بر این اساس، چارچوب محتوای آموزشی هوش مصنوعی برای دانشآموزان بر اساس چهار حوزه اصلی دانش تدوین شده است: تفکر انسانمحور، اخلاق هوش مصنوعی، تکنیکها و کاربردهای هوش مصنوعی و طراحی سیستم هوش مصنوعی.
این برنامه درسی به گونهای طراحی شده است که با دو مرحله آموزشی مطابقت داشته باشد، آموزش ابتدایی و متوسطه اول به عنوان آموزش پایه و آموزش متوسطه دوم به عنوان آموزش شغلی محور.
در سطح دبستان، دانشآموزان در درجه اول کاربردهای ساده و شهودی هوش مصنوعی را تجربه میکنند تا مفاهیم اولیه را شکل دهند و نقش هوش مصنوعی را در زندگی خود تشخیص دهند.
در سطح راهنمایی، دانشآموزان یاد میگیرند که چگونه از ابزارهای هوش مصنوعی برای ایجاد محصولات دیجیتال و حل مسائل درسی استفاده کنند.
در سطح دبیرستان، دانشآموزان تشویق میشوند تا از طریق پروژههای علمی، ابزارهای ساده هوش مصنوعی را کشف، طراحی و بهبود بخشند.
علاوه بر محتوای آموزشی اصلی، دانشجویان میتوانند دروس اختیاری را برای افزایش مهارتهای عملی، کسب بینش عمیقتر در حوزههای کاربرد هوش مصنوعی یا یادگیری تکنیکهای برنامهنویسی و توسعه سیستمهای هوش مصنوعی انتخاب کنند.
وزارت آموزش و پرورش معلمان را تشویق میکند تا هوش مصنوعی را با استفاده از یادگیری مبتنی بر پروژه تدریس کنند. دروس باید به صورت انعطافپذیر سازماندهی شوند و برای دانشآموزان جذابیت ایجاد کنند.
نکته قابل توجه این است که برخی از مباحث مهم مانند اخلاق هوش مصنوعی، شناسایی ریسک و تحلیل سیاستها را میتوان از طریق بحثها، مناظرات و مطالعات موردی و بدون نیاز به کامپیوتر آموزش داد. دانشجویان نه تنها راهحلهایی را پیشنهاد میدهند، بلکه باید بتوانند اثربخشی و جنبههای اخلاقی و انسانی آن راهحلها را نیز تأیید و ارزیابی کنند.
این ارزیابی به طور دقیق مؤلفههای شایستگی هوش مصنوعی و حوزههای اصلی محتوا را دنبال خواهد کرد. به طور خاص، برای حوزههای محتوایی مرتبط با اخلاق، دادهها و قانون، ارزیابی مطالعات موردی را با مشاهده نگرشها، رفتارها و مسئولیتهای دانشجویان در یک محیط دیجیتال ترکیب خواهد کرد.
معلمان همچنین باید ارائهها، بحثها و نمایشگاههای محصولات هوش مصنوعی را ترتیب دهند تا مهارتهای تفکر انتقادی، ارتباطی و همکاری را در دانشآموزان پرورش دهند.
منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-pho-thong-chinh-thuc-hoc-them-mon-hoc-moi-la-tri-tue-nhan-tao-20251216173923598.htm






نظر (0)