خطر وجود معلمان علوم مازاد به دلیل ثبت‌نام کم دانش‌آموزان

طبق آمار وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، امسال دبیرستان‌های سراسر شهر نیاز به استخدام ۲۵۱ معلم در بسیاری از دروس دارند. تعداد داوطلبان واجد شرایط برای استخدام ۸۳۸ نفر است. بررسی‌ها نشان می‌دهد در حالی که تعداد داوطلبان متقاضی زبان‌های خارجی و علوم اجتماعی نزدیک به هدف است، تعداد داوطلبان متقاضی علوم طبیعی چندین برابر بیشتر از تقاضا است.

به طور خاص، در رشته ریاضی، نزدیک به ۱۰۰ دبیرستان در شهر نیاز به استخدام ۲۶ معلم دارند، اما ۲۴۶ داوطلب برای این موقعیت شغلی درخواست داده‌اند. نسبت رقابت داوطلبان تقریباً ۱/۹ است. در مرحله بعد، نسبت رقابت برای رشته فیزیک تقریباً ۱/۱۷ است، زمانی که فقط به ۵ معلم نیاز است، اما تعداد داوطلبان متقاضی ۸۷ نفر است.

برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ که در سطح دبیرستان اجرا می‌شود، به دانش‌آموزان پایه دهم اجازه می‌دهد تا دروس اختیاری را بر اساس نقاط قوت، توانایی‌ها و جهت‌گیری شغلی خود انتخاب کنند، که منجر به وضعیتی می‌شود که در آن دروس با انتخاب دانش‌آموزان زیاد، به معلمان بیشتری نیاز دارند و برعکس.

تصویر: نات تین

در میان موضوعات، بالاترین نرخ رقابت متعلق به موقعیت معلم شیمی در سطح دبیرستان است. به طور خاص، این شهر نیاز به استخدام ۳ معلم دارد، اما تعداد داوطلبان واجد شرایط ۷۹ نفر است. نرخ رقابت برای تدریس شیمی در سطح دبیرستان تقریباً ۱/۲۶ است. این همچنین موضوعی است که هر ساله بالاترین نرخ رقابت را در فصول استخدام معلم شهر هوشی مین دارد.

به گفته مدیران مدارس، نرخ بالای رقابت در استخدام نشان می‌دهد که تقاضای سالانه برای کارکنان اضافی در موضوعات فوق زیاد نیست. به خصوص وقتی که برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ که در سطح دبیرستان اجرا می‌شود، به دانش‌آموزان پایه دهم اجازه می‌دهد تا موضوعات اختیاری را بر اساس نقاط قوت، توانایی‌ها و جهت‌گیری شغلی خود انتخاب کنند، که منجر به وضعیتی می‌شود که در آن موضوعاتی که دانش‌آموزان زیادی انتخاب می‌کنند به معلمان بیشتری نیاز دارند و برعکس.

مدیر دبیرستانی در منطقه تان فو گفت که موضوعاتی وجود دارد که فقط نیمی از دانش‌آموزان آنها را انتخاب می‌کنند، یا حتی یک سوم دانش‌آموزانی که برای مطالعه آنها ثبت‌نام می‌کنند. این امر منجر به این می‌شود که معلمان موضوعاتی که توسط بسیاری از دانش‌آموزان انتخاب نمی‌شوند، نتوانند دوره‌های اجباری کافی را تدریس کنند و در نتیجه تعداد معلمان مازاد شود. موضوعات علوم طبیعی معمولاً 2 دوره در هفته دارند، بنابراین تعداد معلمان این موضوع همیشه بیشتر از معلمان موضوعاتی است که فقط 1 دوره در هفته دارند، مانند جغرافیا یا اقتصاد و حقوق. بنابراین، اکثر معلمان علوم طبیعی قادر به استفاده از ظرفیت کامل خود نخواهند بود.

آقای فونگ نات آن، معاون مدیر دبیرستان نگوین هوو هوان (شهر تو دوک)، برای حل مشکل معلمان مازاد هنگام اجرای برنامه آموزش عمومی، گفت که مدرسه باید موقعیت‌های شغلی همزمان را نیز تعیین کند تا تعداد دوره‌های اجباری تضمین شود و طبق مقررات حقوق دریافت کند.

لینک منبع: https://thanhnien.vn/nguy-co-thua-giao-vien-cac-mon-tu-nhien-do-it-hoc-sinh-dang-ky-185231203223803716.htm