به جای پرداختن به درسها از طریق تصاویر ثابت یا سخنرانیهای توصیفی، با فناوری VR360 شرکت YooLife، دانشآموزان میتوانند در یک جنگل مجازی "قدم بگذارند" - جایی که قارچها در فضایی مرطوب، نور طبیعی و یک محیط اکولوژیکی منحصر به فرد رشد میکنند. نمای پانورامای ۳۶۰ درجه به دانشآموزان کمک میکند تا هر زاویهای را طوری مشاهده کنند که گویی واقعاً در صحنه حضور دارند و حس اصالت و یک تجربه یادگیری بسیار فراگیر را به ارمغان میآورد. به لطف این، مرز بین دروس کتاب درسی و دنیای واقعی طبیعی به طور قابل توجهی باریک میشود و ارتباط مستقیمی بین دانش و احساس ایجاد میکند.
علاوه بر تجربه VR360، هر گونه قارچ در درس به صورت یک مدل سهبعدی دقیق و با جزئیات شبیهسازی میشود. دانشآموزان میتوانند بچرخند، بزرگنمایی کنند و ساختار هر قسمت مانند کلاهک، ساقه، هیف، لایه هاگ و ... را از هر زاویهای مشاهده کنند. به جای اینکه مجبور باشند از طریق توصیفات تصور کنند، میتوانند "ببینند تا بفهمند" و در نتیجه توانایی خود را در به خاطر سپردن و تجزیه و تحلیل بهبود بخشند. نکته ویژه این است که هر مدل اطلاعات همراه را ادغام میکند و در نتیجه به یادگیری کمک میکند دیگر در قالب حفظ کردن متوقف نشود، بلکه به یک فرآیند کشف فعال، طبیعی و جذاب تبدیل شود.
معرفی VR360 و فناوری سهبعدی در دروس علوم پایه چهارم نه تنها یک نوآوری برای زبانآموزان است، بلکه توانایی سازماندهی سخنرانیها را برای معلمان نیز گسترش میدهد. معلمان میتوانند فعالیتهای اکتشافی گروهی را به صورت انعطافپذیر ایجاد کنند، دانشآموزان را به "بازدید" از فضای مجازی دعوت کنند، سپس بحث کنند، به سؤالات پاسخ دهند و حتی خاطرات مشاهدات خود را ثبت کنند. ترکیب تصاویر بصری و محتوای علمی، سخنرانیها را چندین برابر مؤثرتر از روشهای سنتی میکند. دانشآموزان به طور فعال به دانش دسترسی پیدا میکنند، معلمان به مربی تبدیل میشوند - شرایطی را برای توسعه ظرفیت خودآموزی، تفکر انتقادی و ارتباط علمی ایجاد میکنند.
درس ۱۹ – «تنوع قارچها» – وقتی از طریق پلتفرم VR360 و مدل سهبعدی YooLife پیادهسازی شود، به نمونهای بارز از یک مدل یادگیری مدرن تبدیل شده است، که در آن فناوری نقش حمایتی قدرتمندی در دسترسی به دانش ایفا میکند. فضای یادگیری دیگر محدود به کلاس درس نیست، بلکه با تجربه گسترش مییابد – به دانشآموزان کمک میکند تا عمیقتر احساس کنند، مدت طولانیتری به خاطر بسپارند و مؤثرتر به کار گیرند.
در چارچوب آموزش نوآورانه با محوریت توسعه ظرفیت، چنین درسهایی نه تنها به دانشآموزان زیستشناسی میآموزند، بلکه عشق به طبیعت، تفکر انتقادی و روحیه اکتشاف علمی را نیز در آنها القا میکنند. این پایه و اساس نسلی از دانشآموزان است که یادگیرندگان فعالی هستند - یادگیری از طریق مشاهده، تجربه و ارتباطات عملی.
لینک تجربه، اینجا کلیک کنید: https://yoolife.vn/@yoolifevr360giaoduc/post/2a397004cdab4524ac58d3646d984072






نظر (0)