دانش‌آموزان ویتنامی هنگام یادگیری زبان ژاپنی با چه مشکلاتی روبرو هستند؟

بر اساس گزارش جایکا، انگیزه دانش‌آموزان ویتنامی برای یادگیری زبان ژاپنی در طول فرآیند یادگیری زبان ژاپنی، به ویژه هنگام تحصیل در مقاطع بالاتر، تا حدودی کاهش می‌یابد.

داوطلبان آژانس همکاری‌های بین‌المللی ژاپن (جایکا) اخیراً نشست سالانه‌ای را برای ترویج توسعه آموزش زبان ژاپنی در ویتنام برگزار کردند. این برنامه طی دو روز (۱۰ و ۱۱ جولای) در دانشگاه دا لات، لام وین وارد - دا لات، استان لام دونگ برگزار شد.

روانشناسی ترس از صحبت با خارجی‌ها

در اینجا، 8 داوطلب JICA که در فعالیت‌های آموزش زبان ژاپنی مشارکت دارند، به همراه 12 مدرس زبان ژاپنی ویتنامی که در دانشگاه‌های ویتنام مشغول به کار هستند - که همچنین همکارانی هستند که هر روز در ساعات آموزش زبان ژاپنی با داوطلبان JICA هماهنگ می‌شوند - مشکلات رایجی را که دانشجویان ویتنامی هنگام یادگیری زبان ژاپنی با آن مواجه می‌شوند، تجزیه و تحلیل کردند.

داوطلبان جایکا در مورد فعالیت‌ها گزارش می‌دهند و مشکلات رایج دانش‌آموزان ویتنامی در یادگیری زبان ژاپنی را به اشتراک می‌گذارند.

عکس: جایکا

۱۲ مدرس زبان ژاپنی ویتنامی در حال حاضر در مدارس زیر تدریس می‌کنند: دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی - دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، دانشگاه زبان‌های خارجی - دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، دانشگاه هانوی، دانشگاه های فونگ، دانشگاه کوی نون، دانشگاه زبان‌های خارجی - دانشگاه هوئه، دانشگاه زبان‌های خارجی - دانشگاه دانانگ و دانشگاه دالات.

داوطلبان جایکا گفتند که هر دانشگاهی که در آن کار می‌کنند، مواد آموزشی، برنامه‌های درسی، کتاب‌های درسی زبان ژاپنی یا اهداف آموزشی متفاوتی دارد. با این حال، مشکل رایج این است که دانشجویان در کلاس‌های مکالمه ژاپنی با مشکلاتی مواجه می‌شوند. مشکلات رایج شامل خجالتی بودن دانشجویان در برقراری ارتباط، تلفظ ضعیف یا ترس از صحبت با خارجی‌ها می‌شود. داوطلبان ژاپنی همچنین متوجه شدند که انگیزه دانشجویان برای یادگیری زبان ژاپنی در ویتنام تا حدودی در طول فرآیند یادگیری زبان ژاپنی، به ویژه هنگام تحصیل در مقاطع بالاتر، کاهش می‌یابد.

برای جذاب‌تر کردن کلاس‌های زبان ژاپنی

راه حل مشکلات فوق چیست؟ داوطلبان جایکا و معلمان ویتنامی ژاپنی کارگاهی را برای به اشتراک گذاشتن تجربیات و دانش خود به منظور بهبود کیفیت کلاس‌های مکالمه برگزار کردند. همزمان، آنها راه حل‌هایی برای افزایش جذابیت کلاس، نحوه ارزیابی و ارائه آزمون‌های مکالمه و نحوه افزایش انگیزه دانش‌آموزان برای یادگیری زبان ژاپنی یافتند. موارد معمول نیز برای ترسیم درس‌ها مورد مطالعه قرار گرفتند.

آموزش زبان ژاپنی یکی از حوزه‌هایی است که برنامه اعزام داوطلبان جایکا بر حمایت از آن تمرکز دارد. در حال حاضر، جایکا 10 داوطلب متخصص در آموزش زبان ژاپنی را برای کار به ویتنام اعزام می‌کند.

داوطلبان ژاپنی و معلمان ویتنامی ژاپنی در گروه‌ها بحث می‌کنند و به دنبال راه‌هایی برای بهبود کیفیت دروس مکالمه هستند.

عکس: جایکا

آقای کوبایاشی یوسوکه، نماینده ارشد دفتر جایکا در ویتنام، بر تعهد جایکا برای ادامه حمایت از ویتنام در توسعه آموزش زبان ژاپنی و کمک به توسعه اجتماعی-اقتصادی ویتنام از طریق فعالیت‌های مردمی داوطلبان محلی تأکید کرد.

برنامه اعزام داوطلبان جایکا در ویتنام در سال ۱۹۹۵ آغاز شد و سال ۲۰۲۵ سی‌امین سالگرد آن است.

سه داوطلب ژاپنی اول که (در سال ۱۹۹۵) اعزام شدند، داوطلبانی در حوزه آموزش زبان ژاپنی بودند که به دانشگاه ملی هانوی، دانشگاه تجارت خارجی و دانشگاه زبان‌های خارجی هانوی اعزام شده بودند.

منبع: https://thanhnien.vn/sinh-vien-viet-nam-gap-kho-gi-khi-hoc-tieng-nhat-185250711204558158.htm