نیازی به تهیه‌ی کتاب‌های کمک‌آموزشی اضافی نیست.

آقای لو با مک گفت که در حال حاضر وزارت آموزش و پرورش باید بر تحقیق و اجرای گزینه‌هایی برای استفاده مؤثر از کتاب‌های درسی مورد استفاده تمرکز کند.

نیازی به داشتن مجموعه دیگری از کتاب‌های مصور نیست ۱

آقای مک به نظر شخصی خود معتقد است که وزارت آموزش و پرورش نباید وظیفه تدوین مجموعه‌ای از کتاب‌های درسی را بر عهده بگیرد، بلکه مهم‌ترین نکته در حال حاضر تمرکز بر واگذاری تحقیق به وزارت آموزش و پرورش است و باید طرحی برای انتخاب و استفاده مؤثر از کتاب‌های درسی موجود تدوین شود.

آقای مک با بیان اینکه « تدوین مجموعه دیگری از کتاب‌های درسی واقعاً ضروری نیست» ، گفت که بر اساس کتاب‌های درسی فعلی، باید مجموعه‌ای از کتاب‌های درسی را انتخاب کنیم که متناسب با ظرفیت و توانایی تدریس معلمان و در عین حال متناسب با ظرفیت یادگیری و همچنین سطح دانش‌آموزان در هر منطقه و هر مدرسه باشد.

نیازی به داشتن مجموعه دیگری از کتاب‌های درسی با تصویر دوم نیست — آقای لو با مک - هیئت نمایندگی مجلس ملی استان لانگ سون

از همه مهم‌تر، لازم است که به این افراد مسئولیت حرفه‌ای واقعی انتخاب کتاب‌های درسی متناسب با موضوع و موقعیت عملی در موسسه آموزشی‌شان واگذار شود.

آقای مک گفت: « سازمان مدیریت دولتی تنها مسئول بازرسی، ترغیب و نظارت بر انتخاب کتاب‌های درسی است و نباید در کار حرفه‌ای معلمان در انتخاب کتاب‌های درسی برای مؤسسات آموزشی خود دخالت کند .» لو با مک، نماینده، همچنین تأکید کرد که سازمان تدوین کتاب‌های درسی وزارت آموزش و پرورش تنها باید پس از خلاصه‌سازی و ارزیابی اجرای کتاب‌های درسی فعلی به شیوه‌ای علمی، جامع و بی‌طرفانه مورد بررسی قرار گیرد.

آقای مک گفت: « به نظر من، مهم‌ترین چیز در حال حاضر حفظ اعتماد، اجماع و مشارکت معلمان، دانش‌آموزان، والدین و کل جامعه است که کیفیت آموزش را تضمین می‌کند. از این طریق، می‌توانیم اتلاف منابع و منابع اجتماعی را در تدوین کتاب‌های درسی نیز کاهش دهیم .»

همچنین در جلسه بحث امروز بعد از ظهر، نگوین دوی تان، عضو مجلس ملی، دکترای اقتصاد (هیئت کا مائو) با وظیفه وزارت آموزش و پرورش برای تدوین مجموعه‌ای از کتاب‌های درسی طبق قطعنامه ۸۸ موافقت نکرد. در مورد این دلیل، عضو مجلس ملی به ۳ دلیل اساسی اشاره کرد:

اولاً، از نظر مبنای قانونی، این موضوع با مصوبه ۱۲۲/۲۰۲۰ مجلس ملی و قانون آموزش و پرورش مصوب سال ۲۰۱۹ مطابقت ندارد. آقای تان تأکید کرد: « هر دو سند فوق، مفاد مصوبه ۸۸/۲۰۱۴ در مورد «وزارت آموزش و پرورش، تدوین مجموعه‌ای از کتاب‌های درسی را سازماندهی می‌کند» را تعدیل کرده‌اند .»

دوم، از نظر مبنای عملی، آقای تان گفت که این با واقعیت سازگار نیست، سیاست اجتماعی کردن تدوین کتاب‌های درسی به نتایجی رسیده و به راحتی پیش می‌رود.

نیازی به داشتن مجموعه دیگری از کتاب‌های درسی نیست (تصویر شماره ۳) — دکتر اقتصاد نگوین دوی تان (نماینده مجلس ملی استان کا مائو)

سوم، از نظر پیامدها، این امر به راحتی می‌تواند منجر به حذف اجتماعی شدن، بازگشت به حالت انحصاری شود، که برخلاف سیاست تشویق اجتماعی شدن و خلاف روندهای بین‌المللی است.

آقای تان افزود: « من معتقدم اگر تیم نظارت اطلاعات کاملی در مورد سیاست‌های کتاب‌های درسی کشورهای جهان داشت، شاید این توصیه را نمی‌کرد .»

پی وی

منبع