در سال تحصیلی جدید، معلمان امیدوارند با حقوق خود زندگی کنند و مشاغل «نامطلوب» کمتری داشته باشند.

پس از ۱۶ سال خدمت به بخش آموزش ، هر ماه که حقوقش را دریافت می‌کند، معلم ۳۹ ساله دبیرستان نگوین ون تروی (ها تین) به نام هو سی لانگ، نگران می‌شود.

امید به زندگی با حقوق و دستمزد

او معلم دبیرستان پایه دوم، سطح یک است، حقوق او بیش از ۹ میلیون دونگ در ماه است، در مقایسه با فشار و ساعات کاری، این مقدار پول برای پوشش هزینه‌های زندگی کافی نیست.

او گفت : «دانش‌آموزان من فارغ‌التحصیل می‌شوند و با درآمد بهتر سر کار می‌روند. خیلی وقت‌ها فکر می‌کنم چقدر عالی می‌شد اگر معلمان می‌توانستند با حقوقشان زندگی کنند.» او افزود که سال‌هاست این همیشه بزرگترین آرزوی او و همکارانش بوده است.

معلم هو سی لانگ امیدوار است که معلمان بتوانند در سال تحصیلی جدید با حقوق خود زندگی کنند. (عکس: NVCC)

پس‌انداز حقوق ماهانه برای خرید خانه یا ماشین برای معلمان رویایی دور از دسترس به نظر می‌رسد. با درآمد ناچیز، حتی اگر حداقل نیازها مانند غذا، بنزین و هزینه‌های اولیه زندگی را هم برآورده کند، کافی خواهد بود.

اگر اتفاقی بیفتد یا کسی در خانواده بیمار شود، حقوق کم بسیاری از افراد را در شرایط سختی قرار می‌دهد. علاوه بر این، بسیاری از معلمان با سابقه کار نمی‌توانند زمین برای ساخت خانه بخرند و مجبورند دهه‌ها اجاره‌نشین باشند.

سهمیه کاری آقای لانگ ۱۶ ساعت در هفته است. آقای لانگ علاوه بر ساعات تدریس، به عنوان کارمند فروش آنلاین برای یک شرکت نیز کار می‌کند تا مقداری پول اضافی به دست آورد. این معلم گفت: « من سعی می‌کنم بعد از ساعات اداری یا آخر هفته‌ها کار کنم. با اینکه سرم شلوغ است، داشتن مقداری پول اضافی زندگی را آسان‌تر می‌کند.»

معلمی حرفه‌ای است که از نظر افراد غیرمتخصص بسیار جذاب است، اما فقط کسانی که در این حرفه هستند می‌توانند سختی‌ها، خستگی و حقوق پایین آن را درک کنند. آقای لانگ امیدوار است که دولت سیاست‌هایی داشته باشد تا به معلمان کمک کند تا در وقف خود به این حرفه احساس امنیت کنند، به طوری که معلمان مجبور نباشند از خود بپرسند "کی می‌توانم با حقوقم زندگی کنم؟".

امیدوارم دانشجوها خوب باشن

خانم نگوین ین نهی، ۲۶ ساله، معلم مدرسه ابتدایی شوان هونگ ( ها تین ) امیدوار است که دانش‌آموزانش سال تحصیلی جدید آرامی داشته باشند. خانم نهی گفت: « امیدوارم دانش‌آموزان خوب درس بخوانند و مطیع باشند، این احتمالاً پاسخ مشترک بسیاری از معلمان است.»

خانم نهی، به عنوان معلم کلاس اول، به دلیل ناآشنایی دانش‌آموزانش با برنامه درسی دبستان، با فشار زیادی روبرو است. با این حال، این معلم معتقد است که با عشق به کار و اشتیاقی که دارد، وظایف خود را به خوبی انجام خواهد داد و دانش‌آموزانش را برای سازگاری خوب با دروس راهنمایی می‌کند.

این معلم امیدوار است که والدین در دریافت اطلاعات آموزشی، دیدگاه چندبعدی‌تری داشته باشند. (عکس: Thu Ha)

امیدوارم والدین با دقت و توجه کامل گوش دهند

به گفته خانم دو تو ها، ۲۵ ساله، معلم مدرسه ابتدایی دای تو (هوانگ مای، هانوی )، توسعه سریع شبکه‌های اجتماعی گاهی اوقات باعث می‌شود والدین به راحتی اطلاعات آموزشی نادرست و تأیید نشده را باور کنند.

خانم ها گفت: « امیدوارم والدین دیدگاهی چندبعدی داشته باشند، اطلاعات را با دقت انتخاب کنند و در عین حال تلاش‌های معلمان را درک و قدردانی کنند.»

معلمان هر روز در تلاش برای نوآوری و خلق آثار جدید هستند تا بهترین نتایج را در حرفه خود، یعنی آموزش به مردم، به دست آورند. اعتماد والدین انگیزه بزرگی برای کمک به معلمان و دانش‌آموزان است تا سال تحصیلی جدید شادی را سپری کنند.

حذف مشاغل «ناخواسته»

خانم تران تی می ترین، ۲۶ ساله، معلم دبیرستانی در کان تو، این واقعیت را تصدیق کرد که معلمان مجبورند علاوه بر ساعات تدریس، مشاغل اضافی زیادی را نیز بر عهده بگیرند. اکثر معلمان مجبورند مشاغل دیگری را نیز «به دوش بکشند»، که معمولاً معلمی در کلاس درس است.

او با مقایسه معلمان کلاس‌های خصوصی با «پرستاران کودک » گفت: «معلم بودن خودش استرس‌زا است، معلم کلاس‌های خصوصی بودن چندین برابر استرس‌زاتر است. » والدین ممکن است بدانند فرزندانشان رفتار خوبی ندارند، اما هر بار که اتفاقی می‌افتد، از فعالیت‌های روزانه، سبک زندگی گرفته تا مشکلات تحصیلی... والدین، معلمان کلاس‌های خصوصی را «زیر سوال می‌برند».

علاوه بر این، وقتی برنامه‌های فوق برنامه وجود دارد، معلمان باید ده‌ها وظیفه اضافی مانند فیلمنامه‌نویسی، آماده‌سازی اجراها را بر عهده بگیرند... خانم ترین تأیید کرد: «اگر معلمان از وظایف غیرضروری خلاص شوند و بتوانند روی تخصص خود تمرکز کنند، اثربخشی تدریس مطمئناً بالاتر خواهد رفت .»

معلمان امید زیادی به سال تحصیلی جدید دارند. (عکس: ین نهی)

تنظیم آموزش یکپارچه موضوعی و کاهش بار پیشرفت تحصیلی

خانم تان تو هانگ، ۳۵ ساله، معلم تاریخ در یک مدرسه راهنمایی در نین بین، امیدوار است که به همان موضوع قبلی اختصاص داده شود. این امر به تضمین کیفیت آموزش کمک می‌کند، علاوه بر این، بسیاری او را در حال شکایت از دشواری در گرفتن دروس اضافی می‌بینند.

او معتقد است که تدریس سه درس برای یک معلم بسیار دشوار است، علاوه بر الزامات دانش و تخصص، هر فرد علاقه و اشتیاق خاص خود را دارد. اگر قبل از اجرای برنامه جدید آموزش عمومی و کتاب‌های درسی، معلمان به درستی برای پاسخگویی به هر سه حوزه آموزش می‌دیدند، تدریس بهتر می‌شد.

خانم هانگ گفت: «برنامه درسی جدید دبیرستان مستلزم تدریس یکپارچه علوم طبیعی، تاریخ و جغرافیا است. معلمان فقط می‌توانند در یک موضوع یا یک زمینه خوب باشند، نه در همه چیز، بنابراین تدریس یکپارچه دشوار است.»

خانم هانگ، به عنوان یک معلم تاریخ، هنگام تغییر به تدریس تلفیقی، گیج شده بود زیرا نمی‌توانست تصور کند که چگونه تدریس کند یا طرح درس تهیه کند. این معلم امیدوار است که وزارتخانه، تدریس دروس تلفیقی را بررسی کند.

علاوه بر این، خانم هانگ همچنین امیدوار است که معلمان از بار سنگین موفقیت «رها» شوند. معلمان به دلیل فشار ناشی از نتایج کارنامه پایان سال، امتحانات دانش‌آموزان، به ویژه آزمون ورودی پایه دهم، تقریباً خسته شده‌اند.

او گفت: « معلمان باید مسئولیت اطمینان از قبولی همه دانش‌آموزان کلاس در امتحان، انتخاب اول خود و تضمین نرخ بالای قبولی برای کل مدرسه را بر عهده بگیرند.»

دغدغه‌های مدیر مدرسه

آقای نگوین های سون، مدیر مدرسه راهنمایی های شوان (نام دین)، در مورد آرزوهایش برای سال تحصیلی جدید، از مشکلات معلمانی که مستقیماً در کلاس تدریس می‌کنند، گفت.

چیزی که این مدیر هر روز نگران آن است، بهبود کیفیت زندگی معلمان است. تنها زمانی که زندگی به اندازه کافی بهبود یابد، معلمان می‌توانند با خیال راحت خود را وقف بخش آموزش کنند.

آقای سون با ابراز امیدواری برای ورود به سال تحصیلی جدید با اعتماد به نفس و پیروزی‌های جدید گفت: «امیدوارم مسئولان به حرف‌های معلمان گوش دهند و احساسات آنها را درک کنند و از آنجا سیاست‌هایی برای کاهش بار معلمان، به ویژه در مورد حقوق و مزایا، اتخاذ کنند تا اطمینان حاصل شود که معلمان می‌توانند با حقوق خود زندگی کنند. »

به همین ترتیب، خانم خوچ تی هو، مدیر دبیرستان نگوک هوی (هانوی) نیز امیدوار است که معلمان در سال تحصیلی 2023-2024 سیاست‌های بهتری در مورد حقوق و مزایای خود داشته باشند.

خانم هو امیدوار است که به کسانی که «برجسته‌ترین‌ها» را دارند، همیشه شرایط خوبی برای تمرکز بر تدریس و بهبود کیفیت کلی صنعت داده شود.

خانم هوئه گفت: « هم معلمان و هم دانش‌آموزان انتظارات بالایی از سال تحصیلی جدید دارند. امیدوارم دانش‌آموزان سال تحصیلی جالبی داشته باشند، دانش جدید بیاموزند و نقاط قوت خود را کشف کنند.» او افزود که دانش‌آموزان از تحصیل در یک مدرسه شاد خوشحال خواهند بود.

طبق اطلاعات وزارت آموزش و پرورش، این کشور در حال حاضر نزدیک به ۱.۳ میلیون معلم و مدرس دانشگاه دارد که نیرویی قوی است. این وزارتخانه توسعه کادر آموزشی را به عنوان یک عامل مهم شناسایی می‌کند و آن را عامل تکمیل وظیفه نوآوری و بهبود کیفیت آموزش می‌داند.
وزارت آموزش و پرورش همچنین امیدوار است که تدوین قانون معلمان در آینده، تغییرات مثبتی در مؤسسات آموزشی، افزایش مزایای ترجیحی و افزایش درآمد معلمان ایجاد کند.

تی تی

منبع