«بلیت» دانشگاه و داستان یادگیری مادام‌العمر برای از دست ندادن هیچ فرصتی در عصر دیجیتال

به گفته دکتر کو ون ترونگ (مدیر موسسه تحقیقات سیاست و مسائل اجتماعی)، چه در آزمون ورودی دانشگاه قبول شوند و چه نشوند، هر جوانی باید روحیه خودآموزی مادام العمر را در نظر داشته باشد تا هرگز از زندگیِ دائماً در حال تغییر عقب نماند یا از آن عقب نماند.

دکتر کو ون ترونگ گفت که مفهوم قبولی در آزمون ورودی دانشگاه در شرایط فعلی که فرصت‌ها و چالش‌های زیادی وجود دارد، دیگر مناسب نیست.

تغییر برای سازگاری

داوطلبان به تازگی آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴ را با موفقیت پشت سر گذاشته‌اند. دیدگاه شما در مورد راهنمایی جوانان برای یافتن مکانی متناسب با توانایی‌ها و نقاط قوتشان، به جای دنبال کردن «بلیت» دانشگاه، چیست؟

من معتقدم که پس از اتمام آزمون اخیر، شما یک ارزیابی اولیه و اساسی از سطح و امکان‌سنجی کار خود انجام داده‌اید. بر اساس آن، هر یک از شما باید در مورد مسیرهای آینده خود تأمل کنید و انتخاب‌های آینده خود را در مسیر بعدی تحصیل و آموزش حرفه‌ای برنامه‌ریزی کنید.

هر دانش‌آموزی باید بر اساس نقاط قوت، علایق، استعدادها و توانایی‌های خود، مناسب‌ترین تصمیم را بگیرد. اگر کسی خوش‌شانس‌تر باشد، توانایی‌های برجسته‌تری (در حال حاضر) داشته باشد و بتواند مستقیماً به دانشگاه برود، این یک موفقیت مطلوب است. با این حال، برای حفظ این نقطه قوت در آینده نیز تلاش لازم است.

برعکس، برای داوطلبانی که نتایج امتحاناتشان به دلایلی مطابق انتظار نیست و مجبورند به آموزش حرفه ای روی آورند، آن را تنها یک وضعیت موقت و نه بازتابی از تمام محدودیت ها یا توانایی های زندگی هر فرد در نظر بگیرید.

همانطور که همه ما می‌دانیم، ویژگی عصر فناوری کنونی، مسئله یادگیری مادام‌العمر است، یادگیری مداوم، خودآموزی و خودآموزی باید بسیار بالا باشد. بنابراین، چه در آزمون ورودی دانشگاه قبول شوید چه نشوید، چه زود فارغ‌التحصیل شوید چه دیر، هر جوانی باید روحیه خودآموزی مادام‌العمر را در ذهن خود حک کند تا هرگز از مد افتاده و از مسیر زندگی پرتلاطم عقب نماند.

مفهوم قبولی در آزمون ورودی دانشگاه دیگر در چارچوب فرصت‌ها و چالش‌های فراوان امروزی مناسب نیست. برخی از والدین واقعاً پذیرای تنوع عصر دیجیتال ، جامعه در حال تغییر و همچنین الزامات عصر فناوری ۴.۰ نیستند و آن را نمی‌بینند. بنابراین، جوانان باید به تدریج به خواسته‌ها نزدیک شوند و خود را با عوامل و نیازهای لازم در آینده وفق دهند.

اگر نتایج امتحانات فرزندتان مطابق انتظار نباشد، والدین برای «ضد شوک» دادن به فرزندانشان چه کاری باید انجام دهند؟

والدین باید به فرزندانشان، به محصولاتی که پرورش می‌دهند و از آنها مراقبت می‌کنند، ایمان داشته باشند. وقتی والدین می‌دانند که فرزندانشان نمرات پایینی دارند، نه آنطور که انتظار می‌رود، نیازی به نگرانی نیست. زندگی یک سفر است، نمرات امتحانات داوطلبان در این زمان ممکن است تمام توانایی‌ها، ظرفیت کلی، عمق و پتانسیل هر جوان را به طور کامل نشان ندهد.

والدین باید برای فرزندانشان الگوهایی باشند تا به آنها نگاه کنند، از آنها پیروی کنند و از آنها بیاموزند. آنها به خودشان، مهربانی، صداقت و سخت‌کوشی ایمان دارند، به طوری که فرزندانشان بتوانند از صمیمیت و درس‌های عملی آنها انگیزه بگیرند.

هدف نهایی همچنان باید افرادی مفید و اخلاق‌مدار باشند که بتوانند به خودشان کمک کنند و به جامعه کمک کنند. والدینی که قوی، پیگیر، صبور هستند و اهداف خوبی در زندگی دارند، تکیه‌گاه محکمی برای فرزندانشان هستند.

برای فتح دانش، طرز فکر خودکنترلی را حفظ کنید

در عصر هوش مصنوعی (AI)، چه راهکارهایی برای آسان‌تر کردن مطالعه و امتحان دادن مورد نیاز است؟

تأکید بیش از حد بر دستاوردهای دوران ۴.۰ و فناوری دیجیتال نیز دو جنبه دارد. این امر باعث می‌شود برخی افراد گیج، ناامن و نگران باشند که آیا می‌توانند نیازهای آینده را برآورده کنند یا خیر. گاهی اوقات فشار توسط خودمان ایجاد می‌شود، در حالی که اگر می‌خواهیم سریع پیش برویم، باید پایه و اساس داشته باشیم، اگر می‌خواهیم توسعه پایدار داشته باشیم، باید زمان برای ساختن داشته باشیم.

یعنی باید یک دوره سکون، یک دوره آمادگی برای جهش وجود داشته باشد. بیایید کاستی‌ها را جبران کنیم، چیزهایی که باید یاد بگیریم را متناسب با توانایی هر فرد یاد بگیریم. از راه‌های مختلف یاد بگیریم، از دوستان، از معلمان، از فناوری، پلتفرم‌های شبکه‌های اجتماعی، گوگل... هر فرد باید به توانایی‌های خود اعتماد داشته باشد، از تحت تأثیر قرار گرفتن از بیرون اجتناب کند و برای فتح دانش نیاز به حفظ یک طرز فکر مطمئن و خودکنترل دارد.

بزرگسالان باید کودکان را به سمت «تأمل» هدایت کنند، فشارهای ناشی از همه عوامل عینی را فراموش کنند، در عوض، کنجکاوی، کشف و عطش دانش را تحریک کنند. در واقع، بسیاری از والدین نیز عواملی هستند که باعث ایجاد فشار برای کودکان می‌شوند.

من از شعارهایی مانند «فشار، الماس می‌سازد» راضی نیستم. ما نباید بدون پایه و اساس، بر پایه‌های پوچ، فشار ایجاد کنیم، این غیرعلمی است. فشار باید مبتنی بر ظرفیت سازگاری باشد، در صورت تشویق، انگیزه و فشار مناسب باشد تا دانش‌آموزان بتوانند برای دستیابی به دستاوردهای بالاتر تلاش کنند.

به طور خاص، فقط به خاطر خشنود کردن بزرگسالان، بزرگنمایی بیش از حد رسانه‌ها از رقابت شدید در دوران ۴.۰ و فناوری دیجیتال، به طور نامرئی تفکر بسیاری از جوانان را بی‌ارزش کرده است.

بزرگسالان باید به کودکان حق انتخاب شغل بدهند. (منبع: VGP)

مشاغل امروزی به مهارت‌های مهمی مانند حل مسئله، تفکر انتقادی نیاز دارند... جوانان برای جلوگیری از مشکلات در حرفه آینده خود چه چیزهایی را باید آماده کنند؟

همانطور که اغلب می‌شنویم، در آینده‌ای نزدیک، مشاغل کم‌خلاقیت و تکراری جای خود را به فناوری خواهند داد. اما من فکر می‌کنم تنوع انواع جدید مشاغل، فرصتی برای جوانان نیز هست. روش‌های جدید زیادی برای انجام کسب و کار و کسب درآمد وجود دارد. برای اینکه در آینده‌ای با فرصت‌های فراوان و در عین حال چالش‌ها و عدم قطعیت‌های فراوان، به فردی «بی‌هدف» تبدیل نشویم، هر جوان باید در زمینه‌ای که در آن استعداد دارد، تخصص پیدا کند.

شما باید آن حرفه را به طور ماهرانه یاد بگیرید، مهم نیست که فناوری چقدر دقیق باشد، به اندازه یک فرد خاص دقیق نیست. ما می‌توانیم مالک، مکانیک، عامل و مدیر فناوری و ابزارهای آن حرفه شویم.

اما این کافی نیست، از آنجا به بعد، جوانان باید به طور گسترده‌تری یاد بگیرند و از صنایع و زمینه‌های مرتبط گسترش یابند. علاوه بر این، اتصال و توانایی جایگزینی در صورت نیاز به گونه‌ای باشد که جوانان بتوانند در صورت نیاز به طور انعطاف‌پذیری به زمینه‌های کاری دیگر منتقل شوند.

مایلم دوباره تأکید کنم که توانایی خودآموزی، خودآموزی و یادگیری در طول زندگی برای داشتن یک حرفه‌ی حرفه‌ای در کنار مهارت‌های ارتباط و گسترش همکاری در زمینه‌های دیگر، عواملی هستند که موفقیت جوانان را تضمین می‌کنند.

توانمندسازی جوانان

نسل جوان امروزی شرایط تحصیل و پیشرفت را دارد، اما در واقعیت، بسیاری از آنها هنوز متوجه نشده اند که چه چیزی را دوست دارند و چه می خواهند؟

جوانان کسانی خواهند بود که خودشان را بهتر درک می‌کنند. امیدوارم بزرگسالان به آنها حق تصمیم‌گیری بدهند. والدین باید نقش خوبی به عنوان راهنما ایفا کنند و بر اساس درک شخصیت فرزندانشان و محصولاتی که برای پرورش و خلق آنها سخت تلاش کرده‌اند، انتخاب‌های شغلی انجام دهند. خرد والدین در این است که راه حل‌ها را راهنمایی، نظارت و انتخاب کنند، سناریوهایی را برای انتخاب فرزندانشان ارائه دهند و تصمیم گیری بر عهده خودشان باشد.

اما در واقعیت، ما یک محیط مدرسه داریم که با دستاوردها و مزایای اقتصادی احاطه شده است که از برخی مدارس فنی و حرفه‌ای به سیستم آموزش عمومی نفوذ کرده‌اند تا دانش‌آموزان را تحت عنوان راهنمایی شغلی و برنامه‌های آموزش حرفه‌ای جذب کنند. این امر باعث می‌شود دانش‌آموزان هنگام انتخاب، گیج، مردد و حتی گیج شوند.

از طرف والدین، سطح آگاهی ناهموار و بسیار متفاوت است، بنابراین نقش رهبری، تشویق و جهت‌دهی به کودکان هنوز ضعیف است. به طور خاص، تیم مشاوره شغلی در مدارس قوی نیست، تعداد مشاوران شغلی زیاد نیست. آنها واقعاً افرادی با تجربه در جامعه، کار در محیط‌های خصوصی و عمومی، کار به عنوان کارمند یا رئیس در زندگی واقعی نیستند، بنابراین مشاوره شغلی برای کودکان نیز بر تئوری و تخمین متمرکز است. همه اینها در گذشته موانعی بوده‌اند، بنابراین انتخاب رشته و شغل برای هر جوان هنوز به هوشیاری و وضوح هر خانواده و هر دانش‌آموز بستگی دارد.

به نظر شما تغییرات مداوم در جهان چگونه هر فرد را مجبور به تغییر و یادگیری برای درک فرصت‌ها و مشاغل جدید برای خود می‌کند؟

این سوال، سوال زمانه است، در ویتنام افراد زیادی نیستند که با زمانه همگام باشند. بیایید به مهارت‌های لازم برای انسان جدید که توسط سازمان‌های بین‌المللی بیان شده است، اشاره کنیم و آنها را برای هر شهروندی که باید یاد بگیرد و به آنها نیاز دارد، جهانی بدانیم.

مجموعه مهارت‌های زندگی (۶ مهارت اولیه زندگی، ۴ مهارت، ۶ ویژگی انسانی در عصر ماشین) برای هر شهروند جهانی در عصر دیجیتال فعلی توصیه می‌شود.

علاوه بر این، هوش دیجیتال، شامل کارآفرینی دیجیتال، شهروندی دیجیتال و خلاقیت دیجیتال، نیز موضوعی است که جوانان باید برای تحقق این معیارها در نظر بگیرند. برای تبدیل شدن به یک شهروند دیجیتال، عوامل متعددی مانند ایجاد تصویر شخصی، محافظت از امنیت داده‌ها در پلتفرم‌های اجتماعی، مدیریت زمان آنلاین و غیره وجود دارد.

برای راه اندازی یک کسب و کار دیجیتال، باید بدانید که چگونه محتوای دیجیتال ایجاد کنید (توانایی ادغام در اکوسیستم دیجیتال با تولید محتوای دیجیتال)، تفکر انتقادی داشته باشید و موقعیت های کاری را مدیریت کنید و بتوانید از رسانه و فناوری دیجیتال برای حل مشکلات یا ایجاد فرصت های جدید استفاده کنید.

اگرچه روند توسعه صنعت ۴.۰ سریع و رقابت شدید است، اما هنوز برای برخی کشورها و جوانان زمان وجود دارد تا خود را برای ظرفیت‌های اضافی جهت توسعه در آینده آماده و کاملاً مجهز کنند.

مشاهده می‌شود که برخی کشورها روشی برای ادغام دارند که متناسب با ظرفیت مدیران و ساکنان جامعه‌شان است. ما از دستاوردهای علم و فناوری بهره‌مند خواهیم شد و کسانی خواهیم بود که از آن استفاده و بهره‌برداری می‌کنند.

جامعه‌ای که به ارث می‌رسد و می‌پذیرد، سازگاری با آن خیلی دشوار نیست. مردم ویتنام توانایی بسیار بالایی در به‌روزرسانی و سازگاری دارند. فرصت‌های شغلی برای جوانان فوق‌العاده باز و متنوع است. یادگیری آرام، آهسته و مداوم در حالتی فعال، توسعه توانایی مشاهده، بحث و تمرین عادات تفکر، «فناوری» لازم برای تصاحب فرصت‌ها در آینده است.

ممنون تی‌اس!

منبع: https://baoquocte.vn/tam-ve-dai-hoc-va-cau-chuyen-hoc-tap-suot-doi-de-khong-loi-nhip-trong-thoi-dai-so-277109.html