روز بازگشت ویژه معلم پس از ۴۰ سال حضور در روستا

(دن تری) - آقای تران تروک پس از فارغ‌التحصیلی در سال ۱۹۸۵، کوله پشتی خود را به منطقه مرزی کوهستانی برد تا تکلیف خود را انجام دهد. پس از ۴۰ سال گسترش خستگی‌ناپذیر دانش، با کوه‌ها و جنگل‌ها خداحافظی کرد و به آغوش خانواده‌اش بازگشت.

رد پای معلم در آن سوی مرز نقش بسته است.

۱۷ آوریل آخرین روزی بود که معلم تران تروک (متولد ۱۹۶۴، اهل منطقه هوا وانگ، شهر دا نانگ) کار خود را در مدرسه ابتدایی آ نونگ، منطقه تای جیانگ، کوانگ نام، به پایان رساند و بازنشسته شد.

این مهمانی خداحافظی توسط معلمان و کارکنان اداره آموزش و پرورش منطقه تای گیانگ برگزار شد تا به معلمی که ۴۰ سال با دانش‌آموزان کو تو در منطقه مرزی بوده است، ادای احترام شود.

آقای تروک گفت: «با ورود به آخرین روز از سفر طولانی‌ام در حرفه آموزشی‌ام، هم احساساتی و هم عصبی هستم. زمان خیلی سریع می‌گذرد، اما هر لحظه در طول مسیر همیشه خاطره‌ای زیبا و گرانبهاست که عمیقاً در قلب من حک شده است.»

معلم تراک در مدرسه ابتدایی نونگ (عکس: کوئوک کی).

در سال ۱۹۸۵، پس از فارغ‌التحصیلی از دانشکده تربیت معلم، معلم جوان، تران تروک، داوطلبانه در منطقه مرزی ناحیه هین از توابع کوانگ نام - استان دا نانگ (قدیمی) تدریس کرد. از اینجا، ردپای او در سراسر مرز منطقه کوهستانی غربی کوانگ نام حک شده بود.

معلم تروک گفت که ۱۳ سال تدریس و کار به عنوان مدیر در شهر پرائو و کمون تا لو (منطقه هین، که اکنون منطقه دونگ جیانگ، کوانگ نام است) سفری دشوار بود، تشکیل خانواده، بچه‌دار شدن و ساختن خانه‌ای کاهگلی برای زندگی.

آقای تروک می‌گوید: «حقوق یک معلم در آن زمان برای خرید یک آنگ (وسیله اندازه‌گیری، یک آنگ معمولاً معادل ۱۰ کیلوگرم است) برنج کافی نبود، بنابراین مجبور بودم برای حمایت از خانواده‌ام سخت کار کنم. هر جمعه بعد از ظهر، از تدریس به خانه می‌آمدم تا یک وعده غذایی سریع بخورم، سپس اجناسی را تهیه می‌کردم و برای فروش به کمون‌های آ تینگ و لانگ می‌رفتم. عصر یکشنبه به خانه می‌آمدم تا درس‌ها را برای تدریس روز بعد آماده کنم. جاده از شهر پرائو به کمون‌های آ تینگ و لانگ باید از رودخانه‌ها و نهرهای زیادی عبور می‌کرد.»

روز رفتن، استان جدا نشده، روز برگشت، استان ادغام شده

در سال ۱۹۹۷، پس از آنکه استان کوانگ نام و شهر دانانگ از هم جدا شدند و کوانگ نام اکنون استانی فقیر بود، آقای تروک به عنوان مدیر مدرسه ابتدایی کمون لانگ، در منطقه تای جیانگ منصوب شد.

مدرسه میز و صندلی نداشت، دانش‌آموزان مجبور بودند روی زمین آجری بنشینند و کتاب‌های درسی کمیاب بود. کل مدرسه ۱۳ معلم مرد و یک معلم زن داشت و زندگی معلمان فلاکت‌بار بود. با عزم راسخ تیم جوان، در طول سال تحصیلی ۱۹۹۸-۱۹۹۹، همه چیز به تدریج تثبیت شد.

پس از ۶ سال اقامت در کمون لانگ، آقای تروک به عنوان مدیر مدرسه راهنمایی شبانه‌روزی کمون لی تو ترونگ منصوب شد. در آن زمان، این مدرسه ۲۰۰ دانش‌آموز داشت. به دلیل شرایط سخت زندگی و حمایت کم، بسیاری از دانش‌آموزان برای چند ماه تحصیل می‌کردند و سپس ترک تحصیل می‌کردند.

دو سال بعد، آقای تروک به عنوان مدیر مدرسه ابتدایی آ وونگ و سپس به مدت ۷ سال مدیر مدرسه شبانه‌روزی آ وونگ شد.

در سال تحصیلی ۲۰۱۳-۲۰۱۴، آقای تروک به اداره آموزش و پرورش ناحیه، مسئول آموزش قومی، بازگشت.

در سال تحصیلی ۲۰۱۴-۲۰۱۹، او مدیر مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی Tr'hy برای اقلیت‌های قومی بود. از سال ۲۰۱۹ تاکنون، آقای تروک مدیر مدرسه ابتدایی A Nong بوده است.

معلم تروک (راست) در مراسم خداحافظی از رهبران اداره آموزش و پرورش گل دریافت کرد (عکس: کواک کی).

آقای تروک گفت: «با نگاهی به مسیر ۴۰ ساله‌ام، از معلمی در کلاس درس تا تصدی سمت مدیریت، با وجود سختی‌ها و گاهی اوقات دلسردی‌ها، از اینکه سهم کوچکی در حرفه آموزش و پرورش اینجا و رشد نسل‌های زیادی از دانش‌آموزان داشته‌ام، احساس افتخار می‌کنم. موفقیت‌ها و پیشرفت دانش‌آموزان بزرگترین شادی و پاداشی است که من دارم.»

معلم تروک از همسرش به خاطر اینکه همیشه آنها را درک و حمایت کرده، از آنها مراقبت کرده و دو پسرشان را طوری تربیت کرده که دانش آموزان خوب و موفقی باشند، تشکر و قدردانی کرد.

آقای نگوین کوک کی، رئیس اداره آموزش و پرورش منطقه تای گیانگ، تأیید کرد که با عشق به حرفه و مسئولیت در قبال نسل‌های آینده، و با کنار گذاشتن احساسات شخصی، منطقه مرزی با روستاهای دورافتاده را به عنوان مکانی برای گسترش دانش انتخاب کرده است.

آقای کی گفت: «کمک‌های او را نمی‌توان با دستاوردها، گواهی‌های شایستگی یا سال‌های خدمت سنجید. دستاوردهای بزرگ او صدها دانش‌آموز قومی کو تو هستند که از بی‌سوادی نجات یافته‌اند و نسل‌هایی از بزرگسالان که از مدارس مرزی بازگشته‌اند تا وطن و روستاهای خود را بسازند. این عشق مردم اینجاست که او را فرزند روستا می‌دانند.»

روزی که این معلم جوان وارد این حرفه شد، کوانگ نام - دانانگ یک استان بود. و ۴۰ سال بعد، هنگامی که او بازنشسته شد تا به خانواده‌اش بازگردد، کوانگ نام و دانانگ در حال آماده شدن برای "اتحاد مجدد" بر اساس سیاست سازماندهی مجدد واحدهای اداری در تمام سطوح و ایجاد یک مدل سازمانی دولت محلی دو سطحی از دولت مرکزی بودند.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/ngay-tro-ve-dac-biet-cua-thay-giao-40-nam-bam-ban-20250418172353806.htm