کمبود خواننده وجود ندارد، فقط کمبود خواننده وجود دارد.

برگزاری مراسم رونمایی کتاب و رویدادهای تعاملی، فرصت‌های بیشتری را برای دانش‌آموزان ایجاد می‌کند تا با کتاب‌ها ارتباط برقرار کنند.

از یک «شکاف» تا موج جدیدی از کارهای خلاقانه.

ادبیات کودکان ویتنامی اغلب به عنوان یک «خلأ» دیرینه توصیف شده است. بسیاری معتقدند که حوزه کتاب‌های کودکان زمانی مورد غفلت قرار می‌گرفت و نویسندگان اصلی کمیاب بودند، در حالی که بازار تحت سلطه کتاب‌های ترجمه شده بود. در برهه‌ای، ادبیات کودکان به «منطقه خشکسالی» تشبیه می‌شد، با نویسندگان متعهد کم برای کودکان و بازاری که تحت سلطه کتاب‌های کودکان خارجی بود.

از دل این وضعیت، تلاش‌ها برای «فعال‌سازی مجدد» ادبیات کودکان به وضوح آغاز شده است. یکی از نکات برجسته، جایزه کودکان کریکت است که از سال ۲۰۲۰ توسط روزنامه ورزش و فرهنگ (آژانس خبری ویتنام) سازماندهی شده است. این جایزه به آثار «نوشته شده توسط کودکان» و «برای کودکان» اهدا می‌شود، ضمن اینکه به بسیاری از اشکال هنری نیز گسترش می‌یابد و به ایجاد فضای خلاقانه وسیع‌تری برای نویسندگان و هنرمندان کمک می‌کند.

در کنار این، مسابقه نویسندگی ادبیات کودک که توسط انجمن نویسندگان ویتنام آغاز شده است، نیز حرکت جدیدی ایجاد کرده است. در مدت کوتاهی، کمیته برگزارکننده 246 اثر، شامل 102 شعر و 144 اثر نثر، دریافت کرد و 16 اثر برجسته را برای اهدای جوایز انتخاب کرد. شاعر نگوین کوانگ تیو، رئیس انجمن نویسندگان ویتنام، خاطرنشان کرد که تعداد نویسندگان کودک در حال افزایش است و سن نویسندگان نیز جوان‌تر می‌شود.

از منظری دیگر، نویسنده نگوین بین فونگ - نایب رئیس انجمن نویسندگان ویتنام - معتقد است که وضعیت فعلی ادبیات کودکان «غنای محتوا و شکل بیان» را نشان می‌دهد، از جمله ژانرهایی که زمانی کمتر مورد توجه قرار می‌گرفتند، مانند فانتزی یا علمی تخیلی.

فراتر از جوایز ادبی، انتشارات کیم دونگ نقش مهمی در پرورش یک محیط خلاق نیز ایفا می‌کند. از سال ۲۰۲۳، جایزه ادبی کیم دونگ ۶۱۲ اثر از ۵۵ استان و شهر و همچنین نویسندگانی از خارج از کشور را به خود جذب کرده است. این جایزه به عنوان یک "نقطه تلاقی" جدید برای نویسندگان ادبیات کودک، از ۹ تا ۹۳ سال، در نظر گرفته می‌شود.

همزمان، انتشارات کیم دونگ سمینارها و تبادلات متعددی را در مناطق مختلف برای ارتباط نویسندگان و خوانندگان جوان ترتیب داد، در حالی که همچنان به راه‌اندازی مرحله بعدی کمپین نویسندگی تا سال ۲۰۲۷ ادامه می‌دهد و مخاطبان هدف را به نوجوانان و جوانان گسترش می‌دهد.

در حوزه نشر، چندین ناشر نیز شروع به مشارکت بیشتر در این حوزه کرده‌اند. اخیراً، انتشارات Tre به طور رسمی مجموعه کتاب‌های ادبیات کودکان خود را با بسیاری از آثار داخلی راه‌اندازی کرد و به طیف وسیع‌تری از انتخاب‌ها برای خوانندگان جوان کمک کرد.

از دل این تحولات، «موج جدیدی» در حال ظهور است. در کنار نام‌های آشنایی مانند نگوین نات آن، تران دوک تین، نگوین نگوک توآن، وای بان...، ادبیات کودکان شاهد ظهور نویسندگان جدید بسیاری مانند گیای دو، فات دونگ، کائو نگویت نگوین، کائو ویت کویین، کائو خای آن، فام تو ها و بسیاری دیگر از نویسندگان جوان نوظهور است.

بچه‌ها به نمایشگاه کتاب کنار دریاچه هو گوم هجوم می‌آورند.

کمبود کتاب وجود ندارد، اما خوانندگان کجا هستند؟

در ظاهر، به نظر می‌رسد ادبیات کودکان در حال شکوفایی است. کتاب‌های بیشتر، جوایز بیشتر و نویسندگان بیشتری نسبت به قبل وجود دارد. با این حال، در سمیناری که اخیراً با عنوان «ادبیات کودکان از دیدگاه نویسندگان جوان» برگزار شد، یک موضوع برجسته شد: کودکان با وجود فراوانی کتاب‌های خوب و زیبا، هنوز کمتر کتاب می‌خوانند.

دکتر ترین دانگ نگوین هونگ (از موسسه ادبیات) استدلال می‌کند که دلیل کمتر مطالعه کردن کودکان «به خود کودکان مربوط نمی‌شود»، بلکه به بزرگسالانی مربوط می‌شود که سبک زندگی‌ای را ایجاد می‌کنند که «هیچ زمان یا فضای ذهنی برای مطالعه برای کودکان باقی نمی‌گذارد». کودکان نه تنها کمبود وقت دارند، بلکه فضای ذهنی لازم برای غرق شدن در کتاب‌ها را نیز ندارند. با افزایش سرعت زندگی و تسلط تلفن‌ها و رسانه‌های اجتماعی بر بیشتر اوقات فراغت آنها، پرداختن به مطالعه طولانی به انتخابی دشوارتر تبدیل می‌شود.

نویسنده جوان، فام تو ها، همچنین به یک علت معاصر دیگر اشاره می‌کند: عادت به مصرف محتوای کوتاه در رسانه‌های اجتماعی باعث می‌شود کودکان به تدریج توانایی خود را برای خواندن عمیق از دست بدهند. به گفته او، بخشی از مسئولیت بر عهده بزرگسالان است، زیرا «والد تنبل بودن آسان‌تر از والد سختگیر بودن است»، زمانی که تلفن‌ها به ابزاری جایگزین همراهی تبدیل شده‌اند.

از دیدگاه او، شاعر هوین مای لین معتقد است که شعر هیچ «قدرت جادویی» برای دور کردن کودکان از دستگاه‌های الکترونیکی ندارد. اشعار کوتاه فقط به برانگیختن احساسات کمک می‌کنند، اما آنچه مهم‌تر است، طنینی است که از خانواده می‌آید - جایی که بزرگسالان اولین بذرهای شعر و عادت به مطالعه را در کودکان خردسال می‌کارند. او همچنین بر کمبود فضاهایی مانند «مهمانی‌های شعر» برای کودکان تأکید می‌کند و نشان می‌دهد که ادبیات کودکان نه تنها فاقد آثار ادبی است، بلکه فاقد تجربیات فرهنگی برای کودکان است تا با ادبیات «زندگی» کنند.

به گفته شاعر نگوین کوانگ تیو، اگر می‌خواهیم کودکان ویتنامی مهربان بار بیایند و نام ویتنام را یدک بکشند، آن مهربانی باید زیبایی فرهنگ، آداب و رسوم و تاریخ ویتنام را در بر بگیرد... برای دستیابی به این هدف، به آثار ادبی کودکانه زیادی نیاز داریم که ریشه عمیقی در فرهنگ ویتنامی داشته باشند.

می‌توان گفت که همه نظرات در یک نقطه به هم می‌رسند: مشکل ادبیات کودک امروز کمبود آثار نیست، بلکه این آثار هنوز خوانندگان واقعی خود را پیدا نکرده‌اند. کودکان فاقد زمان و فضای روانی برای مطالعه هستند؛ خانواده‌ها واقعاً به نقطه شروع عادت‌های مطالعه تبدیل نشده‌اند؛ در حالی که محیط سرگرمی دیجیتال بخش بزرگی از زندگی معنوی آنها را تحت الشعاع قرار داده است.

بنابراین، این سوال که «چگونه کودکان را عاشق مطالعه کنیم» را نمی‌توان صرفاً بر دوش نویسندگان یا ناشران گذاشت. این امر مستلزم همکاری خانواده‌ها، مدارس و جامعه در ایجاد ریتم کندتر زندگی و دادن فضای تنفس بیشتر به کودکان است، به طوری که کتاب‌ها فقط یک گزینه نباشند، بلکه به یک نیاز طبیعی تبدیل شوند.

به نقل از Nhandan.vn

منبع: https://baoangiang.com.vn/khong-so-thieu-chi-so-khong-co-doc-gia-a487569.html