برای سازماندهی و تخصیص منابع انسانی مطابق با شرایط عملی، وزارت آموزش و پرورش، به همراه بخش‌های محلی کوانگ نین، به سازماندهی سیستم مدارس، سازماندهی کارمندان برای تصدی چندین سمت توجه کرده‌اند... تا تعداد افرادی که با حقوق از بودجه کار می‌کنند را کاهش داده و کیفیت و کارایی آموزش را بهبود بخشند.
دبیرستان مائو خه ۲ با نزدیک به ۱۴۰۰ دانش‌آموز، که بزرگترین دبیرستان در شهر دونگ تریو است، در حال حاضر تنها ۶۴ کارمند، معلم و کارگر دارد، در حالی که حقوق و دستمزد ۷۵ موقعیت شغلی است. به دلیل کمبود معلم و کارگر، دبیرستان مائو خه ۲ به طور فعال موقعیت‌های شغلی مناسبی را ترتیب داده و اختصاص داده است، مانند: کادر پزشکی که وظایف دفتری و صندوقداری را نیز بر عهده دارند؛ کارکنان کتابخانه که تجهیزات آزمایشگاهی را نیز مدیریت می‌کنند؛ کارکنان حسابداری که وظایف حسابداری ۲ مدرسه در منطقه همسایه را بر عهده دارند.
این مدرسه همچنین برای حل مشکل کمبود معلم در برخی دروس، ترکیبی از آموزش مستقیم و آنلاین را از طریق کلاس‌های هوشمند اجرا می‌کند.
معلم تران تی آنه توییت، مدیر مدرسه متوسطه مائو خه ۲ (شهر دونگ تریو) گفت: این مدرسه شرح وظایف مشخصی را برای هر موقعیت شغلی بررسی و تدوین کرده، کارها را بر اساس اهمیت اولویت‌بندی کرده و از بار کاری بیش از حد بر دوش معلمان و کارکنان جلوگیری کرده است. هماهنگی بین بخش‌ها را برای حمایت از یکدیگر در زمان‌های اوج کار تقویت کرده است؛ کلاس‌های آموزشی را برای بهبود مهارت‌های حرفه‌ای سازماندهی کرده است... به لطف این، فعالیت‌های آموزشی و یادگیری مدرسه همچنان به خوبی تضمین شده است و مدرسه همیشه جایگاه برتر خود را در شهر حفظ می‌کند.
اداره آموزش و پرورش شهر دونگ تریو، با اجرای طرح ساده‌سازی دستگاه‌ها و کارکنان، نه تنها در دبیرستان مائو خه ۲، بلکه به طور فعال پرسنل همه مدارس را بررسی کرده تا موقعیت‌های شغلی مناسب را ترتیب داده و تخصیص دهد و ظرفیت کارکنان، کارمندان دولت و کارگران را به حداکثر برساند. در حال حاضر ۹۷ نفر برای کادر پزشکی، کارکنان دفتری، کارکنان تجهیزات - آزمایشگاه، کارکنان کتابخانه وجود دارد، در حالی که تعداد کارکنان مورد نیاز برای اطمینان از انجام وظایف در مدارس ۱۴۰ نفر است. بنابراین، این اداره ترتیبی داده است که یک کارمند دو یا چند وظیفه را انجام دهد.
همزمان با ترتیب دادن موقعیت‌های پاره وقت مناسب، از سال ۲۰۲۰ تاکنون، اداره آموزش و پرورش شهر دونگ تریو ۱۴ مهدکودک و مدرسه ابتدایی دولتی را در ۷ مدرسه ادغام کرده است (۷ مدرسه کاهش یافته است). تعداد مدیران، کارکنان و معلمانی که به عنوان سرپرست تیم کار می‌کنند، ۳۲ نفر کاهش یافته است ( ۱۳ مدیر، ۱۴ کارمند و ۵ معلم که به عنوان سرپرست تیم کار می‌کنند). در کنار آن، این منطقه همچنین ۱۲ مکان مدرسه و ۲۰ گروه کلاسی را کاهش داده است. ترتیب و ادغام مدارس مطابق با ویژگی‌های موقعیت محلی، شرایط عملیاتی مؤثر را تضمین می‌کند و به بهبود کیفیت مدیریت، مراقبت و آموزش دانش‌آموزان کمک می‌کند.
در حال حاضر، اداره آموزش و پرورش شهر دونگ تریو یک طرح جامع تدوین کرده است که به طور فعال تعداد دانش‌آموزان/کلاس، تعداد کلاس‌ها/مدرسه را بررسی و تنظیم مجدد می‌کند، تعداد مدارس را به حداقل می‌رساند؛ پس از بررسی، تنظیم و متعادل‌سازی معلمان/موضوعات درسی بر اساس ساختار، معلمان را به طور منطقی منتقل و تنظیم می‌کند و این کار را در داخل یک مدرسه و بین مدارس در همان منطقه اجرا می‌کند. خانم فام تی تان تام، رئیس اداره آموزش و پرورش شهر دونگ تریو، گفت: در سال 2025، این شهر ادغام خواهد شد تا 5 مدرسه کاهش یابد. برای انجام این کار، از سال 2013، این اداره کادر مدیریتی جدیدی را برای مدارس مشمول تنظیم مجدد منصوب نکرده است و ساده‌سازی را تضمین می‌کند. همچنان برخی از سمت‌های کارکنان را در اختیار دارد...
در ناحیه تین ین، برای غلبه بر کمبود معلم، بخش آموزش ناحیه نیز روش‌های خلاقانه زیادی برای تضمین آموزش و یادگیری در منطقه داشته است. در سال تحصیلی 2024-2025، این ناحیه 484 گروه و کلاس با بیش از 13000 دانش‌آموز دولتی؛ 930 رهبر، مدیر، معلم و کارمند دارد. در مقایسه با استانداردهای تعیین‌شده برای کل بخش، این ناحیه با کمبود 169 مسئول (10 رهبر، 40 معلم و سرپرست تیم، 119 کارمند) مواجه است. تعداد معلمان کمبود عمدتاً در دروس: انگلیسی، فناوری اطلاعات، فناوری، جغرافیا، تاریخ متمرکز است.
برای غلبه بر این وضعیت، اداره آموزش و پرورش ناحیه تین ین به کمیته مردمی ناحیه توصیه کرده است که تعدادی راهکار را برای تضمین اجرای مؤثر طرح ساده‌سازی کارکنان ناحیه و استان اجرا کند. بر این اساس، ناحیه واحدهای خدمات عمومی را از 30 مدرسه دولتی در سال تحصیلی 2023-2024 به 27 مدرسه دولتی در ناحیه بررسی، تنظیم و ساده‌سازی کرده است؛ 81 مکان مدرسه و 181 کلاس درس را تجمیع کرده است.
مدارس همچنین به طور فعال، ترتیب اعزام معلمان مهمان برای تدریس بین مدرسه‌ای، به ویژه در مدارس ابتدایی و متوسطه بین مدرسه‌ای با تنها یک کلاس/پایه را بررسی و هماهنگ می‌کنند؛ معلمان را برای شرکت در آموزش‌های مربوط به تدریس فناوری اطلاعات و فناوری در سطح ابتدایی اعزام می‌کنند تا به سرعت الزامات تدریس را طبق برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ برآورده کنند.
اداره آموزش و پرورش، به همراه ادارات محلی در کل استان، در ادامه نوآوری و سازماندهی مجدد دستگاه مطابق با دستورالعمل‌های مرکز و استان، راه‌حل‌های انعطاف‌پذیر بسیاری را در زمینه چیدمان کادر مدیریتی و معلمان اجرا کرده است. به طور خاص، برای غلبه بر وضعیت مازاد و کمبود معلم، اداره آموزش و پرورش نیز طبق دستورالعمل‌های جدید مرکز در حال تحقیق است تا به کمیته مردمی استان توصیه کند که وظیفه سفارش‌دهی را به مدارس واگذار کند. از آنجا، اطمینان حاصل شود که کاهش کارکنان به معنای کاهش کارکنان یا تعدیل کارگران نیست، بلکه به معنای تغییر از دریافت حقوق از بودجه دولت به دریافت حقوق از منابع درآمد شغلی است.
همزمان، وزارت آموزش و پرورش نیز در حال تدوین طرحی برای سازماندهی مجدد دستگاه‌های این واحد است. به طور خاص، دریافت وظیفه "آموزش حرفه‌ای" و اداره آموزش حرفه‌ای (اداره کار، معلولین و امور اجتماعی)؛ ادغام اداره آموزش حرفه‌ای، اداره آموزش مداوم و آموزش پیش‌دبستانی (اداره آموزش و پرورش) در اداره آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم؛ ادغام دفتر اداره با اداره سازماندهی و مدیریت کیفیت پرسنل در اداره سازماندهی و اداره؛ تغییر نام اداره بازرسی اداره به اداره بازرسی و مدیریت کیفیت؛ تغییر نام اداره آموزش عمومی به اداره آموزش عمومی و آموزش پیش‌دبستانی. بنابراین، انتظار می‌رود که پس از سازماندهی مجدد، اداره آموزش و پرورش 5 اداره تخصصی و 37 واحد خدمات عمومی داشته باشد (کاهش 2 نقطه کانونی از واحدهای تحت پوشش این اداره به دلیل سازماندهی مجدد، معادل نرخ 28.6٪).
منبع
![[عکس] نخست وزیر فام مین چین در مراسم کلنگ زنی دو پروژه کلیدی در شهر های فونگ شرکت کرد](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/27/6adba56d5d94403093a074ac6496ec9d)
نظر (0)