تصمیم برای ارتقای آموزش و پرورش به سطوح بالاتر

امروز، ۵ سپتامبر، دانش‌آموزان سراسر کشور رسماً وارد سال تحصیلی جدید، یک سال تحصیلی ویژه، با روحیه و احساسات مقدس جشن گرفتن هشتادمین سالگرد روز ملی ۲ سپتامبر می‌شوند. در این سال تحصیلی، بخش آموزش با فرصت‌های بی‌سابقه‌ای روبرو است. آموزش و پرورش (GD-DT) هرگز به اندازه امروز مورد توجه و انتظار حزب و دولت نبوده است.

مهمترین آنها، صدور اخیر قطعنامه ۷۱-NQ/TW توسط دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های حاصل شده در توسعه آموزش و پرورش است. این یک پایه سیاسی مهم برای ترویج بیشتر نوآوری‌های اساسی و جامع آموزش و پرورش است.

در کنار آن، یک برنامه ملی هدفمند در زمینه توسعه آموزش و پرورش در حال تدوین است؛ چهار قانون مهم در زمینه آموزش (قانون معلمان، قانون آموزش و پرورش، قانون آموزش عالی و قانون آموزش فنی و حرفه‌ای اصلاح‌شده) در سال جاری تصویب شده و انتظار می‌رود که تصویب شوند و پایه محکمی برای اجرای یک سیستم آموزشی مدرن، همزمان و مؤثر ایجاد کنند. تحول دیجیتال، کاربرد هوش مصنوعی و آموزش STEM فرصت‌هایی را برای آموزش و پرورش فراهم می‌کنند تا وارد مرحله‌ای از بهبود کیفیت و نوآوری جامع شود...

البته، علاوه بر فرصت‌ها، بخش آموزش با چالش‌های بسیاری نیز روبرو است. اجرای مدل دو سطحی حکومت محلی، به ویژه در سطح کمون، الزامات بالایی را برای مدیریت تغییرات در سازمان، پرسنل و دستگاه‌ها ایجاد می‌کند. مسئله عدالت آموزشی؛ مدیریت آموزش و یادگیری اضافی؛ استخدام و چرخش معلمان... نیز چالش‌هایی هستند که باید حل شوند. علاوه بر این، جذب منابع عظیم سرمایه‌گذاری در آینده، تضمین کارایی و رعایت مقررات نیز نیازمند تلاش و کوشش فراوان است.

می‌توان گفت که قطعنامه ۷۱ فرصت بزرگی برای دستیابی به موفقیت است و جایگاه تعیین‌کننده آموزش در توسعه ملی را تأیید می‌کند. دفتر سیاسی خواستار درک عمیق، کامل و اجرای مداوم این دیدگاه شده است که آموزش و پرورش سیاست ملی برتر است و آینده ملت را رقم می‌زند؛ توسعه آموزش و پرورش آرمان حزب، دولت و کل مردم است.

دولت در جهت‌گیری استراتژیک، ایجاد توسعه، تضمین منابع و عدالت در آموزش و پرورش، تضمین مدارس کافی، کلاس‌های کافی و معلمان کافی برای برآوردن نیازهای یادگیری مردم نقش دارد. تا سال ۲۰۳۰، گسترش دسترسی عادلانه، بهبود کیفیت آموزش پیش‌دبستانی و عمومی برای رسیدن به سطوح پیشرفته در منطقه آسیا. چشم‌انداز تا سال ۲۰۴۵، ویتنام دارای یک سیستم آموزش ملی مدرن، عادلانه و با کیفیت بالا خواهد بود که در بین ۲۰ کشور برتر جهان قرار می‌گیرد...

به گفته نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، یکی از درس‌هایی که بخش آموزش پس از ۸۰ سال آموخته است این است که آموزش و پرورش واقعاً باید آرمان کل مردم باشد و باید ارتباط نزدیکی با زندگی واقعی داشته باشد. همه سیاست‌ها و تصمیمات اصلی مربوط به آموزش باید به طور عینی سنجیده و ارزیابی شوند؛ باید به معلمان، دانش‌آموزان، والدین و کارشناسان گوش داده شود؛ باید اجماع ایجاد شود و «تلاش‌ها و مشارکت‌های مشترک» کل جامعه بسیج شود.

به طور خاص، معلمان باید نقش تعیین کننده ای در اجرای سیاست های آموزشی داشته باشند. بدون تیمی با صلاحیت، ظرفیت و شرایط حرفه ای کافی، همه برنامه ها، کتاب های درسی، تجهیزات یا فناوری... نمی توانند کاملاً مؤثر باشند.

فرصت‌های بزرگ اغلب با چالش‌های بزرگ، امواج بزرگ و بادهای شدید همراه هستند، شرایط فعلی ایجاب می‌کند که کل بخش آموزش بیش از هر زمان دیگری تلاش کند. در حال حاضر، اولین گروه از دانش‌آموزان فارغ‌التحصیل از برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ نکات مثبت زیادی را نشان می‌دهند، اما هنوز کاستی‌های زیادی وجود دارد که نیاز به ارزیابی واقعاً جامعی دارد، همانطور که دفتر سیاسی درخواست کرده است.

وزارت آموزش و پرورش باید فوراً پیش‌نویس برنامه عملیاتی دولت برای اجرای قطعنامه ۷۱ را تهیه و به دولت ارائه دهد و آن را با برنامه عملیاتی وزارت آموزش و پرورش تطبیق دهد تا از ابتدای سال تحصیلی جاری آن را اجرا کند.

تنها با روحیه اقدام قاطع، بخش آموزش می‌تواند دستاوردهای کشور در طول ۸۰ سال گذشته را ارتقا دهد و به طور فزاینده‌ای انتظارات مردم کوشای ویتنامی را برای آموزشی که مردم را می‌سازد، کشور را می‌سازد و توسعه می‌دهد و برای ادغام در عصر جدید تلاش می‌کند، بهتر برآورده کند. این همچنین ماموریت و مسئولیت بخش آموزش است که آموزش ویتنام را به ارتفاعات جدید برساند.

لام نگوین

منبع: https://www.sggp.org.vn/quyet-sach-dua-nen-giao-duc-dat-nhung-tam-cao-moi-post811654.html