دانش‌آموز پسری که کلاس نهم را تمام کرده اما ریزنمراتش فقط کلاس ششم را پوشش می‌دهد، فارغ‌التحصیل محسوب نمی‌شود.

در ۱۲ دسامبر، یکی از مدیران اداره آموزش و پرورش داک لاک گفت که او به تازگی در مورد پرونده دانش‌آموز D.XH از مدرسه راهنمایی لاک لانگ کوان (شهر بوون ما توت) که کلاس نهم را تمام کرده اما فقط ریزنمرات کلاس ششم را دارد (از کلاس هفتم تا نهم ریزنمرات ندارد)، به کمیته حزبی استان و کمیته مردمی استان گزارش داده است.

بر اساس این گزارش، در اوایل ماه اکتبر، وزارت آموزش و پرورش گزارشی از اداره آموزش و پرورش شهر بوون ما توت در مورد محتوای مربوط به دانش‌آموزان بخش علوم اجتماعی، مدرسه متوسطه لاک لانگ کوان دریافت کرد و از وزارت آموزش و پرورش درخواست کرد تا دستورالعمل‌هایی در مورد چگونگی حل این مشکل ارائه دهد.

پس از آن، اداره آموزش و پرورش داک لک، نامه‌ای به وزارت آموزش و پرورش ارسال کرد و درخواست رسیدگی و راهنمایی در مورد حل و فصل پرونده دانش‌آموزان دارای معلولیتی که در طول تحصیل در مدرسه متوسطه لاک لانگ کوان، پرونده تحصیلی نداشتند، را مطرح نمود. تاکنون، اداره آموزش و پرورش منتظر پاسخ وزارت آموزش و پرورش است.

Không công nhận tốt nghiệp nam sinh hết lớp 9 nhưng học bạ chỉ đến lớp 6 - Ảnh 1. — مدرسه راهنمایی لاک لانگ کوان، جایی که دی.ایکس اچ کلاس نهم را تمام کرد اما سابقه تحصیلی‌اش فقط تا کلاس ششم است.

به دستور اداره آموزش و پرورش داک لک، اداره آموزش و پرورش شهر بوون ما توت، جلسه کاری با والدین دانش‌آموزان D.XH برگزار کرد که در آن نمایندگان مدرسه متوسطه لاک لانگ کوان، ادارات و دفاتر مربوطه کمیته مردمی شهر بوون ما توت حضور داشتند.

اداره آموزش و پرورش داک لک همچنین اعلام کرد که با مقایسه مقررات فعلی و گواهی معلولیت امضا شده توسط کمیته مردمی بخش تان تین (شهر بوون ما توت) در تاریخ ۲۸ ژوئن ۲۰۲۳ دانش‌آموز D.XH، مدرسه متوسطه لاک لانگ کوان هیچ مبنایی برای تکمیل کل پرونده تحصیلی دبیرستان برای دانش‌آموز D.XH به عنوان دانش‌آموز معلول ندارد.

بر این اساس، طبق تصمیم شماره 11/2006/QD-BGDDT مورخ 5 آوریل 2006 وزارت آموزش و پرورش در مورد ابلاغ آیین‌نامه بررسی و به رسمیت شناختن فارغ‌التحصیلی دوره راهنمایی، اداره آموزش و پرورش شهر بوون ما توت هیچ مبنایی برای در نظر گرفتن به رسمیت شناختن فارغ‌التحصیلی دوره راهنمایی برای دانش‌آموزان دارای معلولیت ندارد.

بنابراین، خانواده‌هایی که مایل به فرستادن فرزندان خود به مدرسه تحت پوشش آموزش فراگیر هستند، باید از زمانی که دانش‌آموز گواهی معلولیت صادر شده توسط مقامات محلی را دریافت می‌کند، مراحل تعیین‌شده را انجام دهند.

همانطور که تان نین گزارش داد، در سال تحصیلی 2019-2020، D.XH وارد کلاس ششم دبیرستان لاک لانگ کوان شد، اما به دلیل عملکرد ضعیف تحصیلی، مجبور شد در پایان سال در مدرسه بماند. در آغاز سال تحصیلی 2020-2021، قرار شد H. کلاس ششم را تکرار کند (به کلاس هفتم ارتقا پیدا نکند). با این حال، هنگام رفتن به مدرسه، H. وارد کلاس ششم نشد، بلکه به دنبال دوستانش به کلاس هفتم رفت.

در واکنش به این حادثه، معلم موضوع را به مدرسه گزارش داد و والدین ح. را برای هماهنگی مطلع کرد. پس از آن، خانواده ح. با اشاره به تمایل فرزندشان برای ادغام در جامعه، درخواستی را به مدرسه ارائه دادند تا به فرزندشان اجازه دهند به کلاس هفتم دی برود. در این درخواست، والدین اظهار داشتند که ح. مبتلا به اوتیسم است.

در سال‌های تحصیلی بعدی، ح. بدون هیچ گونه سابقه ارزیابی تحصیلی از پایه‌های هفتم، هشتم و نهم، به تحصیل در پایه‌های هشتم و نهم ادامه داد. در مدرسه، ح. فقط یک کارنامه پایه ششم داشت که نتایج دانش‌آموز ابقا شده در همان پایه را تأیید می‌کرد. در دروس، معلمان همچنین به ح. اجازه می‌دادند که در آزمون‌ها شرکت کند، اما نتایج یادگیری دروس را ارزیابی نمی‌کردند.

لینک منبع