به خارجی‌هایی که تسلط خوبی به زبان انگلیسی دارند اجازه تدریس در مدارس دولتی داده خواهد شد.

(دن تری) - نکته قابل توجه در پروژه تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس، تحقیق در مورد سازوکاری است که به خارجیانی که در زبان انگلیسی مهارت دارند، اجازه تدریس در مدارس دولتی را بدهد.

این محتوا بخشی از کار گروه حل مسئله در مورد توسعه کادر آموزشی زبان انگلیسی است. این گامی آغازین برای تکمیل و تنوع بخشیدن به منابع در شرایطی است که ویتنام در صورت اجرای آموزش اجباری از کلاس اول در سراسر کشور، حدود ۲۲۰۰۰ معلم زبان انگلیسی کم دارد و همزمان، زبان انگلیسی در برنامه درسی رسمی پیش‌دبستانی‌ها گنجانده شود.

این پروژه علاوه بر تحقیق در مورد سازوکارها و سیاست‌های مربوط به خارجی‌هایی که در زبان انگلیسی مهارت دارند تا در مؤسسات آموزشی دولتی تدریس کنند، الزاماتی را برای سیاست‌های ترجیحی برای دانشجویانی با مهارت‌های برجسته انگلیسی، سیاست‌هایی برای جذب فارغ‌التحصیلان جدید با مهارت‌های خوب انگلیسی و حمایت از معلمان انگلیسی برای کار در مناطق محروم نیز تعیین می‌کند.

معلم زبان انگلیسی در مدرسه Meo Vac - تویِن گیانگ (عکس: مدرسه ماری کوری).

ویتنام در کنار جذب منابع انسانی بین‌المللی، ظرفیت معلمان زبان انگلیسی داخلی را بهبود و استانداردسازی خواهد کرد و در عین حال، مدل‌های همکاری آموزشی بین دانشگاه‌های علوم تربیتی، دانشگاه‌های زبان و دبیرستان‌ها را تشویق خواهد کرد.

این پروژه همچنین به وضوح بیان می‌کند که نظرسنجی‌هایی را انجام داده و مهارت زبان انگلیسی را برای معلمان زبان انگلیسی و معلمان سایر دروس به زبان انگلیسی در تمام سطوح ارزیابی خواهد کرد. بر این اساس، یک چارچوب مناسب برای مهارت زبان انگلیسی برای هر درس ایجاد، تکمیل و منتشر خواهد کرد.

پروژه تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس، در تمام مراکز پیش‌دبستانی، آموزش عمومی، دانشگاه، آموزش فنی و حرفه‌ای و آموزش مداوم در سراسر کشور اجرا می‌شود.

تخمین زده می‌شود که این پروژه حدود ۵۰،۰۰۰ موسسه آموزشی با نزدیک به ۳۰ میلیون کودک، دانش‌آموز و حدود ۱ میلیون مدیر و معلم در تمام سطوح، رشته‌های تحصیلی و بخش‌های آموزشی را تحت تأثیر قرار دهد.

دوره اجرای پروژه 20 سال (2025-2045) است.

وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که برای اجرای موفقیت‌آمیز این پروژه، حداقل باید یک موقعیت شغلی معلم زبان انگلیسی در هر پیش‌دبستانی وجود داشته باشد. تعداد موقعیت‌های شغلی اضافی مورد انتظار در این سطح، ۱۲۰۰۰ نفر است.

برای سطح دبستان، تعداد معلمان زبان انگلیسی نزدیک به ۱۰،۰۰۰ نفر است. هر دو سطح به ۲۲،۰۰۰ معلم اضافی نیاز دارند.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/se-cho-phep-nguoi-nuoc-ngoai-gioi-tieng-anh-duoc-day-trong-truong-cong-20251102212735018.htm