لو نگوین توی دونگ (چپ) به همراه خانم نگوین تی آی وان، رئیس گروه ادبیات، دبیرستان تیزهوشان لو هونگ فونگ - عکس: NVCC
توی دونگ همچنین تنها دانش‌آموز اهل جنوب است که در این امتحان بالاترین نمره را در کشور کسب کرده است.
لو نگوین توی دونگ با دانستن اینکه در آزمون ملی دانش‌آموزان ممتاز جایزه اول را برده و همچنین رتبه اول دانش‌آموز ممتاز کل کشور را کسب کرده است، احساس کرد که از شادی منفجر می‌شود. «این اولین باری است که در یک رقابت بزرگ مانند آزمون ملی دانش‌آموزان ممتاز جایزه‌ای کسب می‌کنم.»
تمام چیزهای خوبی که به دست آورده‌ام به لطف همراهی و راهنمایی معلمان و تشویق و حمایت خانواده و دوستانم بوده است. می‌خواهم از معلمان، اقوام و دوستانم تشکر کنم.»
ادبیات را از زمان چرت زدن دوست داشته باشید
توی دونگ زمان خاصی را که باعث شد عاشق صفحات شعر، داستان‌ها، کلمات ادبی شود و مقاله‌های متفکرانه‌اش را بنویسد، به خاطر نمی‌آورد. اما توی دونگ از یک چیز مطمئن است و آن این است که خاطرات و یادآوری‌هایی از صفحات عمیق کتاب‌ها دارد.
«به‌یادماندنی‌ترین خاطره‌ام در مسیر خواندن و یادگیری ادبیات، احتمالاً زمان چرت زدن در دبستان است. من عادت نداشتم چرت بزنم چون شب‌ها به اندازه کافی می‌خوابیدم. بی‌حرکت دراز کشیده بودم و نمی‌دانستم چه کار کنم، از کتابخانه کوچک کلاس کتاب قرض می‌گرفتم تا بخوانم.»
توی دونگ به یاد می‌آورد: «مجموعه افسانه‌هایی که معلم نگوین نگوک کی جمع‌آوری و بازنویسی کرده بود، اشعار قدیمی شاعر تران دانگ خوآ... «رویاهای بعدازظهر» من بودند، لحظات رسمی که نشان از جستجوی من برای ادبیات داشتند. در آن زمان، من برای هیچ هدف خاصی مانند مطالعه خوب ادبیات یا کسب دانش، به دنبال ادبیات نبودم.»
درست به همین سادگی، توی دونگ ساعت‌ها در کتابخانه‌های کوچک کلاس‌های درس پرسه می‌زد و کتاب می‌خواند. و سپس، از دل همین کتابخانه‌های کوچک، توی دونگ قدرت گرفت و شور و شوق یادگیری و عشق به ادبیات را از طریق تشویق‌ها، امیدهای والدین و معلمان فداکارش از دوران دبستان، راهنمایی و سپس دبیرستان در خود پرورش داد.
وقتی توی دونگ در کلاس دهم دبیرستان تیزهوشان لی هونگ فونگ پذیرفته شد، اعتماد به نفس و جسارتش بیشتر و بیشتر شد. او همچنین در کلاس دهم، در المپیاد ادبی 30 آوریل مدال طلا گرفت.
سپس، پس از گذراندن مراحل سخت گزینش دانش‌آموزان ممتاز مدرسه و شهر، به آزمون سراسری دانش‌آموزان ممتاز رسیدم.
توی دونگ گفت: «جرأت نمی‌کنم بگویم که «در ادبیات خوب» هستم یا استعداد ادبی دارم. هیچ روش یا راز خاصی ندارم. فقط می‌دانم که باید با فرصت‌هایی که به دست آورده‌ام، بهترین تلاشم را بکنم.»
فرصت‌های فراوان از خوب بودن در ادبیات
توی دونگ هرگز به این فکر نمی‌کرد که از مطالعه ادبیات چه چیزی به دست خواهد آورد، اما بسیار مشتاق بود تا به این سوال پاسخ دهد که «مطالعه خوب ادبیات چه مزایایی در تحصیل و زندگی من خواهد داشت؟».
توی دونگ با افتخار گفت که مطالعه‌ی خوب ادبیات، فرصت‌های بیشتری در تحصیل به او داده است، مانند تحصیل در یک محیط سالم و پویا، تعامل با دوستان بلندپرواز و معلمان بسیار ماهر.
در فعالیت‌های گروهی در کلاس، مهارت در ادبیات به توی دونگ کمک می‌کند تا از دوستانش در حل مؤثرتر وظیفه تهیه محتوای ارائه حمایت کند. و موارد بسیار دیگری نیز وجود دارد که توی دونگ گفت اگر به عنوان یک آزمون عالی ملی برای دانش‌آموزان نوشته می‌شد، «نمی‌توانست همه آنها را بیان کند»...
از همه مهم‌تر، برای توی دونگ، مطالعه ادبیات به او کمک می‌کند تا همدلی و همدردی بیشتری داشته باشد و بیشتر در دردهایی که دیگران با آن مواجه می‌شوند، شریک شود.
توی دونگ گفت: «دوستان نزدیکم گفته‌اند که وقتی با من درد دل می‌کنند، احساس می‌کنند که درک می‌شوند. فکر می‌کنم این همچنین ثابت می‌کند که ادبیات جایگاه خاص خود را در زندگی امروز دارد.»
توی دونگ در سن ۱۷ سالگی، با دانش و عشقی که به ادبیات دارد، گفت که قصد دارد در آینده شغلی مرتبط با مطالعه ادبیات انتخاب کند. توی دونگ فاش کرد: «این مسیری است که با توانایی‌های من سازگار است و پتانسیل زیادی برای پیشرفت من دارد. من در حال بررسی تعدادی از مشاغل مرتبط هستم، اما من و خانواده‌ام در حال حاضر تصمیمی نگرفته‌ایم.»
اگرچه توی دونگ در ادبیات خوب است، اما در دروس دیگر نیز عملکرد خوبی دارد. برای انجام این کار، او زمان خود را بر اساس اولویت وظایفی که باید انجام شوند، اختصاص داده است، وظایف مهم ابتدا انجام می‌شوند. هر روز، بسته به میزان تکالیف، توی دونگ زمان خود را بر این اساس متعادل می‌کند.
برای توی دونگ، راز تسلط بر ادبیات و خوب بودن در آن، قدردانی از تجربیات خود در ادبیات و زندگی و انتقال صادقانه و مناسب آنها در نوشته‌هایتان است. به گفته توی دونگ، این چیز عجیبی نیست، بلکه چیزی است که معلمان ادبیاتش در طول فرآیند یادگیری به او و همکلاسی‌هایش یادآوری کرده‌اند.
از سوی دیگر، برای مطالعه‌ی خوب ادبیات، فرد باید بداند که چگونه «نیازها، خواسته‌ها و توانایی‌های فعلی خود را درک کند؛ و در عین حال به پیشنهادات و راهنمایی‌های معلمان و دوستان اطراف خود گوش فرا دهد».
توانایی خودآموزی را تحسین کنید
خانم فام تی به هین، مدیر دبیرستان تیزهوشان له هونگ فونگ، گفت که او همچنین از زمانی که له نگوین توی دونگ در کلاس دهم مدال طلا را در المپیک ۳۰ آوریل کسب کرد، با او آشنا شده و او را می‌شناسد.
«امسال من تازه کلاس یازدهم هستم، اما در مسابقات ملی دانش‌آموزان ممتاز، عالی عمل کرده و جوایز بالایی کسب کرده‌ام. و دو سال متوالی است که در مسابقات این درس، جوایز بالایی کسب کرده‌ام. این نشان دهنده توانایی خوب و پایدار من در ادبیات است.»
خانم به هیِن اظهار داشت: «مدرسه نه تنها او را به خاطر دستاوردهای تحصیلی و اشتیاقش به ادبیات تحسین کرد، بلکه او را به خاطر نگرش یادگیری‌اش، همیشه کوشا بودن، توانایی خودآموزی و بهبود دانش خود و تمایل همیشگی‌اش به یادگیری چیزهای زیاد از معلمان و دوستانش نیز ستودند.»
رتبه‌بندی ملی مدارس با دانش‌آموزان ممتاز ملی:
دبیرستان تیزهوشان لی هونگ فونگ، شهر هوشی مین، پیشتاز است
معلمان و دانش‌آموزان دبیرستان لی هونگ فونگ، شهر هوشی مین در جشن روز معلم ویتنامی، 20 نوامبر - عکس: NHU HUNG
طبق رتبه‌بندی دبیرستان‌ها در آزمون ملی دانش‌آموزان ممتاز برای سال تحصیلی 2024-2025 که توسط وزارت آموزش و پرورش اعلام شده است، دبیرستان تیزهوشان لی هونگ فونگ، شهر هوشی مین با 109 دانش‌آموز برنده جایزه، رتبه اول را کسب کرد.
مقام دوم به دبیرستان تیزهوشان هانوی - آمستردام (هانوی) با 108 دانش‌آموز و کسب جوایز تعلق گرفت. مقام سوم به دبیرستان تیزهوشان تران فو (های فونگ) با 101 دانش‌آموز و کسب جوایز تعلق گرفت.
دبیرستان‌های بعدی در بین 10 دبیرستان برتر عبارتند از: دبیرستان تخصصی باک گیانگ (باک گیانگ) با 99 دانش‌آموز برنده جایزه، دبیرستان تخصصی نگوین ترای (های دونگ) با 97 دانش‌آموز برنده جایزه، دبیرستان تخصصی فان بوی چائو (نگه آن) با 96 دانش‌آموز برنده جایزه، دبیرستان تخصصی تای نگوین (تای نگوین) با 90 دانش‌آموز برنده جایزه، دبیرستان تخصصی وین فوک (وین فوک) با 87 دانش‌آموز برنده جایزه، دبیرستان تخصصی له هونگ فونگ ( نام دین ) و دبیرستان تخصصی کوک هوک هوئه که هر دو 84 دانش‌آموز برنده جایزه داشتند، به طور مشترک در رتبه نهم قرار گرفتند. دبیرستان تخصصی باک نین (باک نین) با 81 دانش‌آموز برنده جایزه، دهمین مدرسه رتبه‌بندی شده است.
در بین 10 مدرسه برتر با بیشترین تعداد دانش‌آموزانی که جوایز اول را کسب کرده‌اند، دبیرستان باک نین برای دانش‌آموزان تیزهوش با 4 دانش‌آموز ممتاز در رشته‌های فیزیک، تاریخ، جغرافیا و انگلیسی، از نظر تعداد دانش‌آموزانی که در آزمون عالی دانش‌آموزی امسال موفق به کسب نمره قبولی شده‌اند، پیشتاز است. دبیرستان هانوی - آمستردام برای دانش‌آموزان تیزهوش 2 دانش‌آموز ممتاز در رشته‌های شیمی و فرانسه دارد.
دبیرستان تیزهوشان له هونگ فونگ همچنین تنها دبیرستان در جنوب است که در آزمون سراسری دانش آموزان ممتاز امسال، دانش آموز ممتازی داشته است.
مدارسی که در بقیه دروس، دانشجوی ممتاز دارند، همگی در منطقه شمالی واقع شده‌اند، به جز دبیرستان تخصصی تانگ لونگ (لام دونگ) که یک دانشجوی ممتاز در رشته فناوری اطلاعات دارد.
آزمون سراسری دبیرستان برای دانش‌آموزان ممتاز در سال تحصیلی 2024-2025 در تاریخ 25 و 26 دسامبر 2024 برگزار خواهد شد. تعداد داوطلبان در سراسر کشور 6482 نفر خواهد بود که نسبت به سال تحصیلی 2023-2024، 663 نفر افزایش یافته است.
طبق آیین‌نامه فعلی برای انتخاب دانش‌آموزان ممتاز در سطح ملی، تعداد کل جوایز تشویقی و بالاتر نباید از ۶۰٪ تعداد شرکت‌کنندگان بیشتر باشد؛ تعداد کل جوایز اول، دوم و سوم نباید از ۶۰٪ کل جوایز بیشتر باشد؛ تعداد جوایز اول نباید از ۵٪ کل جوایز بیشتر باشد.
امسال، هیئت ممتحن ۳۸۰۳ داوطلب برنده جایزه را انتخاب کرد که ۵۸.۶۸ درصد از کل داوطلبان را تشکیل می‌دهد و نسبت به سال گذشته افزایش یافته است.
![[عکس] دبیرکل تو لام و رئیس مجلس ملی تران تان من در هشتادمین سالگرد روز سنتی بخش بازرسی ویتنام شرکت کردند](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
نظر (0)