افزایش نقش زنان در توسعه علم و فناوری

زنان به طور فزاینده‌ای نقش‌ها و جایگاه‌های مهم خود را در بسیاری از حوزه‌های زندگی نشان می‌دهند. در علم، دانشمندان زن ظرفیت و جایگاه خود را تأیید کرده‌اند و به ایجاد یک جامعه دانش‌بنیان برای پیشرفت ملی کمک می‌کنند.

تحقیق در مورد گونه‌های گیاهی در موسسه زیست‌شناسی کشاورزی (آکادمی ملی کشاورزی ویتنام). (عکس: KHÁNH AN)

با این حال، علاوه بر دستاوردها، دانشمندان زن هنوز با مشکلات و چالش‌های بسیاری روبرو هستند که باید شناسایی شوند تا بتوان به سرعت راه‌حل‌های مناسبی را برای تشویق «نیمی از جهان» به مشارکت فعال‌تر در تحقیق و توسعه علم و فناوری، حوزه‌ای کلیدی که در عصر جدید توجه ویژه‌ای از سوی حزب و دولت دریافت می‌کند، ارائه داد.

مشارکت‌های افتخارآمیز

دکتر نگوین کوک سین، از موسسه تاریخ (آکادمی علوم اجتماعی ویتنام) اظهار داشت که زنانی که در حوزه علم فعالیت می‌کنند اغلب در دو دنیای موازی زندگی می‌کنند: یک دنیای دانش، یک دنیای وظیفه. آنها باید بین این دو دنیا، در یک ریتم بی‌وقفه زندگی، دائماً نقش‌های خود را از محقق به مادر، همسر و فرزند تغییر دهند. با وجود اینکه در نقش‌های مختلف "تحت تاثیر" قرار گرفته‌اند، تعداد زنانی که در کارهای علمی شرکت می‌کنند، نه تنها در ویتنام، بلکه در جهان، رو به افزایش است.

در کنفرانس اخیر هوش مصنوعی، یکی از متخصصان آکادمی علوم و فناوری ویتنام داده‌هایی در مورد زنانی که در چندین کشور، از جمله ویتنام، تحقیقات علمی انجام می‌دهند، ارائه داد.

برای مثال، در آلمان، ۱۴٪ دانشمندان زن هستند، در اتحادیه اروپا ۳۳٪، در ژاپن ۱۵٪ و در کره جنوبی ۱۸٪. در برخی از کشورهای جنوب شرقی آسیا، نسبت دانشمندان زن بسیار بالاست، تا ۵۲٪ در تایلند و فیلیپین. در مالزی و ویتنام، نسبت زنان شرکت کننده در فعالیت‌های علمی تقریباً برابر با مردان است.

بسیاری از دانشمندان زن به افتخار علم کشور تبدیل شده‌اند و جوایز علمی مهم بسیاری را در داخل و خارج از کشور کسب کرده‌اند. از نکات قابل توجه می‌توان به جایزه کووالوسکایا برای زنان کشورهای در حال توسعه که سهم برجسته‌ای در حوزه علم و فناوری داشته‌اند، اشاره کرد.

برخی از دانشمندان زن نمونه عبارتند از: دانشیار، دکتر نگوین مین تان (دانشگاه علوم و فناوری هانوی) با مشارکت‌هایش در ارتقاء سطح محصولات کشاورزی ویتنام؛ دانشیار، دکتر نگوین تی ترام (آکادمی کشاورزی ویتنام) به خاطر تحقیقاتش در زمینه اصلاح نژاد برنج، به ویژه برنج هیبرید، مشهور است. دانشیار هو تان ون (دانشگاه منابع طبیعی و محیط زیست شهر هوشی مین) در بین ۲۳ نفر برتر از ۱۰۰ دانشمند نمونه در سال ۲۰۰۰ که توسط مجله Asian Scientist انتخاب شده‌اند، قرار دارد. پروفسور نگوین توک کویین، پراستنادترین محقق علوم مواد در جهان، یکی از اولین زنان ویتنامی که به آکادمی مهندسی آمریکا راه یافته است...

و نام‌های بسیار دیگری از دانشمندان زن برجسته، مانند گل‌های زیبایی که به باغ علمی کشور رنگ و عطر می‌بخشند، وجود دارد.

در کنفرانس ملی پیشرفت‌های چشمگیر در توسعه علم و فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال در ۱۳ ژانویه ۲۰۲۵، دبیرکل تو لام تأیید کرد: «با هدف تبدیل شدن به یک کشور صنعتی مدرن تا سال ۲۰۳۰ و یک کشور توسعه‌یافته و پردرآمد تا سال ۲۰۴۵، باید علم و فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال را به عنوان نیروهای محرکه کلیدی در نظر بگیریم». بنابراین، در عصر دانش، نمی‌توانیم نیمی از هوش بشریت، یعنی زنان را فراموش کنیم، که در میان آنها افراد با استعداد زیادی وجود دارند که «منتظر کشف شدن هستند».

مشکلات، چالش‌ها و راهکارها

دکتر فام تی شوان نگا، معاون مدیر شعبه مرکزی و ارتفاعات مرکزی موسسه علوم اجتماعی (آکادمی علوم اجتماعی ویتنام)، گفت که در تحقیقات علمی، زنان هنوز در مقایسه با مردان با مشکلات زیادی روبرو هستند. اولین مانع، مانع سنتی اجتماعی و فرهنگی است. مفهوم برتری مرد بر زن هنوز در جامعه رایج است و باعث می‌شود زنان فرصت‌های توسعه را از دست بدهند. ایجاد تعادل بین شغل و خانواده همیشه برای دانشمندان زن یک چالش دشوار است.

سیاست‌های پرداخت حقوق به دانشمندان زن هنوز محدود است، در حالی که زنان در عصر فناوری با رقابت شدیدی برای زمان و محصولات تحقیقاتی مواجه هستند. این عوامل توضیح می‌دهند که چرا نرخ مشارکت زنان در تحقیقات علمی بالا و تقریباً برابر با مردان است، اما تعداد محصولات و کارهای تحقیقاتی کمتر است.

دانشیار، دکتر کواچ تی نگوک آن (دانشگاه مرکزی آموزش هنر)، به واقعیتی اشاره کرد که هنگام انجام تحقیقات میدانی در محل برای جمع‌آوری مواد برای کار تحقیقاتی با آن مواجه شده بود. به این معنی که بسیاری از آثار فرهنگی هنوز ورود زنان به برخی از مناطق مقدس، مانند کاخ پشتی خانه اشتراکی روستا، منطقه اصلی عبادت در معبد یا مناطق ممنوعه در مقبره را ممنوع می‌کنند. اگرچه محققان مدارک مقدماتی و تجهیزات تحقیقاتی واضحی را به همراه دارند، اما بارها از ورود آنها به منطقه عبادت جلوگیری شده یا مجبور شده‌اند "از دور بایستند و تماشا کنند" زیرا... آنها زن هستند. مفاهیم باستانی مانند "زنان انرژی منفی دارند"، "معابد مقدس به زنان اجازه ورود نمی‌دهند" هنوز وجود دارند و برای دانشمندان زن مشکلاتی ایجاد می‌کنند.

آموزش دانشمندان زن نیز نامتوازن است، به طوری که تعداد دانشمندان زن که فرزندان اقلیت‌های قومی هستند در حال حاضر «به تعداد انگشتان دست هم نمی‌رسد». فقدان سازوکارهای تشخیص زودهنگام و پرورش، فقدان الگوهای الهام‌بخش و یک اکوسیستم دانشگاهی حمایتی به این معنی است که ما بسیاری از منابع انسانی تحقیقاتی بالقوه را «از دست می‌دهیم».

برای توسعه تیمی از دانشمندان زن باکیفیت، باید سیاست‌های تشویقی خاص و مشخصی وجود داشته باشد. برخی از کارشناسان پیشنهاد ایجاد صندوق علم و فناوری برای دانشمندان زن را می‌دهند. دکتر نگوین کوک سین اظهار داشت که در جوایز ملی علم و فناوری مانند جایزه هوشی مین و جایزه ایالتی، تعداد دانشمندان زن برنده جایزه هنوز بخش بسیار کمی را تشکیل می‌دهد.

بنابراین، لازم است اشکال تقدیر متنوع شود و جوایز تخصصی برای زنان طراحی شود تا تلاش‌های زنان برای غلبه بر مانع دوگانه بین کار و خانواده مورد تقدیر قرار گیرد. لازم است حداقل نسبتی از موضوعات تحت ریاست زنان تعیین شود و صندوقی برای حمایت از دانشمندان زن که پس از مرخصی زایمان به دانشگاه بازمی‌گردند (کمک هزینه بازگشت به کار) تشکیل شود. لازم است نهادها و یک محیط تحقیقاتی انسان‌گرایانه ایجاد شود تا زنان بتوانند هم کار خانوادگی را انجام دهند و هم خلاق باشند.

دکتر رو-دام تی بیچ نگوک، از موسسه جامعه‌شناسی و روانشناسی (آکادمی علوم اجتماعی ویتنام) گفت که زمان آن رسیده است که توسعه دانشمندان زن، به ویژه دانشمندان اقلیت‌های قومی، به عنوان یک وظیفه استراتژیک در توسعه منابع انسانی ملی در نظر گرفته شود. لازم است سیاست‌ها و برنامه‌های بورسیه تحصیلی برای شناسایی زودهنگام استعدادهای زنان تدوین شود، به دانش‌آموزان دختر مناطق محروم اولویت داده شود و به آنها در دسترسی به محیط‌های آموزشی بهتر در زمینه‌های علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات (STEM) کمک شود.

یک مکانیسم «حمایت مالی» در دانشگاه‌ها و سطوح تحصیلات تکمیلی برای هدایت تحقیقات و توسعه شغلی وجود دارد. ارتباطات را تقویت کنید و الگوهای زنان روشنفکر اقلیت‌های قومی را ترویج دهید تا بتوانند به الگو تبدیل شوند و الهام‌بخش نسل‌های آینده باشند. وقتی دختری از گروه‌های قومی شو دانگ، با نا، گیا رای، همونگ، دائو یا ای دی می‌تواند دانشمند شود، نه تنها دانش را به جامعه می‌آورد، بلکه شاهدی زنده بر قدرت آموزش و برابری جنسیتی است. پرورش این زنان، سرمایه‌گذاری در پایداری منطقه، ناحیه و کل کشور است، جایی که علم نه تنها دانش است، بلکه مسیر آینده نیز هست.

بین نگوین ترانگ

منبع: https://nhandan.vn/nang-cao-vai-tro-cua-phu-nu-trong-phat-trien-khoa-hoc-cong-nghe-post916551.html