نایب رئیس کمیته مردمی استان، وونگ نگوک ها: لازم است روحیه یادگیری در هر کادر، کارمند دولت و کارگر کمون‌ها برانگیخته شود.

در ۱۵ اکتبر، هیئت کاری کمیته مردمی استان به رهبری آقای وونگ نگوک ها، عضو کمیته دائمی حزب استان و نایب رئیس کمیته مردمی استان، پس از بازآرایی واحدهای اداری در سطح کمون، در کمون‌های هونگ سون و ترونگ سین در زمینه‌های فرهنگی و اجتماعی فعالیت کرد.

هیئت کاری کمیته مردمی استان پس از تغییر ساختار واحدهای اداری در سطح کمون، با کمون‌های هونگ سون و ترونگ سین در زمینه‌های فرهنگی و اجتماعی همکاری کرد.

این هیئت کاری شامل روسای دفتر کمیته مردمی استان و تعدادی از ادارات، شعب و واحدهای مربوطه بود.

پیش از این، این گروه کاری برای بازرسی و بررسی عملکرد واحدها، مراکز درمانی و مدارس در دو کمون هونگ سون و ترونگ سین به گروه‌هایی تقسیم شده بود. در عین حال، آنها پس از عملیاتی شدن مدل حکومت محلی دو سطحی، مشکلات و سختی‌ها را درک کردند.

نایب رئیس کمیته مردمی استان، وونگ نگوک ها، در این جلسه سخنرانی کرد.

بر اساس این گزارش، دو کمون تازه تأسیس هونگ سون و ترونگ سین، فضای توسعه خود را گسترش داده‌اند. دستگاه جدید این دو کمون به طور معقولی سازماندهی شده و اکنون به طور پایدار و به طور فزاینده‌ای مؤثر عمل می‌کند. به طور خاص، کار مدیریت دولتی در زمینه‌های فرهنگی و اجتماعی متمرکز شده است که در ابتدا به نتایج مثبتی دست یافته است. سیستم امکانات و تجهیزات در مراکز درمانی و مدارس به تدریج گسترش یافته و مدرن‌تر شده است که به بهبود کیفیت معاینه و درمان پزشکی برای خدمت به مردم و برآورده کردن نیازهای آموزشی کودکان گروه‌های قومی در منطقه کمک می‌کند.

روسای دفتر کمیته مردمی استان و ادارات، شعب و واحدهای استان در جلسه کاری شرکت کردند.

در حال حاضر، در کمون هونگ سون، ۷ مدرسه از ۱۱ مدرسه به اعتباربخشی کیفی سطح ۲ و استانداردهای ملی سطح ۱ دست یافته‌اند و به ۶۳.۶٪ رسیده‌اند؛ در کمون ترونگ سین، ۸ مدرسه از ۹ مدرسه استانداردهای ملی را برآورده می‌کنند و به ۸۸.۹٪ رسیده‌اند؛ جنبش «همه مردم برای ساختن یک زندگی فرهنگی متحد می‌شوند» در حال اجرا است؛ فعالیت‌های فرهنگی و ورزشی جمعی به طور منظم سازماندهی می‌شوند و به بهبود زندگی معنوی مردم کمک می‌کنند...

رهبران کمیته مردمی کمون ترونگ سین، گزارشی از فعالیت‌های مدیریتی دولتی در حوزه فرهنگ و جامعه در این منطقه ارائه دادند.

کمون‌ها همچنین مشکلات و مسائلی از این قبیل را گزارش کردند: اقتصاد در برخی از روستاهای اقلیت‌های قومی هنوز به کندی توسعه می‌یابد، شرایط زیرساختی برای تولید هنوز دشوار است، نتایج کاهش فقر پایدار نیست. امکانات فیزیکی برخی از واحدها هنوز محدود است، برخی از مدارس هنوز فاقد کلاس‌های درس موضوعی، اتاق‌های کاربردی، زمین‌های ورزشی و تجهیزات پشتیبانی هستند؛ کمبود معلم در مقایسه با حد معمول وجود دارد، به ویژه معلمانی که دروسی مانند انگلیسی، فناوری اطلاعات، ریاضیات و فناوری اطلاعات تدریس می‌کنند؛ مناطق وسیع و جمعیت پراکنده باعث ایجاد مشکلاتی در مدیریت، تبلیغات و دسترسی به خدمات بهداشتی می‌شود؛ یکپارچه‌سازی سوابق، کتاب‌ها، داده‌های مدیریت سلامت بین ایستگاه‌های بهداشتی قبل از ادغام، کاربرد فناوری اطلاعات در مدیریت سوابق سلامت شخصی، معاینه و درمان پزشکی و آمار هنوز محدود است.

رهبران کمیته حزب، شورای خلق، کمیته خلق کمون‌های هونگ سون و ترونگ سین در جلسه کاری شرکت کردند.

وونگ نگوک ها، نایب رئیس کمیته مردمی استان، در سخنانی در این جلسه، از تلاش‌های دو کمون هونگ سون و ترونگ سین در گذشته برای اجرای پایدار و مؤثر عملکرد دولت جدید در سطح کمون قدردانی کرد. به ویژه در زمینه‌های مدیریت دولتی در زمینه‌های فرهنگی و اجتماعی، که اجازه نمی‌دهد مسائل فوری در بین مردم ایجاد شود. در مواجهه با الزامات و وظایف فزاینده در مرحله جدید توسعه، هر کادر، کارمند دولت، کارمند عمومی و کارمند سازمان‌ها و واحدها باید حس مسئولیت‌پذیری را ارتقا دهند، دانش و مهارت‌های حرفه‌ای خود را برای انجام خوب وظایف و تکالیف محوله افزایش دهند. لازم است درک کاملی از حوزه و کار داشته باشند، تمرکززدایی و تفویض اختیار را به خوبی انجام دهند، هنگام واگذاری وظایف، لازم است خاص باشند، محصولات مشخصی داشته باشند و راه‌حل‌هایی برای رفع مشکلات و موانع داشته باشند.

این گروه کاری از مدرسه ابتدایی هائو فو، در کمون ترونگ سین، بازدید کرد.

کمون‌ها باید به برانگیختن روحیه یادگیری در هر کادر، کارمند دولت، کارمند دولتی و کارگر توجه کنند؛ به طور فعال از فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال در انجام رویه‌های اداری برای بهبود کیفیت خدمات به مردم استفاده کنند. در عین حال، هماهنگی نزدیک بین سازمان‌ها و واحدها را در انجام وظایف مشترک تقویت کنند؛ برای مراکز آموزشی و پزشکی، لازم است برنامه‌هایی برای چیدمان، سازماندهی مجدد و انتقال مناسب کادرها، معلمان و کارمندان بررسی و پیشنهاد شود و از مازاد و کمبود جلوگیری شود؛ مدارس باید فعالیت‌های آموزش مهارت‌های زندگی را بیشتر ترویج دهند و دانش‌آموزان را برای حفظ و ارتقای ارزش‌های هویت فرهنگی گروه‌های قومی آموزش دهند...

خبر و عکس: هوی هوانگ

منبع: https://baotuyenquang.com.vn/thoi-su-chinh-tri/tin-tuc/202510/pho-chu-tich-ubnd-tinh-vuong-ngoc-ha-can-khoi-day-tinh-than-hoc-hoi-trong-moi-can-bo-cong-chuc-nguoi-lao-dong-cac-xa-b826164/