باید با سمت و مسئولیت عمومی مرتبط باشد

وزارت امور داخلی، با وظیفه مشاوره در زمینه آموزش و پرورش کادرها، کارمندان دولت و کارکنان دولتی در کل استان، در سال‌های اخیر همواره طرح کمیته مردمی استان بین توآن در مورد آموزش و پرورش کادرها، کارمندان دولت و کارکنان دولتی را از نزدیک دنبال و به خوبی اجرا کرده است. بدین ترتیب کل برنامه آموزشی و پرورشی سالانه برای کادرها، کارمندان دولت و کارکنان دولتی تکمیل شده و به افزایش کمیت و بهبود کیفیت کادرها، کارمندان دولت و کارکنان دولتی که آموزش دیده و پرورش می‌یابند، کمک کرده است.

بله و خیر

می‌توان تأیید کرد که آموزش و پرورش کادرها، کارمندان دولت و کارمندان دولتی در سال‌های اخیر مطابق با طرح کمیته مردمی استان اجرا شده است. کادرها، کارمندان دولت و کارمندان دولتی در سازمان‌ها، واحدها و مناطق به طور فزاینده‌ای از جایگاه و اهمیت آموزش و پرورش کادرها، کارمندان دولت و کارمندان دولتی در دوره جدید آگاه هستند. بدین ترتیب، آگاهی از یادگیری، آموزش و تلاش کادرها، اعضای حزب، کارمندان دولت و کارمندان دولتی در کل استان افزایش می‌یابد. هماهنگی بین سازمان‌ها، واحدها و مناطق در آموزش و پرورش کادرها و کارمندان دولتی کاملاً نزدیک و همزمان است. استفاده و مدیریت بودجه آموزشی و همچنین تسویه حساب بودجه مطابق با مقررات فعلی به خوبی اجرا می‌شود. آموزش و پرورش کادرها، کارمندان دولت و کارمندان دولتی از نظر محتوای برنامه و روش‌های آموزش و پرورش تغییرات مثبتی داشته است. تمرکز بر آموزش بر اساس موقعیت‌های شغلی، آموزش مهارت‌ها و آموزش حرفه‌ای است. تیم مدرسان و خبرنگاران دعوت‌شده برای تدریس، عمدتاً مدیران باتجربه ادارات و شعب استانی و مدرسان معتبر در مؤسسات آموزشی استان هستند، بنابراین محتوای ارائه شده به وضعیت واقعی محل نزدیک است. به لطف این، تیم کادرها، کارمندان دولت و کارکنان دولتی که آموزش دیده و پرورش یافته‌اند، از نظر کمی به سرعت افزایش یافته و از نظر کیفی بهبود یافته است و به تدریج تیمی از کادرها، کارمندان دولت و کارکنان دولتی با مدارک حرفه‌ای استاندارد از استان تا سطح پایه تشکیل شده است که به بهبود اثربخشی و کارایی عملیات، سطح مدیریت دولتی و برآورده کردن الزامات دوره نوسازی کمک می‌کند. تقویت همکاری‌های بین‌المللی در زمینه آموزش و پرورش کادرها، کارمندان دولت و کارکنان دولتی در دوران اخیر، شرایط و همچنین انگیزه‌ای برای توسعه آموزش و پرورش داخلی ایجاد کرده است. آموزش و تحقیق در خارج از کشور و آموزش داخلی با مدرسان خارجی مورد توجه و ترویج قرار گرفته است. رشته‌های انتخاب‌شده برای آموزش، بخش‌ها و زمینه‌های کلیدی در توسعه اجتماعی -اقتصادی استان هستند.

علاوه بر مزایای به دست آمده، هنوز محدودیت‌هایی وجود دارد، از جمله: کارکنان، کارمندان دولت و کارمندان دولت هم در تحصیل شرکت می‌کنند و هم باید کار حرفه‌ای را انجام دهند، بنابراین تعهد به آموزش و توسعه گاهی اوقات زیاد نیست. اگرچه به سیاست آموزش و توسعه کادرها، کارمندان دولت و کارمندان دولت توجه شده است، اما ظرفیت بودجه محلی هنوز محدود است، بنابراین حمایت از بودجه برای کادرها، کارمندان دولت و کارمندان دولت برای رفتن به مدرسه دشوار است. برخی از آژانس‌ها، واحدها و مناطق هنوز در تنظیم کار و زمان برای معرفی کادرها و کارمندان دولت برای شرکت کامل در دوره‌های آموزشی منفعل هستند. برخی از برنامه‌های آموزشی و توسعه‌ای، عمدتاً بر تئوری، پراکندگی، عدم ارتباط، وراثت، همپوشانی در محتوا، عدم عملی بودن و عدم پرداختن عمیق به مهارت‌های آموزشی و کار حرفه‌ای برای کادرها و کارمندان دولت متمرکز هستند. بنابراین، با وجود آموزش و پرورش، تعدادی از کادرها و کارمندان دولت هنوز در انجام وظایف خود سردرگم هستند. ظرفیت رهبری، مدیریت، عملکرد و حل مسئله آنها هنوز محدود است و الزامات دوره جدید را برآورده نمی‌کند.

نیاز به نوآوری

برای اینکه برنامه آموزش و پرورش برای کادرها، کارمندان دولت و کارمندان دولت الزامات را برآورده کند، اولین مسئله این است که برنامه‌های آموزش و پرورش باید به واقعیت نزدیک باشند و بر مسائل عملی ناشی از فرآیند انجام وظایف عمومی و بهبود مهارت‌های اداری تمرکز کنند. از طریق آموزش و پرورش تخصص حرفه‌ای و مهارت‌های اداری، ثبات در عملکرد سازمان‌های اداری، به ویژه در حل درخواست‌های مردم و مشاغل، تضمین شود. مقررات مربوط به موقعیت‌های شغلی و ساختار رتبه‌های کارمندان دولت و کارمندان دولت را به طور جدی اجرا کنید تا عناوین، استانداردها، موقعیت‌های شغلی و ساختارهای مناسب کارمندان دولت و کارمندان دولت ایجاد شود، به عنوان مبنایی برای ایجاد برنامه‌های آموزشی و پرورشی خاص، عملی و کاربردی، و اطمینان از تکمیل الزامات آموزشی و پرورشی در عناوین استاندارد کادر و رتبه‌های کارمندان دولت مطابق با مقررات. محتوای آموزش و پرورش باید تضمین کننده ارائه کافی دانش و مهارت‌های حرفه‌ای مطابق با الزامات و مقررات خدمات عمومی مطابق با استانداردها باشد. لازم است نسبت مناسبی برای مهارت‌های عملی در ساختار برنامه‌های آموزشی و پرورشی برای موضوعات مختلف اختصاص داده شود تا کادرها هنگام مواجهه با موقعیت‌های خاص در محل کار بتوانند به سرعت، به موقع و مؤثر با آنها برخورد کنند. برای تیم رهبران و مدیران، لازم است بر ایجاد محتوای دانش تخصصی در علم رهبری تمرکز شود، که در آن بر مهارت‌های رهبری و هنر رهبری تمرکز می‌شود تا آنها را به دانش و مهارت‌های لازم در رهبری مجهز کند. بر پیوند تحقیقات نظری با خلاصه‌سازی شیوه‌ها، به‌روزرسانی سیاست‌های جدید و تجربیات عملی در حل موقعیت‌های خاص که اغلب در سطح پایه رخ می‌دهند، تمرکز شود تا به بهبود ظرفیت و صلاحیت کادرها کمک شود. به کادرها اجازه داده شود تا برنامه‌های آموزشی و پرورشی مناسب و کاربردی را برای رفع نیازهای کاری انتخاب کنند و از این طریق انگیزه و نگرش یادگیری مثبت و جدی داشته باشند.

خای-گیانگ.jpg — دانشجویان در مراسم افتتاحیه کلاس نظریه سیاسی میان‌ترم شرکت می‌کنند.

در واقع، اکثر کادرهای فعلی، کارمندان دولت و کارمندان دولت، استانداردهای خاصی را رعایت کرده‌اند، تجربه عملی زیادی دارند، قادر به خودآموزی، خودپژوهی و تحلیل و ارزیابی مشکلات هستند. بنابراین، لازم است محتوای یادگیری، تحقیق، طرح مشکلات، موقعیت‌ها و راهنمایی، پیشنهاد و گفتگو به سمت تمرین روش‌ها و مهارت‌های حل مسئله و مدیریت موقعیت‌ها هدایت شود. برای اینکه یادگیری مؤثر و با کیفیت بالا باشد، پس از هر درس، خوشه موضوعی باید به دانش‌آموزان اجازه دهد تا در زمان مناسب به تحقیق، بررسی میدانی و تمرین برای کسب تجربه بپردازند. بنابراین، لازم است روش‌های آموزشی در جهت بهبود ظرفیت رهبری و مدیریت مرتبط با موقعیت‌ها و مسئولیت‌های مربوطه کادرها نوآوری شود. بسته به ویژگی‌های هر موضوع، می‌توان روش‌های مناسبی را انتخاب کرد و از روش‌های پیشرفته تدریس همراه با استفاده از ابزارها و وسایل مدرن آموزشی استفاده کرد. در عین حال، تحقیق و پیشنهاد امکانات آموزشی و پرورشی اضافی، تکمیل برنامه درسی و مواد آموزشی برای کادرهای مردمی برای مطابقت با عملکردها و وظایف هر موضوع. برنامه‌ها و سرفصل‌های درسی باید متناسب با زمان آموزش و سیستم‌های آموزشی مختلف باشند و از تکرار دانش که باعث کسالت و اتلاف وقت می‌شود، اجتناب شود. در کنار آن، لازم است انواع آموزش‌های متناسب با ماهیت و ویژگی‌های مناطق، نواحی و گروه‌های قومی متنوع شوند و از این طریق به سمت آموزش و پرورش بر اساس ظرفیت انجام کار حرکت شود و به توسعه مهارت‌های کاری و بهبود بهره‌وری کارکنان و کارمندان دولت در آینده کمک کند.

منبع