آغوش پر از مهر و محبت، حامی کودکان معلول در لام دونگ

.

معلمان مدرسه ابتدایی سونگ لوی ۳ (کمون سونگ لوی) در طول کلاس به دانش‌آموزان آموزش می‌دهند.

در سال‌های اخیر، بسیاری از مدارس ابتدایی در استان لام دونگ به دانش‌آموزان معلول کمک کرده‌اند تا در تحصیلات خود پیشرفت کنند و مهارت‌های لازم زندگی را کسب کنند. از طریق برنامه‌های درسی و فداکاری معلمان، به دانش‌آموزان معلول فرصت خواندن و نوشتن داده شده است. آغوش پر از عشق، مشارکت و درک متقابل همه به آنها کمک کرده است تا با اعتماد به نفس در زندگی ادغام شوند و پیشرفت کنند.

از طریق فعالیت‌های آموزشی برای کودکان دارای معلولیت، به دانش‌آموزان در مدارس ابتدایی کمک کرده است تا شفقت و احترام به تفاوت‌ها را در خود پرورش دهند و جامعه‌ای عادلانه و متمدن ایجاد کنند که در آن هیچ‌کس نادیده گرفته نشود.

انعطاف‌پذیری در روش‌های تدریس

در کلاس دوم دبستان سونگ لوی ۳ (کمون سونگ لوی)، دانش‌آموزان با دقت مشغول انجام تکالیف خود هستند؛ همزمان، معلم لو تی مین هان در حال تدریس خصوصی به دو دانش‌آموز معلول در کلاس است. موضوع یکسان است، اما با دانش‌آموزان معلول، معلم طبق یک برنامه جداگانه به آنها آموزش می‌دهد، با پشتیبانی اضافی از طریق تلفن‌های هوشمند برای کمک به آنها در لذت بردن و جذب بهتر. خانم هان گفت که این دو دانش‌آموز انواع مختلفی از معلولیت دارند، اما هر دو می‌دانند که چگونه بنویسند و بخوانند. حضور دانش‌آموزان معلول در کلاس باعث می‌شود معلم سخت‌تر کار کند، اما به دلیل عشق، تمام خستگی از بین می‌رود. در طول زنگ تفریح، دانش‌آموزان می‌توانند با دوستان خود بازی کنند، اما معلمان باید همیشه آنها را زیر نظر داشته و از آنها حمایت کنند تا از آسیب‌دیدگی جلوگیری شود.

در آغاز سال تحصیلی، مدرسه ابتدایی سونگ لوی ۳ ارزیابی از وضعیت معلولیت دانش‌آموزان ترتیب داد تا تیمی را برای تدوین یک طرح درس ویژه برای این کودکان تشکیل دهد. خانم تران تی تو وانگ، که فرزندش در کلاس خانم هان درس می‌خواند، گفت: «فرزند من اختلال روانی دارد، بنابراین نمی‌تواند در مدرسه یا خانه آرام بنشیند. به لطف تدریس متفکرانه معلم، فرزندم تغییر کرده، در درس خواندن خودانگیزه شده و می‌داند چگونه سلام کند. پس از حضور در مدرسه، پزشک گفت که فرزندم پیشرفت زیادی داشته، آگاهی بهتری دارد، بنابراین داروهایش را کاهش داده است.» در همین شرایط، خانم دونگ تی نگوک توی یک فرزند معلول دارد که در مدرسه ابتدایی فان ری کوا ۶ (شهرک فان ری کوا) درس می‌خواند. او به طور محرمانه گفت: «به محض اینکه وارد کلاس اول شد، مجبور شد مدرسه را ترک کند تا تحت درمان پزشکی قرار گیرد. بعد از مدتی فهمیدم که مدرسه فان ری کوا ۶ برنامه ویژه‌ای برای کودکان معلول دارد، بنابراین از او خواستم که ثبت نام کند. حالا او حدود ۶۰ درصد بهبود یافته است، دیگر دارو مصرف نمی‌کند؛ با جملات کامل صحبت می‌کند، مودب است و حتی می‌داند چگونه لباس‌هایش را بشوید.»

مدیر مدرسه ابتدایی فان ری کوا ۶، تران تی مای تائو، تعریف کرد: قبل از سال ۲۰۱۷، هر سال، دانش‌آموزان معلول به دلیل عدم توانایی در تحصیل از مدرسه ترک تحصیل می‌کردند. نقطه عطف زمانی بود که سازمان رنگین‌کمان آسیایی (وزارت امور خارجه ژاپن) با اداره آموزش و پرورش استان برای سازماندهی آموزش در مورد آموزش کودکان معلول هماهنگی کرد. از آنجا، مدرسه روش‌های آموزش به دانش‌آموزان معلول را بهتر درک کرد. در سال تحصیلی ۲۰۱۸-۲۰۱۹، مدرسه بلافاصله یک طرح آموزش فراگیر مداوم را اجرا کرد و از این سازمان آموزش دید تا به بهترین شکل به کودکان معلول آموزش دهد.

به گفته خانم مای تائو، هر دانش‌آموز معلول یک برنامه آموزشی فردی دارد که توسط مدرسه با والدین و جامعه محلی هماهنگ می‌شود تا به آنها در پیشرفت جامع در همه جنبه‌ها کمک کند. هر ماه، معلمان بر اساس علایق و نقاط قوت دانش‌آموزان، تعداد تمرین‌ها و تدریس را افزایش یا کاهش می‌دهند. به منظور ایجاد برنامه‌ها و طرح‌های مناسب، مدرسه از هوش مصنوعی برای شناخت نقاط قوت، ضعف و مشکلات دانش‌آموزان معلول استفاده کرده است. دانش‌آموزان همچنین در فعالیت‌های فوق برنامه، هنر، ورزش و غیره شرکت می‌کنند تا با گروه ادغام شوند و به هر فرد کمک کنند تا رفتار خود را کنترل و تنظیم کند.

لبخندهای چند برابر

در طول سال‌ها، مدرسه ابتدایی فان ری کوا ۶ به بسیاری از کودکان معلول خواندن و نوشتن را آموزش داده است تا بتوانند دوره متوسطه را به پایان برسانند و سپس یک حرفه را بیاموزند. مدیر مدرسه، تران تی مای تائو، گفت: زمان "طلایی" برای کمک به پیشرفت کودکان معلول، کلاس اول است. از آنجا که آنها با افراد زیادی ملاقات می‌کنند، مداخله زودهنگام برای ادغام آنها ضروری است. این مدرسه با شناسایی آموزش فراگیر به عنوان یک وظیفه انسانی، هدف "یافتن لبخند - یافتن زندگی" را برای دانش‌آموزان معلول اجرا کرده است.

مدرسه ابتدایی سونگ لوی ۳ پس از اطمینان از توانایی خود در آموزش آموزش فراگیر، والدین را بسیج کرده است تا فرزندان معلول خود را در مدرسه ثبت نام کنند تا فرصت‌های بهتری برای رشد شخصی داشته باشند. مدیر مدرسه، دائو دوی بیچ نگان، گفت که هر ساله، مدرسه با محله هماهنگی می‌کند تا آموزش همگانی را بررسی کند. اگر مشخص شود که کودکان معلول در مدرسه شرکت نمی‌کنند، مدرسه سلامت آنها را ارزیابی می‌کند. اگر واجد شرایط باشند، مدرسه والدین را برای ثبت نام فرزندانشان در مدرسه بسیج می‌کند. اکثر دانش‌آموزان معلول که کلاس پنجم را تمام می‌کنند، می‌توانند بخوانند، جملات کوتاه بنویسند، بهداشت شخصی خود را رعایت کنند و سلام کنند.

به گفته خانم نگان، واقعیت نشان می‌دهد که اگر کودکان معلول به مدرسه بروند، چیزهای زیادی از سایر دانش‌آموزان عادی یاد می‌گیرند و به سرعت خود را وفق می‌دهند و با جامعه ادغام می‌شوند. معلمان با شعار «کودکان را در حاشیه کلاس رها نکنید»، در هر زمان و هر مکان به دانش‌آموزان معلول آموزش می‌دهند؛ کودکانی که این را یاد نمی‌گیرند، چیز دیگری را آموزش می‌دهند. هر هفته، مدرسه به دانش‌آموزانی که در مقابل کلاس به دوستان معلول خود کمک می‌کنند تا حس اشتراک‌گذاری، عشق و کمک به یکدیگر در تحصیل و زندگی را در خود پرورش دهند، پاداش می‌دهد. برای اینکه کودکان معلول محیط بهتری داشته باشند، هر محل باید یک مرکز آموزش فراگیر داشته باشد تا از مدارس در آموزش دانش‌آموزان معلول حمایت کند. مشکل فعلی این است که بسیاری از مدارس معلمان متخصص ندارند، فاقد تجهیزات پشتیبانی و سیاست‌های لازم برای آموزش فراگیر هستند.

طبق اعلام اداره آموزش و پرورش استان لام دونگ، این استان در حال حاضر دارای مرکز حمایت از توسعه آموزش فراگیر گیا نگیا و مرکز حمایت از توسعه آموزش فراگیر کام لی است. در حال حاضر، این اداره از کمیته مردمی استان درخواست تأیید تبدیل مدرسه فان تیت لاو به مرکز حمایت از توسعه آموزش فراگیر را کرده است. لونگ ون ها، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش استان لام دونگ، گفت که این اداره هر ساله همیشه بخش‌های تخصصی را برای تدوین برنامه‌های آموزشی و پشتیبانی از امکانات آموزش فراگیر جهت بهبود ظرفیت معلمان و کسب تجربه با یکدیگر هدایت می‌کند. در عین حال، بر آموزش معلمان در مورد نحوه تشخیص، برخورد، اعمال استراتژی‌های مناسب برای هر کودک، تنظیم روش‌های تدریس و مدیریت رفتارهای متنوع تمرکز دارد.

نگوین مین، نایب رئیس کمیته مردمی استان لام دونگ، تأیید کرد: آموزش فراگیر یک برنامه بسیار انسانی است؛ در عین حال، یک روش آموزشی برای کودکان معلول است تا در کنار کودکان عادی تحصیل کنند تا برابری و توسعه همه جانبه را برای هر دو گروه از کودکان ارتقا دهند. بنابراین، بخش آموزش استان باید به ارائه مشاوره به کمیته مردمی استان در مورد سیاست‌های حمایتی ترجیحی برای کادر، کارمندان و معلمان شاغل در آموزش فراگیر ادامه دهد.

مقاله و عکس‌ها: تان های

منبع: https://nhandan.vn/nhung-vong-tay-yeu-thuong-nang-do-tre-khuet-tat-o-lam-dong-post925311.html