کلاس درس هوشمند

هدف این کلاس تمرکز بیش از حد بر دانش خاص نیست، بلکه پرورش پتانسیل فکری و اکتشاف کودکان است و به آنها کمک می‌کند تا به نقاط قوت خود اعتماد به نفس بیشتری پیدا کنند.

هدف این کلاس تمرکز بیش از حد بر دانش خاص نیست، بلکه پرورش پتانسیل فکری و اکتشاف کودکان است و به آنها کمک می‌کند تا به نقاط قوت خود اعتماد به نفس بیشتری پیدا کنند.

یک درس پر جنب و جوش در کلاس درس هوشمند - عکس: ارائه شده توسط باشگاه

باشگاه رویایی ویتنام طرح کلاس هوشمند آی تیچ (آموزش هوش) را برای کودکان مناطق کوهستانی از طریق آموزش فوق برنامه اجرا کرده و توجه بسیاری از مردم را به خود جلب کرده است.

این پروژه برای اولین بار در فوریه ۲۰۱۵ با بودجه ۵۰۰۰ دلار آمریکا در مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی قومی ین لاپ، در بخش ین لاپ، منطقه کائو فونگ (استان هوابین) به صورت آزمایشی اجرا شد.

آموزش مهارت‌ها و روش‌های خلاقانه

چرا به آن کلاس درس هوشمند می‌گویند؟ چه تفاوتی با یک کلاس درس معمولی دارد؟ نگوین هوانگ ویت، رئیس باشگاه رویایی ویتنام، توضیح می‌دهد: «این کلاس درس از نظریه هوش‌های چندگانه پروفسور هاوارد گاردنر، روانشناس مشهور آمریکایی، استفاده می‌کند. این نظریه هشت نوع هوش مختلف را در انسان شناسایی می‌کند: منطقی-ریاضی، فیزیکی، فضایی، بین فردی، درون فردی، موسیقیایی ، طبیعت‌گرایانه و زبانی. یادگیری طبق این نظریه به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا اعتماد به نفس بیشتری داشته باشند، مهارت‌های ارتباطی خود را افزایش دهند، اشتیاق به یادگیری را در خود پرورش دهند و خلاقیت خود را توسعه دهند.»

این پروژه بیش از 30 داوطلب از ویتنام و فیلیپین را جذب کرد که معیارهای اصلی آنها عشق به کودکان و اشتیاق به تدریس بود. داوطلبان قبل از تدریس باید در یک دوره آموزشی در مورد مهارت‌های آموزشی شرکت می‌کردند. داوطلبان فیلیپینی توسط باشگاه موظف شدند تا بر هوش زبانی تمرکز کنند، به این معنی که آنها کودکان را در یادگیری زبان انگلیسی راهنمایی می‌کردند.

کلاس‌ها کاملاً رایگان هستند. هر هفته، بچه‌ها در دو جلسه در روزهای یکشنبه شرکت می‌کنند که هر جلسه دو ساعت و نیم طول می‌کشد. تمام مطالب آموزشی توسط داوطلبان تهیه می‌شود و همین امر باعث می‌شود هر درس بسیار جذاب باشد.

هر کلاس به حدود ۲۰ دانش‌آموز محدود می‌شود و به داوطلبان اجازه می‌دهد تا پیشرفت هر دانش‌آموز را از نزدیک زیر نظر داشته باشند. برنامه درسی متنوع است و موضوعاتی مانند گیاهان، فضا، مهارت‌های زندگی، حقوق کودکان، مهارت‌های حل مسئله و مهارت‌های بقا را پوشش می‌دهد. این مباحث شامل درس‌های کوچک‌تر متعددی است که با فعالیت‌های مربوطه همراه است که برای تحریک هوش دانش‌آموزان طراحی شده‌اند. هوانگ ویت توضیح داد: «به عنوان مثال، هنگام یادگیری در مورد گیاهان، دانش‌آموزان برای توسعه هوش فضایی نقاشی می‌کشند و کاردستی درست می‌کنند و برای توسعه هوش طبیعت‌گرایانه از باغ‌ها بازدید می‌کنند. هنگام یادگیری در مورد زبان، سناریوهایی را برای توسعه هوش تعامل اجتماعی اجرا می‌کنند. و هنگام یادگیری در مورد فضا، آزمایش‌های عملی را با استفاده از تلسکوپ برای کشف ستاره‌های دور انجام می‌دهند.»

هنگام حضور در کلاس، هر دانش‌آموز یک دفترچه یادداشت آموزشی خواهد داشت تا برداشت‌های خود از هر درس را ثبت کند. داوطلبان به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا از طریق فعالیت‌هایی مانند: کار گروهی، ارائه‌ها، آزمایش‌ها، آزمون‌ها، بازی‌های فیزیکی، آواز خواندن، به اشتراک گذاشتن احساسات و غیره، یک موضوع خاص را به طور مستقل بررسی کنند.

بچه‌ها اعتماد به نفس بیشتری پیدا می‌کنند.

خانم بویی تی بین، مادر بویی هوانگ تای سان، دانش‌آموز کلاس چهارم در مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی قومی ین لاپ، با خوشحالی گفت: «پسرم هرگز در مدرسه انگلیسی نخوانده است، اما به لطف این کلاس، اکنون می‌داند که چگونه به زبان انگلیسی به والدینش سلام کند، آنها را بشمارد و آنها را به غذا خوردن دعوت کند. نه تنها پسر من، بلکه همسایه‌مان لان هوانگ، که در همان کلاس است، نیز تغییر زیادی کرده است، اعتماد به نفس بیشتری پیدا کرده و دیگر مانند قبل خجالتی نیست.»

خانم دین تی هان کوئین، مدیر مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی قومی ین لاپ، در مورد این مدل کلاس درس گفت: «این یک مدل بسیار جدید اما بسیار مؤثر است، بنابراین باید تکرار شود، به خصوص برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی در مناطق کوهستانی. از طریق این کلاس، ما شاهد پیشرفت قابل توجهی در دانش‌آموزان بوده‌ایم؛ آنها اعتماد به نفس بیشتری دارند و اجتماعی‌تر هستند، و به ویژه، آنها توانسته‌اند پتانسیل پنهان خود را توسعه دهند و مهارت‌های اجتماعی بیشتری را در مدرسه و زندگی بیاموزند.»

هوانگ ویت گفت که این باشگاه همچنین پروژه «قفسه کتاب رویاها» را با این پیام اجرا کرد: «بگذارید کتاب‌ها روح کودکان را پرورش دهند.» در طول سه سال گذشته، این باشگاه ۵۰ قفسه کتاب با نزدیک به ۲۰ هزار کتاب از ژانرهای مختلف ساخته و آنها را به کودکان در ۱۰ استان کوهستانی اهدا کرده است و به کودکان در دسترسی به دانش کمک کرده و شکاف بین دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی و شهری را کاهش داده است.

منبع: https://thanhnien.vn/lop-hoc-thong-minh-185520172.htm