در مورد تدریس دو جلسه در روز سردرگم هستم: وزارت آموزش و پرورش سیاستی را برای بسیج بودجه تدوین خواهد کرد

TPO - والدین «شکایت» می‌کنند که برنامه‌ی منظم مدرسه خیلی زود تمام می‌شود و این باعث می‌شود که وقت کافی برای بردن فرزندانشان نداشته باشند، در حالی که هزینه‌های آموزش گروهی بیشتر است. نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، پیش از سال تحصیلی جدید 2025-2026، گفت که وزارت آموزش و پرورش با وزارت دارایی و شهرداری‌ها هماهنگی خواهد کرد تا سازوکارها و سیاست‌های خاصی را برای بسیج بودجه جهت اجرای آموزش دو جلسه‌ای در روز تدوین کند.

Báo Tiền Phong•12/09/2025

یکی از والدینی که فرزندش در مدرسه ابتدایی تران فو، ها دونگ وارد ( هانوی ) درس می‌خواند، گفت که طبق برنامه فعلی دانش‌آموزان، بچه‌ها ۴ ساعت صبح و ۳ ساعت بعد از ظهر درس می‌خوانند، از جمله کلاس‌های STEM، مهارت‌های زندگی، زبان انگلیسی-ریاضی و هنرهای رزمی.

شایان ذکر است که در برخی روزها، دروس STEM، مهارت‌های زندگی، زبان انگلیسی - ریاضی قبل از تاریخ و جغرافیا، فناوری و فعالیت‌های تجربی برنامه‌ریزی شده‌اند. پس از اتمام ۳ درس طبق برنامه، مدرسه یک دوره مراقبت اضافی دارد تا والدین برای برداشتن فرزندانشان منتظر بمانند.

طبق برنامه آموزشی سال تحصیلی که در وب‌سایت مدرسه ابتدایی تران فو منتشر شده است، این مدرسه علاوه بر برنامه درسی اصلی، با واحدهای زیادی برای آموزش زبان انگلیسی مقدماتی به دانش‌آموزان پایه‌های اول و دوم (۲ جلسه در هفته) و زبان انگلیسی تکمیلی به دانش‌آموزان پایه‌های سوم، چهارم و پنجم (۱ جلسه در هفته) هماهنگی می‌کند؛ آموزش زبان انگلیسی - ریاضی؛ برنامه‌های STEM به دانش‌آموزان پایه‌های اول تا پنجم؛ آموزش هنرهای رزمی و شطرنج به دانش‌آموزان پایه‌های اول و دوم...

وزارت آموزش و پرورش تصریح می‌کند که هر روز نباید بیش از ۷ ساعت مطالعه داشته باشد. مدارس باید فضایی برای بازی و ورزش دانش‌آموزان پس از ساعات پراسترس مطالعه داشته باشند.

یک مدرسه ابتدایی خصوصی در هانوی سال‌هاست که دو جلسه در روز تدریس می‌کند و کلاس‌های اصلی ساعت ۳:۴۵ بعد از ظهر تمام می‌شوند، اما اگر دانش‌آموزان در این باشگاه شرکت نکنند، باید در اتاق انتظار بنشینند تا والدینشان آنها را سوار کنند و اجازه رفتن به زمین بازی را ندارند.

یکی از والدین گفت: «یادگیری در یک باشگاه مدرسه خصوصی گران است، یک جلسه برای هر درس در هفته، اما هزینه آن از ۳ تا ۴.۵ میلیون دونگ ویتنامی در هر ترم است. اینکه به فرزندتان اجازه دهید ۲ درس بخواند نیز تقریباً ده میلیون دونگ ویتنامی هزینه دارد، در حالی که قرار گرفتن در یک کلاس برای پرداخت دیرهنگام نیز برای والدین بسیار رقت‌انگیز است زیرا آنها نمی‌توانند در حیاط مدرسه بازی کنند و بدوند، بلکه باید در یک فضای کوچک صف بکشند و در یک مکان بنشینند.»

بسیاری از والدین همین نظر را دارند که علاوه بر برنامه درسی معمول، مدل‌های باشگاه‌های فوق برنامه همگی به سازمان‌های خارجی مرتبط هستند و هزینه دریافت می‌کنند، بنابراین آنها در موقعیت دشواری قرار دارند. ترتیب دادن ترک مدرسه توسط کودکان قبل از تعطیلی والدینشان دشوار است، اما عضویت در یک باشگاه نیاز به هزینه ماهانه اضافی دارد.

در سطح دبیرستان، مدرسه راهنمایی جیانگ وو (هانوی)، در این سال تحصیلی فقط ۲ جلسه در روز برای دانش‌آموزان پایه‌های ۶ و ۷ کلاس برگزار می‌شود؛ پایه‌های ۸ و ۹ هنوز ۱ جلسه در روز درس می‌خوانند. از ساعت ۴ بعد از ظهر، بعد از مدرسه، دانش‌آموزان به گوشه‌های حیاط مدرسه هجوم می‌برند تا شاتل و بدمینتون بازی کنند. اگرچه مدرسه نوساز بود، اما با نگاه کردن به گوشه‌ای از سقف حیاط، می‌توانید شاتل دانش‌آموزان را ببینید که به رنگ سفید چسبیده است. هیئت مدیره مدرسه گفت که پس از مدتی، مجبور شدند از کسی بخواهند نردبانی برای برداشتن شاتل نصب کند تا دانش‌آموزان پس از ساعت‌های پراسترس درس خواندن بتوانند بازی و ورزش کنند.

به همین ترتیب، در مدرسه راهنمایی کائو گیای، بعد از ساعات مدرسه، دانش‌آموزانی که در این باشگاه شرکت نمی‌کنند می‌توانند در حیاط مدرسه شاتلکاک یا فوتبال بازی کنند یا در کتابخانه باز کتاب بخوانند.

گذشته از مدارسی که دو جلسه در روز تدریس می‌کنند، فضای زندگی دارند و باشگاه‌هایی برای بازی دانش‌آموزان دارند، هانوی در حال حاضر مدارس زیادی دارد که شرایط تدریس دو جلسه در روز را تضمین نمی‌کنند، برنامه درسی در یک جلسه متمرکز است که باعث فشار و بار اضافی برای دانش‌آموزان و معلمان می‌شود.

باید نیازهای والدین را بررسی کرد

به گفته نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، در راستای اجرای دستورالعمل شماره ۱۷/۲۰۲۵ نخست وزیر مبنی بر تدریس ۲ جلسه در روز، وزارت آموزش و پرورش به مدارس دستور داده است تا برنامه‌های آموزشی را تدوین کنند که به وضوح برنامه‌هایی را برای بسیج و استفاده از منابع برای اجرا در مکان‌های واجد شرایط نشان دهد.

این طرح باید محتوا، مدت زمان و دانش‌آموزان هدف را مشخص کند و معلمان را به طور مناسب و مطابق با مقررات تعیین کند؛ بر تمایز دروس، پرورش دانش‌آموزان ممتاز، بررسی برای دانش‌آموزان سال آخر و حمایت از دانش‌آموزانی که شرایط لازم را طبق بخشنامه ۲۹ کسب نکرده‌اند، تمرکز کند.

همزمان، وزارت آموزش و پرورش بر لزوم نوآوری در کار مدیریتی، تقویت بازرسی و نظارت بر اجرای برنامه آموزش عمومی و همچنین مدیریت آموزش و یادگیری اضافی و تضمین اجرای دقیق سیاست‌ها و قوانین تأکید کرد.

سازماندهی جلسه دوم، شامل تدریس اضافی برای ۳ موضوع طبق دستورالعمل ۱۷، مطابق با دستورالعمل ۱۷ انجام شد. بودجه جلسه دوم عمدتاً از بودجه دولتی تحت نظارت نخست وزیر تضمین شد. منابع اجتماعی مطابق با مقررات جاری اجرا شدند.

وزیر سون گفت: «در آینده، وزارت آموزش و پرورش با وزارت دارایی و شهرداری‌ها هماهنگی خواهد کرد تا سازوکارها و سیاست‌های خاصی را برای بسیج بودجه جهت اجرای آموزش دو جلسه‌ای در روز تدوین کند.»

همچنین طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، پیش از سال تحصیلی جدید، مؤسسات آموزش عمومی موظفند در جلسه دوم، نیازهای یادگیری دانش‌آموزان را بررسی کنند تا برنامه‌ای برای تنظیم محتوای آموزشی داشته باشند که ضمن متناسب بودن با شرایط مدرسه، نیازهای یادگیری دانش‌آموزان را نیز برآورده کند.

طرح آموزشی باید از نظر محتوا و جدول زمانی برای ۲ جلسه در روز در صفحه اطلاعات مدرسه منتشر شود؛ ارتباطات باید به گونه‌ای سازماندهی شود که دانش‌آموزان و والدین آن را درک کنند، به توافق برسند و در صورت درخواست، مسئولیت خود را برای توضیح به سازمان‌های مدیریتی و نیروهای اجتماعی انجام دهند.