بهبود کیفیت مدارس شبانه‌روزی قومی و کاهش شکاف آموزشی در مناطق محروم.

تایید کیفیت آموزش

به گفته آقای دین تای وین ترا، رئیس بخش آموزش و پرورش اقلیت‌های قومی و دانش‌آموزان، اداره آموزش و پرورش وین لانگ ، این استان دارای ۹ مدرسه شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی با ۸۷ کلاس و ۳۰۴۵ دانش‌آموز است؛ ۱۰۰٪ دانش‌آموزان از اقلیت‌های قومی (خمر و هوآ) هستند. علاوه بر این، این استان همچنین دارای یک مدرسه حرفه‌ای پالی-خمر با ۶ کلاس و ۲۱۵ دانش‌آموز است.

سال‌هاست که توسعه آموزش محلی همواره برای همه سطوح و بخش‌ها در اولویت بوده و به عنوان یک وظیفه حیاتی در نظر گرفته می‌شود. به لطف هماهنگی نزدیک بین سازمان‌های دولتی، بخش آموزش و پرورش و جامعه، سرمایه‌گذاری در مدارس شبانه‌روزی قومی تحت پروژه فرعی ۱ - پروژه ۵ برنامه هدف ملی برای توسعه اجتماعی -اقتصادی در مناطق اقلیت‌های قومی در وین لونگ به نتایج مثبت بسیاری دست یافته است.

به طور خاص، سرمایه‌گذاری‌هایی در زیرساخت‌ها و تجهیزات برای ۸ مدرسه شبانه‌روزی قومی (۷ مدرسه در سطح منطقه و ۱ مدرسه در سطح استان) با مجموع سرمایه‌گذاری ۹۹۵۳۳ میلیون دانگ ویتنام انجام شده است. تمام پروژه‌های جزئی (۸ پروژه از ۸ پروژه) بازرسی، تکمیل و مورد استفاده قرار گرفته‌اند و با مقیاس، حجم و بازه زمانی مصوب مطابقت دارند و در نتیجه به اهداف سرمایه‌گذاری دست یافته‌اند.

تهیه تجهیزات لازم برای پشتیبانی از تحول دیجیتال در فعالیت‌های آموزشی برای هر ۸ مدرسه، از جمله تجهیزات اتاق‌های تدریس آنلاین همراه با جلسات آنلاین، انجام شده است. تا ۲۵ ژوئیه ۲۰۲۵، اهداف سرمایه‌گذاری برای زیرساخت‌ها و تجهیزات طبق برنامه برای دوره ۲۰۲۱-۲۰۲۵ تکمیل شده است.

با سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌ها و تجهیزات از طریق برنامه ۱۷۱۹، کیفیت آموزش در مناطق اقلیت‌های قومی و کوهستانی استان به طور قابل توجهی بهبود یافته است و پایه محکمی برای تضمین عدالت در دسترسی به آموزش و بهبود کیفیت آموزش همگانی ایجاد کرده و به کاهش شکاف توسعه بین مناطق کمک کرده است.

درصد فارغ التحصیلان دوره راهنمایی که وارد کلاس دهم دبیرستان می‌شوند به ۹۸.۹ درصد رسید که تقریباً ۴۰ درصد آنها در مدارس شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی تحصیل می‌کنند. نرخ فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۱۰۰ درصد بود؛ تعداد فارغ التحصیلان دبیرستان که وارد دانشگاه‌ها، کالج‌ها و مدارس حرفه‌ای می‌شوند از ۷۰ درصد فراتر رفت.

دانش‌آموزان دبیرستان شبانه‌روزی قومی وین لانگ.

بهبود سیاست‌ها و افزایش کیفیت مدارس شبانه‌روزی قومی.

در کنار دستاوردها، در طول اجرای محتوا و فعالیت‌های زیرپروژه ۱، پروژه ۵، برنامه ملی هدف برای توسعه اجتماعی-اقتصادی در مناطق اقلیت‌های قومی و کوهستانی، استان هنوز با برخی مشکلات و کاستی‌ها مواجه بود.

اولاً، سیستم مدارس شبانه‌روزی قومی در منطقه سابق ترا وین شامل ۸ مدرسه است که ۱ مدرسه از آنها در یک بخش/کمون واقع شده است که در فهرست کمون‌های مصوب تصمیم شماره ۸۶۱/QD-TTg مورخ ۴ ژوئن ۲۰۲۱ نخست‌وزیر قرار ندارد.

ثانیاً، در مورد طراحی فنی: تأسیسات موجود مدرسه قبلاً دارای تأییدیه‌های ایمنی در برابر آتش‌سوزی بودند، اما با اضافه شدن تأسیسات جدید، الزامات اضافی برای سیستم اعلام حریق خودکار، سیستم‌های اطفاء حریق داخلی و خارجی، راه‌پله‌های کمکی و غیره ایجاد شد. این الزامات منجر به افزایش قابل توجه حجم و هزینه شد، اما در فهرست اقلام ساختمانی مندرج در محتوای سرمایه‌گذاری برنامه لحاظ نشده بود.

سوم، در مورد تهیه تجهیزات: در حال حاضر، وزارت آموزش و پرورش هنوز دستورالعمل‌های مشخصی در مورد فهرست تجهیزات مورد نیاز برای تحول دیجیتال و آموزش که مناطق می‌توانند به عنوان مبنایی برای تهیه آنها استفاده کنند، صادر نکرده است.

با توجه به وضعیت فوق، اجرای اهداف زیرپروژه ۱ - پروژه ۵ در حال حاضر از برنامه عقب است (نهاد مشورتی و مرجع ذیصلاح هنوز در مورد رویه‌ها به توافق نرسیده‌اند)، که بر پرداخت بودجه عملیاتی تحت برنامه هدف ملی برای توسعه اجتماعی-اقتصادی در مناطق اقلیت قومی و کوهستانی، برای سال‌های ۲۰۲۱-۲۰۳۰، مرحله ۱ (از ۲۰۲۱ تا ۲۰۲۵) تأثیر می‌گذارد.

با توجه به مشکلات عملی، وزارت آموزش و پرورش استان وین لونگ پیشنهاد می‌کند که وزارت آموزش و پرورش، مقررات مربوط به معیارهای ثبت نام دانش آموزان مندرج در بند 3، ماده 9 بخشنامه شماره 04/2023/TT-BGDĐT مورخ 23 فوریه 2023، در مورد انتشار مقررات مربوط به سازماندهی و اداره مدارس شبانه روزی قومی را بررسی و تنظیم کند تا با وضعیت فعلی بخش‌ها در مناطقی با شرایط اجتماعی-اقتصادی به ویژه دشوار که به عنوان دستیابی به استانداردهای جدید روستایی شناخته شده‌اند، مطابقت داشته باشد؛ و همزمان، سیاست‌های تحقیقی برای برنامه‌های انتقال از مدارس شبانه روزی قومی به سطح دانشگاه را تدوین کند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/nang-chat-truong-dan-toc-noi-tru-thu-hep-khoang-cach-giao-duc-vung-kho-post754449.html