در گفتگو، گروهی از نویسندگان ویتنامی که در حال تحصیل در مقطع دکترا و کار در دانشگاههای استرالیا هستند، در پیشنویس اصلاحات آموزشی این کشور با عنوان «بازسازی و بازطراحی آموزش عالی، زمینهسازی برای دهه آینده و پس از آن» مشارکت داشتند.
نویسندگان این مقاله عبارتند از کوانگ هوانگ، پژوهشگر دانشگاه ویکتوریا؛ بین تا، مدرس دانشگاه موناش؛ هانگ خونگ و ترانگ دانگ، دستیاران آموزشی در دانشکده آموزش دانشگاه موناش.
نویسندگان با ترکیب منابع داده متعدد اعلام کردند که تعداد کل استرالیاییهای دارای مدرک دکترا از حدود ۱۳۵۰۰۰ نفر (در سال ۲۰۱۶) به حدود ۱۸۵۰۰۰ نفر (در سال ۲۰۲۱) افزایش یافته است.
یکی از انگیزههای ادامه تحصیل در مقطع دکترا، ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر و کار در موسسات تحقیقاتی و دانشگاهها است.
تا سال ۲۰۲۱ تقریباً ۱۸۵۰۰۰ نفر دارای مدرک دکترا در استرالیا وجود دارد که سالانه ۴۰۰۰ تا ۱۰۰۰۰ نفر به این تعداد اضافه میشود.
با این حال، این رویا به دلیل کاهش جای خالی دانشگاهها و افزایش مداوم تعداد استرالیاییهایی که در مقطع دکترا تحصیل میکنند، به طور فزایندهای در حال دور شدن است. به طور خاص، طی دو دهه گذشته، تعداد دارندگان مدرک دکترا به طور پیوسته از حدود ۴۰۰۰ نفر به حدود ۱۰۰۰۰ نفر در هر سال افزایش یافته است.
در همین حال، دانشگاهها به دلیل هزینهها، به ویژه در شرایط همهگیری کووید-۱۹، در حال کوچکسازی هستند. کادر آموزشی از ۵۴۰۸۶ نفر در سال ۲۰۱۶ به ۴۶۹۷۱ نفر در سال ۲۰۲۱ کاهش یافته است.
از سوی دیگر، دولت فدرال نیز بر اساس تعداد دانشجویان دکترا که برنامههای خود را تکمیل میکنند، مقداری بودجه به دانشگاهها اختصاص میدهد. تحصیل برای دانشجویان داخلی نیز کاملاً رایگان است.
بنابراین، مدارس به کادر آموزشی فشار میآورند و آنها را مجبور میکنند تا راهنمایی و نظارت کنند تا اطمینان حاصل شود که دانشجویان دکترا پایاننامه خود را به موقع تکمیل میکنند. این نیز یکی از معیارهای ارزیابی ارتقاء است.
فقط ۲۵٪ شغل مناسب خود را دارند، بقیه برای پیدا کردن کار تقلا میکنند
هیچ اطلاعات رسمی در مورد تعداد فارغ التحصیلان دکترا که در دانشگاه مشغول به کار هستند، وجود ندارد. بر اساس یک نظرسنجی کوچک در سال ۲۰۱۱، تنها حدود ۲۵٪ از فارغ التحصیلان دکترا در حرفه مناسب خود مشغول به کار هستند.
تخمینهای نویسندگان ویتنامی نشان میدهد که این رقم از سال ۲۰۲۱ تغییر چندانی نکرده است. اگر حدود ۱۸۵۰۰۰ نفر دارای مدرک دکترا (۲۰۲۱) وجود داشته باشند، این رقم چهار برابر بیشتر از تعداد موقعیتهای دانشگاهی موجود (۴۶۹۷۱) است.
در نتیجه، بسیاری از دارندگان مدرک دکترا، علیرغم مدارک معتبرشان، برای یافتن شغل در خارج از دانشگاه با مشکل مواجه هستند.
تنها حدود ۲۵٪ از فارغ التحصیلان دکترا در حرفه مناسب خود مشغول به کار هستند. بررسی سال ۲۰۲۲ طرح شاخصهای کیفیت برای یادگیری و تدریس (QILT) وزارت آموزش استرالیا نشان میدهد که ۸۴.۷٪ از دانشجویان تحصیلات تکمیلی که از برنامههای تحقیقاتی (از جمله کارشناسی ارشد تحقیقاتی و دکترا) فارغالتحصیل شدهاند، ظرف ۶ ماه پس از اتمام تحصیلات خود به طور تمام وقت مشغول به کار بودهاند، در حالی که این رقم برای فارغ التحصیلان دانشگاه ۷۸.۵٪ است.
همه دانشجویان دکترا نمیخواهند در دانشگاه شغلی را دنبال کنند. یک نظرسنجی ملی در سال ۲۰۱۹ نشان داد که ۵۱٪ از فارغ التحصیلان دکترا در استرالیا میخواستند در بخش دولتی یا تجاری کار کنند.
با این حال، بسته به رشته تحصیلی، تفاوتهای قابل توجهی در انتظارات شغلی وجود دارد. به طور خاص، دو سوم دانشجویان دکترا در رشتههای STEM (علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات) امیدوارند در زمینههای مختلفی خارج از دانشگاه کار کنند. در میان آنها، بانکداری، مهندسی عمران، معدن، انرژی و صنایع پزشکی /دارویی از اولویتهای اصلی هستند.
در همین حال، دو سوم دانشجویان دکترا در علوم اجتماعی (از جمله تاریخ، سیاست، آموزش، جامعه شناسی، روانشناسی، اقتصاد و انسان شناسی) خواهان کار در دانشگاه هستند.
«جامعه باید این طرز فکر را کنار بگذارد که داشتن مدرک دکترا به معنای داشتن شغل است»
نتایج مصاحبههای عمیق گروهی از نویسندگان ویتنامی با ۲۳ دانشجوی دکترا که ۵ سال پیش برنامههای خود را از ۵ دانشگاه استرالیا به پایان رسانده بودند، دو نتیجهگیری اصلی را به دست داد: دانشجویان دکترا در یافتن شغل پایدار در حوزه دانشگاهی مشکل دارند و برای محیط کاری خارج از حوزه دانشگاهی آماده نیستند.
یکی از دانشجویان دکترا به اشتراک گذاشت: «جامعه باید از این طرز فکر که چون مدرک دکترا دارید، به طور خودکار شغلی پیدا خواهید کرد، دست بردارد. اینطور نیست. بسیاری از دارندگان مدرک دکترا وجود دارند که نمیتوانند شغلی پیدا کنند یا به کارهایی مشغولند که ما آنها را مشاغل یدی یا مشاغل «درآمدزا» مینامیم.»
«کارفرمایان کمتر تحت تأثیر انتشارات قرار میگرفتند. آنها بیشتر به مهارتهایی که داشتم علاقهمند بودند. بنابراین من در چند دوره آنلاین داده مانند دورههای لینکدین شرکت کردم، سپس سعی کردم برای مشاغلی که آن مهارتها را داشتند درخواست بدهم و در آن مسیر حرکت کردم.»
در حال حاضر، هیچ محدودیتی برای آموزش دکترا در استرالیا وجود ندارد، زیرا هرچه یک دانشگاه دانشجویان دکترا بیشتری داشته باشد، بودجه دولت فدرال بیشتری دریافت میکند.
برای ایجاد تعادل بین عرضه و تقاضا، تیم تحقیقاتی توصیه میکند که دولت استرالیا سهمیههای بودجهای را برای دانشجویان دکترا در هر رشته در نظر بگیرد. این امر به انتخاب مناسبترین داوطلبان دکترا طبق مقررات سختگیرانه در تحقیقات دکترا کمک میکند.
(منبع: Vietnamnet/The Conversation)
مفید
احساسات
خلاق
منحصر به فرد
منبع






نظر (0)