب دهند تا انشاهای خود را بنویسند - تا بتوانند به نوشتن انشایی ۴ نمره‌ای، حداکثر ۶۰۰ کلمه مانند امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان، عادت کنند - زیرا این بخشی است که دانش‌آموزان به احتمال زیاد در همه دروس از آن غافل می‌شوند.»

منبع: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-muon-thay-doi-viec-day-hoc-nhu-the-nao-18525070319345162.htm