مراسم کلنگ زنی ۷۲ مدرسه شبانه روزی بین سطوح در شهرستان های مرزی

برای رویدادهای ویژه با دقت آماده شوید

وزارت آموزش و پرورش با اجرای دستورالعمل نخست وزیر فام مین چین در مورد برگزاری مراسم کلنگ زنی ساخت مدارس شبانه روزی ابتدایی و متوسطه در کمون های مرزی، ریاست و هماهنگی مراسم کلنگ زنی را بر عهده گرفت و با تلویزیون ویتنام، گروه پست و مخابرات ویتنام و ۱۷ استان و شهر مرزی، این مراسم را به طور همزمان در ۹ نوامبر ۲۰۲۵ به صورت حضوری و آنلاین برگزار کرد.

این برنامه از ساعت ۹:۰۰ تا ۱۰:۳۰ به صورت زنده از کانال VTV1 تلویزیون ویتنام پخش شد و ۱۴ نقطه در ۱۴ استان و شهر و نقاط آنلاین از سایر مدارس شبانه‌روزی بین‌سطحی در استان‌های مرزی را به هم متصل کرد.

طبق این برنامه، نخست وزیر فام مین چین در مراسم کلنگ زنی پل مرکزی استان تان هوآ شرکت و آن را اداره کرد. معاون دائمی نخست وزیر نگوین هوآ بین در مراسم کلنگ زنی پل ها تین (همچنین وزیر دارایی نگوین وان تانگ نیز حضور داشت) شرکت و آن را اداره کرد؛ معاون نخست وزیر بویی تان سون در مراسم کلنگ زنی پل آن گیانگ شرکت و آن را اداره کرد؛

معاون نخست وزیر، له تان لونگ، در پل دین بین حضور یافت و دستور داد؛ معاون نخست وزیر، هو دوک فوک، در پل لام دونگ حضور یافت و دستور داد؛ معاون نخست وزیر، نگوین چی دونگ، در پل توین کوانگ حضور یافت و دستور داد؛ معاون نخست وزیر، تران هونگ ها، در پل لانگ سون حضور یافت و دستور داد؛ معاون نخست وزیر، مای وان چین، در پل داک لاک حضور یافت و دستور داد؛ معاون نخست وزیر، فام تی تان ترا، در پل لائو کای حضور یافت و دستور داد؛

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، در پل لای چائو حضور و فرماندهی داشت؛ وزیر اقلیت‌های قومی و ادیان، دائو انگوک دونگ، در پل سون لا حضور و فرماندهی داشت؛ وزیر کشاورزی و محیط زیست، تران دوک تانگ، در پل کوانگ تری حضور و فرماندهی داشت؛ وزیر ساخت و ساز، تران هونگ مین، در پل کائو بنگ حضور و فرماندهی داشت؛ سپهبد ارشد فام د تونگ، معاون وزیر امنیت عمومی، در پل نگ آن حضور و فرماندهی داشت.

در این مراسم، ساخت ۷۲ مدرسه از فهرست ۱۰۰ مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه که قرار است در سال ۲۰۲۵ ساخته شوند و تا قبل از ۳۰ آگوست ۲۰۲۶ تکمیل شوند، به طور همزمان آغاز خواهد شد.

در شرایط آب و هوایی پیچیده ناشی از طوفان شماره ۱۳، مناطقی مانند دا نانگ، کوانگ نگای و گیا لای ممکن است نتوانند مراسم کلنگ‌زنی مستقیم را برگزار کنند، اما همچنان به صورت آنلاین متصل خواهند بود و به محض مساعد شدن شرایط، آماده شروع ساخت و ساز در محل خواهند بود و ایمنی کامل را برای افراد و وسایل نقلیه تضمین می‌کنند.

پیش از این، وزارت آموزش و پرورش، در اجرای دستور نخست وزیر، هماهنگی‌های فوری با وزارتخانه‌ها، ادارات و استان‌ها و شهرهای مرزی انجام داده بود تا شرایط لازم برای برگزاری مراسم کلنگ‌زنی را فراهم کند. وزارت آموزش و پرورش، طرحی و دستورالعمل‌های مشخصی را برای ۱۷ استان و شهر مرزی صادر کرد؛ جلسات زیادی را برای یکپارچه‌سازی طرح، تعیین وظایف، و ارائه طرح به نخست وزیر تکمیل کرد تا رهبران دولت، وزرا و اعضای دولت را برای شرکت در مراسم کلنگ‌زنی و ارائه دستورالعمل‌ها در نقاط پل، مأمور کند.

تلویزیون ویتنام متن برنامه، طرح پخش زنده و گزارش‌های مراسم کلنگ‌زنی را آماده کرده است. گروه VNPT هماهنگی‌های لازم برای استقرار خطوط انتقال، نصب تجهیزات فنی و تضمین سیگنال‌های پایدار، ایمن و بدون وقفه را انجام داده است.

مقامات محلی به طور فعال برنامه‌هایی را تدوین کرده‌اند، کمیته‌های سازماندهی استانی تشکیل داده‌اند، رهبرانی را برای مسئولیت هر نقطه پل تعیین کرده‌اند، امکانات، محوطه‌ها، کارهای تبلیغاتی را کاملاً آماده کرده‌اند و امنیت و ایمنی را تضمین کرده‌اند. برنامه‌های حمل و نقل، مراقبت‌های بهداشتی، پیشگیری و اطفاء حریق، واکنش به بلایای طبیعی و امنیت و ایمنی همگی مستقر و تکمیل شده‌اند.

نیاز فوری به ساخت مدارس شبانه‌روزی در مناطق مرزی

طبق آمار، کل کشور ۹۵۶ مدرسه عمومی در ۲۴۸ بخش مرزی دارد. از این تعداد، تنها حدود ۲۲ مدرسه عمومی شبانه‌روزی قومی با تعداد ۷۶۴۴ دانش‌آموز وجود دارد (که تنها ۲.۳٪ از کل مدارس و ۱.۲٪ از دانش‌آموزان عمومی در منطقه‌ای که از سیاست شبانه‌روزی دولت بهره‌مند هستند را تشکیل می‌دهد)؛ حدود ۱۶۰ مدرسه عمومی شبانه‌روزی قومی با تعداد ۵۱۱۳۱ دانش‌آموز وجود دارد (که حدود ۱۶.۷٪ از کل مدارس و ۸.۱۸٪ از کل دانش‌آموزان عمومی در بخش‌های مرزی که از سیاست شبانه‌روزی دولت بهره‌مند هستند را تشکیل می‌دهد).

از مجموع ۶۲۵,۲۵۵ دانش‌آموز در کمون‌های مرزی، تعداد دانش‌آموزانی که واجد شرایط تحصیل در مدارس شبانه‌روزی یا مدارس نیمه‌شبانه‌روزی قومی نیستند اما نیاز به تحصیل شبانه‌روزی یا نیمه‌شبانه‌روزی دارند، حدود ۲۷۳,۲۴۴ دانش‌آموز است (که ۴۳.۷٪ از کل تعداد فعلی دانش‌آموزان دبیرستانی را تشکیل می‌دهد). بنابراین، تعداد دانش‌آموزانی که نیاز به تحصیل شبانه‌روزی یا نیمه‌شبانه‌روزی در کمون‌های مرزی دارند، بخش بسیار بالایی را تشکیل می‌دهد.

علاوه بر این، شرایط فیزیکی مدارس در مناطق مرزی هنوز بسیار دشوار و ناقص است، حداقل الزامات را برآورده نمی‌کند، نیازهای دانش‌آموزان شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی را تأمین نمی‌کند؛ کادر آموزشی هنوز کمبود دارد و به درستی سازماندهی نشده است، که این امر به شدت بر کیفیت آموزش تأثیر می‌گذارد و منجر به نابرابری در آموزش می‌شود.

برای بهبود کیفیت آموزش، کاهش شکاف منطقه‌ای و ایجاد منبعی از کادرهای باکیفیت در مناطق مرزی برای برآوردن الزامات توسعه ملی در دوره جدید، وزارت آموزش و پرورش، سیاست ساخت مدارس شبانه‌روزی برای دانش‌آموزان در مناطق دورافتاده، مرزی و جزیره‌ای، به‌ویژه در کمون‌های مرزی سرزمین اصلی را به رهبران حزب و دولت، به ریاست دبیرکل تو لام، گزارش و پیشنهاد کرده است.

مقیاس، دامنه و سرمایه گذاری

طبق اطلاعیه نتیجه‌گیری شماره ۸۱-TB/TW مورخ ۱۸ ژوئیه ۲۰۲۵ دفتر سیاسی در مورد سیاست سرمایه‌گذاری در ساخت مدارس برای کمون‌های مرزی و مصوبه شماره ۲۹۸/NQ-CP مورخ ۲۶ سپتامبر ۲۰۲۵ دولت که برنامه عملیاتی دولت برای اجرای اطلاعیه نتیجه‌گیری ۸۱-TB/TW را اعلام می‌کند، در کل کشور ۲۴۸ کمون مرزی زمینی برای سرمایه‌گذاری در ۲۴۸ مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه برنامه‌ریزی شده‌اند.

از این تعداد، ۱۰۰ مدرسه برای سرمایه‌گذاری در فاز ۱ ساخت‌وساز انتخاب شدند که در مجموع به حدود ۲۰ هزار میلیارد دانگ ویتنام نیاز داشت. وزارت دارایی موظف به تخصیص و مدیریت منابع سرمایه‌ای شد؛ مناطق محلی مستقیماً سرمایه‌گذاری‌های ساخت‌وساز را طبق سازوکارهای خاص اجرا کردند و پیشرفت، کیفیت و کارایی در استفاده از سرمایه دولتی را تضمین کردند.

مدارسی که همزمان در 9 نوامبر 2025 ساخت آنها آغاز شد، همگی در فهرست 100 مدرسه‌ای هستند که توسط دولت برای سرمایه‌گذاری در سال 2025 تأیید شده‌اند و انتظار می‌رود قبل از شروع سال تحصیلی 2026-2027 تکمیل و مورد بهره‌برداری قرار گیرند.

به موازات سرمایه‌گذاری عمومی، به وزارت آموزش و پرورش مأموریت داده شد تا با کمیته مرکزی جبهه میهنی ویتنام و سازمان‌های عضو، برنامه «تمام کشور دست به دست هم می‌دهند تا برای کمون‌های مرزی مدرسه بسازند» و جنبش «همه برای دانش‌آموزان عزیز مرزی» را راه‌اندازی کند تا قدرت همبستگی کل مردم، مشاغل، سازمان‌ها و افراد را در داخل و خارج از کشور برای مشارکت در ساخت، نگهداری و توسعه یک سیستم مدرسه پایدار در مناطق مرزی بسیج کند.

فیلدهای مدل و جهت‌گیری افزونه

وزارت ساخت و ساز، مدل مدارس شبانه‌روزی بین‌سطحی را به گونه‌ای طراحی کرده است که استانداردهای فنی، مقیاس و مساحت کلاس‌ها را تضمین کند؛ یک سیستم امکانات هماهنگ، مدرن، پایدار و ایمن؛ و بالاترین استانداردهای فعلی امکانات عمومی مدارس را برآورده سازد.

هر مدرسه دارای یک فضای مطالعه، یک خوابگاه، یک سالن غذاخوری، یک فضای فرهنگی و ورزشی، یک کتابخانه، کلاس‌های درس موضوعی و یک خوابگاه معلمان است که شرایط جامعی را برای تحصیل، زندگی و آموزش تضمین می‌کند.

وزارت آموزش و پرورش این را به عنوان یک مدل جدید مدرسه شناسایی کرده است، نه یک «مدرسه فشرده» یا یک «مدرسه پراکنده»، بلکه یک مدل مدرن و همزمان، ترکیبی از سیاست‌های انعطاف‌پذیر شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی، مناسب برای شرایط زمین و شرایط دانش‌آموزان در مناطق مرزی.

۱۰۰ مدرسه‌ی اولی که در سال ۲۰۲۵ آغاز به کار خواهند کرد، به عنوان «مدارس نمونه» شناسایی می‌شوند که هم از امکانات پیشرفته برخوردارند و هم در سازماندهی، مدیریت و عملکرد آموزشی الگو هستند.

مدارس برای توسعه همه جانبه دانش‌آموزان از نظر اخلاق، هوش، آمادگی جسمانی و زیبایی‌شناسی ساخته می‌شوند و دارای فضاهایی برای مطالعه، ورزش، موسیقی، هنرهای زیبا، راهنمایی شغلی و توسعه فرهنگی هستند و در عین حال شرایط مناسب اقامت و خوابگاه را تضمین می‌کنند.

این اولین گام برای تکمیل ۲۴۸ مدرسه در دوره ۲۰۲۵-۲۰۲۸ است که به تدریج شکاف‌های منطقه‌ای را از بین می‌برد و یک کمربند دانش پایدار در مناطق مرزی ایجاد می‌کند.

سیاست مربوط به معلمان و دانش‌آموزان در مناطق مرزی

وزارت آموزش و پرورش، همزمان با ساخت مدارس شبانه‌روزی بین‌سطحی در کمون‌های مرزی زمینی، در حال هماهنگی با وزارتخانه‌ها، شعب و ادارات محلی برای تحقیق و تدوین سیاست‌های خاص جهت سازماندهی، آموزش، جذب و حفظ تیمی از معلمان شایسته و متعهد برای برآوردن نیازهای آموزشی مناطق مرزی است.

انتظار می‌رود این سیاست‌ها قبل از سال تحصیلی ۲۰۲۶-۲۰۲۷، همزمان با تکمیل پروژه‌های ساختمانی، صادر شوند.

دانش‌آموزان در مناطق مرزی، در یک محیط مدرن، امن و کاملاً مجهز تحصیل و زندگی خواهند کرد و دولت نیز امکانات رفاهی، آموزشی و توسعه ظرفیت را تضمین خواهد کرد. هدف، تضمین عدالت در دسترسی به آموزش، بهبود دانش مردم، آموزش منابع انسانی محلی و کمک به توسعه پایدار در مناطق مرزی است.

برنامه ساخت ۱۰۰ مدرسه شبانه‌روزی بین‌سطحی در کمون‌های مرزی (مرحله ۱، ۲۰۲۵-۲۰۲۶) تحت سیاست سرمایه‌گذاری برای تکمیل ساخت ۲۴۸ مدرسه در کمون‌های مرزی) یک وظیفه کلیدی و مهم است که سیاست دفتر سیاسی و دولت را در توسعه آموزش در مناطق محروم، کاهش شکاف منطقه‌ای، ایجاد برابری در دسترسی به آموزش و کمک به تقویت امنیت اجتماعی، توسعه اقتصاد - جامعه و حفظ امنیت و دفاع ملی در مناطق مرزی، مشخص می‌کند. کل هزینه سرمایه‌گذاری برای ساخت ۱۰۰ مدرسه نزدیک به ۲۰،۰۰۰ میلیارد دانگ ویتنام است.

مراسم کلنگ‌زنی همزمان ۷۲ پروژه با حضور رهبران دولت، وزارتخانه‌ها، شعب و ادارات محلی، نشان‌دهنده روحیه هماهنگی نزدیک و عزم راسخ کل نظام سیاسی در مراقبت از دانش‌آموزان مناطق مرزی است و شرایط را برای تکمیل زودهنگام سرمایه‌گذاری ۱۰۰ مدرسه قبل از سال تحصیلی ۲۰۲۶-۲۰۲۷ کاملاً آماده می‌کند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/le-khoi-cong-dong-loat-72-truong-noi-tru-lien-cap-tai-cac-xa-bien-gioi-post755932.html