«برجسته‌ترین» دانشجوی پسر جایزه ۱۵۰ میلیون دونگ ویتنامی از دانشگاه ساخت و ساز دریافت کرد.

دونگ کونگ سان با معدل عالی در سال آخر و ۶ مقاله علمی ، جایزه ۱۵۰ میلیون دانگ ویتنامی را برای بهترین دانشجوی دانشگاه عمران هانوی از آن خود کرد.

در کریسمس، دونگ کونگ سان، ۲۲ ساله، دانشجوی علوم کامپیوتر در دانشگاه مهندسی عمران هانوی ، جایزه CSC سال ۲۰۲۳ را دریافت کرد. این جایزه سالانه توسط دانشگاه و بنیاد حمایت از دانشجویان با استعداد در صنعت ساخت و ساز (FSC) برای تجلیل از برجسته‌ترین دانشجو در هر سال تحصیلی برگزار می‌شود. این جایزه ۱۵۰ میلیون دونگی همچنین بالاترین جایزه برای دانشجویان ممتاز در دانشگاه‌های شمال است.

سون با معدل (GPA) 4/4 برای سال تحصیلی 2022-2023 برنده این جایزه شد، نویسنده اصلی و نویسنده همکار 6 مقاله است که 5 مقاله از آنها در مجلات و کنفرانس‌های تخصصی منتشر شده است و جوایز بزرگ و کوچک بسیاری برای تحقیقات علمی دریافت کرده است.

پسری از باک نین گفت: «من سال گذشته نامزد شدم، اما امسال تازه به این مهم دست یافتم. این یک نقطه عطف است، گواهی بر تلاش‌های من در طول ۴ سال تحصیل.»

طبق مقررات، هر ساله ۱۱ دانشکده و مؤسسه دانشگاه مهندسی عمران هانوی، بهترین دانشجویان را که در هر دو زمینه تحصیلی، پژوهشی علمی و فعالیت‌های اجتماعی جامع باشند، برای بررسی معرفی می‌کنند. شورای اعطای جایزه همچنین توانایی کاندیدا را در سازگاری با محیط کاری واقعی، از طریق درخواست و مصاحبه، قبل از رأی‌گیری مخفی، در نظر می‌گیرد.

نماینده دانشگاه مهندسی عمران هانوی با بیان اینکه دانشجوی برنده جایزه CSC «بهترینِ بهترین‌ها» است، گفت: «دستاوردهای جامعی مانند دستاوردهای سان بسیار نادر است.»

پسر دونگ کونگ. عکس: شخصیت ارائه شده است — پسر دونگ کونگ. عکس: *شخصیت ارائه شده است*

دونگ کونگ سان دانش‌آموز سابق دبیرستان شماره ۱ ین فونگ، استان باک نین است. در آن زمان، سان عاشق بازی کردن بود و اغلب برای یادگیری نحوه ساخت بازی‌های ساده به یوتیوب می‌رفت. وقتی او بازی‌هایی شبیه به Flappy Bird یا Tic Tac Toe ساخت، تصمیم گرفت رشته فناوری اطلاعات را دنبال کند. سرانجام، این دانش‌آموز پسر در رشته علوم کامپیوتر دانشگاه مهندسی عمران هانوی پذیرفته شد.

سان از زمان ورود به سالن سخنرانی، به باشگاه علمی پیوسته و در مسابقات تحقیقات علمی دانشجویی شرکت کرده است، زیرا عاشق ساخت محصولات است.

سان که برنامه‌نویسی را به صورت آنلاین و خودآموز یاد گرفته بود، برای دپارتمان خود وب‌سایتی ایجاد کرد، در مسابقه شرکت کرد و در سطح مدرسه جایزه دوم را کسب کرد. با این حال، از آنجا که در کلاس درس غفلت می‌کرد، در زمان امتحانات بسیار استرس داشت.

سان به یاد می‌آورد: «درس‌های سنگینی مثل حساب دیفرانسیل و انتگرال وجود داشت، مجبور بودم تمام شب بیدار بمانم و درس بخوانم و بعد امتحان بدهم.» این باعث شد نتایج تحصیلی سال اولش آنطور که انتظار می‌رفت عالی نباشد.

سان در سال دوم، کارآموزی در یک شرکت را برای یادگیری از طریق کتاب‌ها و تمرین انتخاب کرد. با این حال، کار تکراری، حول محور ایجاد وب‌سایت‌ها و برنامه‌های ساده، همراه با اجبار به کار و تحصیل در خانه به دلیل کووید-۱۹، سان را ناامید کرد. مرد جوان متوجه شد که برای مسیر تحقیقاتی مناسب‌تر است.

سان سپس شش ماه اول سال سوم خود را صرف تمرکز بر بهبود زبان انگلیسی و شروع به نزدیک شدن به مراحل پیچیده تحقیق کرد. سان همچنین به گروه تحقیقاتی هوش مصنوعی به همراه رئیس دپارتمان و تعدادی از اساتید داخلی و خارجی پیوست.

علاوه بر این، سان با دوستانش در مدرسه تحقیقات علمی انجام می‌دهد و جوایز زیادی را کسب کرده است. اخیراً، در ماه نوامبر، گروه سان با موضوع "تحقیق و ساخت برنامه‌های مسیریابی در شبکه‌های SDN توزیع‌شده و ناهمگن" جایزه اول جایزه ملی علوم و فناوری برای دانش‌آموزان را از آن خود کرد.

بلافاصله پس از آن، سان از پایان‌نامه خود دفاع کرد و در ماه نوامبر با معدل ۳.۸ از ۴ فارغ‌التحصیل شد، که در مقایسه با زمان استاندارد آموزش، یک ترم زودتر بود.

پسر (دوم از راست) در مراسم اهدای جوایز علمی و فناوری به دانش‌آموزان در ماه نوامبر. عکس: ارائه شده توسط شخصیت — پسر (دوم از راست) در مراسم اهدای جوایز ملی علوم و فناوری به دانش‌آموزان در ماه نوامبر. عکس: *ارائه شده توسط شخصیت*

از ابتدای سال آینده، سان با کمک هزینه ۱۲۰ میلیون دونگ ویتنامی در سال از صندوق VinIF، در مقطع کارشناسی ارشد در دانشگاه علوم و فناوری هانوی تحصیل خواهد کرد.

سان گفت: «برنامه من این است که برای مدرک کارشناسی ارشد در ویتنام و دکترا در فرانسه یا ایالات متحده - جایی که اساتیدی در گروه تحقیقاتی‌ام دارم - تحصیل کنم.»

پسر باک نین گفت که به تعیین اهداف مشخص و سپس تقسیم آنها به مراحل کوچک برای دستیابی به آنها ادامه خواهد داد. سان، مانند دوران دانشگاه، اغلب کارهایی را که باید انجام می‌شد، روز، هفته و ماه برنامه‌ریزی می‌کرد، وظایف را در هر زمان به صورت انعطاف‌پذیر اولویت‌بندی می‌کرد و پس از اتمام، اثربخشی آنها را ارزیابی می‌کرد. این رویکرد به سان کمک می‌کند تا بین مطالعه، تحقیقات علمی و فعالیت‌های اجتماعی تعادل برقرار کند.

این دانشجوی پسر می‌خواهد در درازمدت در کسب‌وکارها کار کند و سپس برای شغل تدریس در دانشگاه عمران هانوی درخواست دهد.

سان گفت: «می‌خواهم از تحقیق تا عمل، تجربه کافی کسب کنم تا وقتی مدرس شدم، بتوانم پلی باشم برای کمک به دانشجویان تا به کسب‌وکار یا کارهای تحقیقاتی برسند، درست مانند کاری که معلمانم از من حمایت کرده‌اند.»

دونگ تام

لینک منبع