کمبود معلم، تان هوآ را مجبور به تعلیق موقت بسیاری از دروس کرد

تدریس موسیقی، زبان انگلیسی و علوم کامپیوتر را متوقف کنید

کمبود معلم چیز خیلی عجیبی نیست و این وضعیت سال‌هاست که در تان هوآ ، به ویژه در مناطق کوهستانی، وجود دارد. این استان دارای ۱۱ منطقه کوهستانی است که بیشتر آنها با کمبود معلم مواجه هستند.

طبق تحقیقات خبرنگار، در مدرسه راهنمایی جیائو تین (کمون جیائو تین، منطقه لانگ چان)، از ابتدای سال تحصیلی 2024-2025 تاکنون، این مدرسه به دلیل کمبود معلم مجبور به توقف تدریس موسیقی و زبان انگلیسی شده است. مدرسه ابتدایی ین خوونگ (کمون ین خوونگ، منطقه لانگ چان) نیز به همین ترتیب است و به دلیل کمبود معلم مجبور به توقف تدریس فناوری اطلاعات و زبان انگلیسی شده است.

بسیاری از مناطق کوهستانی استان تان هوآ به دلیل کمبود معلم با «سردرد» مواجه هستند.

در مدرسه ابتدایی و متوسطه تری نانگ (کمون تری نانگ، منطقه لانگ چان)، آقای دو دونگ هوا، مدیر مدرسه، مجبور شد با مدیران مدارس همسایه ملاقات کند تا "درخواست کمک" کند و از معلمان بخواهد علوم کامپیوتر بیشتری تدریس کنند. آقای هوا گفت: "از ابتدای سال تحصیلی 2024-2025 تاکنون، این مدرسه 6 معلم و 2 کارمند کم دارد. دروس کمبود معلم عبارتند از علوم کامپیوتر، انگلیسی، ریاضی و دروس فرهنگی مدارس ابتدایی، زیرا برخی از معلمان مدارس را منتقل کرده‌اند. به طور خاص، درس علوم کامپیوتر از ابتدای سال تحصیلی معلم نداشته است، بنابراین نمی‌توان آن را تدریس کرد. اخیراً (حدود یک هفته پیش - PV ) معلمی از مدرسه دیگری برای تدریس پیدا شده است. سخت‌ترین چیز این است که ما نمی‌دانیم چه زمانی پول برای حمایت از تدریس بین مدرسه‌ای برای معلمان در دسترس خواهد بود و این پول باید فوراً تأمین شود تا معلمان بتوانند به تدریس علاقه‌مند شوند."

اعزام معلمان مهدکودک برای تدریس در مدارس ابتدایی

آقای نگوین نگوک سون، رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه لانگ چان، گفت که کل ناحیه با کمبود ۹۲ موقعیت شغلی در بخش آموزش مواجه است که عمدتاً شامل کمبود معلم در رشته‌های زبان انگلیسی، فناوری اطلاعات، هنرهای زیبا، شیمی و جغرافیا می‌شود. در ماه مه گذشته، این ناحیه آزمون استخدامی برگزار کرد، اما به دلیل کمبود منابع استخدامی، تنها ۲۵ معلم استخدام کرد. آقای سون گفت: «این اداره به مدارس دستور داده است که با تدریس بین مدرسه‌ای و کار قراردادی با معلمان، کمبود معلم را به طور موقت حل کنند، اما این کار تنها بخشی از مشکل را حل کرده است.»

به همین ترتیب، در منطقه کوهستانی با توک، ۱۶۵۵ موقعیت شغلی در بخش آموزش وجود دارد که ۷۷ معلم از سهمیه استانی کمتر است. با وجود این کمبود، این منطقه «جرأت» استخدام ندارد زیرا اگر این کار را انجام دهد، طبق مفاد طرح ۱۵۷ (صادر شده در ۱۲ ژوئن ۲۰۲۳) کمیته مردمی استان تان هوآ که مدیریت کارکنان دولت استانی تان هوآ را برای دوره ۲۰۲۲ تا ۲۰۲۶ تنظیم می‌کند، تا سال ۲۰۲۶ با مازاد معلم مواجه خواهد شد.

آقای ها تو نهین، رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه با توک، گفت که این ناحیه باید با اعزام معلمان برای تدریس در سطح بین مدرسه‌ای، حتی اعزام معلمان پیش‌دبستانی برای تدریس در سطح دبستان و دبیرستان، با مشکل کمبود معلم مقابله کند. آقای نهین اذعان کرد که اخیراً به دلیل کمبود معلم، برخی از دروس به طور موقت متوقف شده‌اند. آقای نهین گفت: «این ناحیه بیش از 10 معلم پیش‌دبستانی را برای تدریس در سطح دبستان و دبیرستان اعزام می‌کند. این معلمان دارای مدرک دیپلم هستند و می‌توانند در هر دو سطح دبستان و دبیرستان تدریس کنند. در حال حاضر حدود 20 معلم در سطح بین مدرسه‌ای تدریس می‌کنند. با این حال، تدریس در سطح بین مدرسه‌ای به دلیل کوهستانی بودن منطقه و مسافت طولانی بین مدارس بسیار دشوار است. به طور متوسط، معلمان باید 7 تا 8 کیلومتر از یک مدرسه به مدرسه دیگر برای تدریس سفر کنند. مشکل دیگر این است که ما نمی‌دانیم بودجه پرداخت هزینه تدریس بین مدرسه‌ای معلمان از کجا تأمین خواهد شد. ما هنوز به معلمان بدهکاریم.»

پیشنهاد استخدام معلمان دانشگاه برای تدریس دروس جدید

آقای تران ون توک، مدیر اداره آموزش و پرورش تان هوآ، گفت که راه حل فوری، سازماندهی معلمان برای تدریس بین مدرسه‌ای و جبران کلاس‌های از دست رفته است. آقای توک گفت که در درازمدت، علاوه بر استخدام و ساده‌سازی سیستم مدرسه، پیشنهاد استخدام معلمان در سطح دانشگاه را برای تدریس دروس جدید طبق برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ ارائه خواهد داد.

آقای هوآ گفت: «در سال ۲۰۲۴، وزارت آموزش و پرورش با وزارت امور داخلی هماهنگ کرد تا به کمیته مردمی استان توصیه کند که پیشنهاد دهد دولت مرکزی ۲۶۵۴ موقعیت آموزشی اضافی را به استان اختصاص دهد؛ همزمان، پیشنهاد شود که کمیته مردمی استان ۳۸۴۰ سهمیه نیروی کار قراردادی را طبق مفاد فرمان شماره ۱۱۱/۲۰۲۲ دولت به عنوان معلم اختصاص دهد. در مجموع، در سال ۲۰۲۴، ۶۴۹۴ معلم دیگر وجود خواهد داشت. از ابتدای سال ۲۰۲۴، مناطق ۳۳۵۱ معلم را استخدام کرده‌اند. بخش آموزش تان هوآ علاوه بر استخدام و گزینش معلمان، راهکارهایی مانند بررسی و تنظیم مجدد مقیاس شبکه مدارس، اطمینان از رعایت مقررات برای به حداقل رساندن تعداد مدارس کوچک، گروه‌ها و کلاس‌ها را اجرا کرده است. در عین حال، معلمان را به صورت انعطاف‌پذیر برای تدریس بین مدرسه‌ای، بین پایه‌ای و دوره‌های فوق برنامه ترتیب دهد؛ معلمان دوم را از مدارس مازاد به مدارسی که کمبود دارند، منتقل کند تا مشکل کمبود معلم حل شود.» توک.

به گفته آقای توک، تا سال ۲۰۲۵، وزارت آموزش و پرورش تان هوا با وزارت امور داخلی هماهنگی خواهد کرد تا به کمیته مردمی استان توصیه کند که به تخصیص سهمیه ۶۵۰۷ نیروی کار قراردادی برای کار به عنوان معلم ادامه دهد. همزمان، تعداد معلمان دارای مدرک دانشگاهی در استان را بررسی کرده و به وزارت آموزش و پرورش گزارش دهد تا به دولت توصیه شود که مصوبه‌ای را به مجلس ملی ارائه دهد تا اجازه استخدام معلمان دارای مدرک دانشگاهی برای تدریس دروس جدید را بدهد.

منبع: https://thanhnien.vn/thieu-giao-vien-thanh-hoa-tam-dung-nhieu-mon-hoc-185241031161242011.htm